（苏教版）小学二年级数学下册课时练分层作业1-1有余数的除法的认识（含答案）

1.1有余数的除法的认识（分层练习）

知识清单

一、学习重难点

1、学习重点：理解有余数的除法的意义。

2、学习难点：理解余数一定比除数小的道理。

二、知识梳理

1、把一些物体平均分，有的能正好分完，有的不能正好分完。

2、把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式表示。

3、把一些物体平均分，如果不能正好分完，剩下的部分就是余数。

4、在有余数的除法算式里，余数一定要比除数小。

一、选择题

1.O-?A=6.......5,△最小是（

2.下面图（）可以用除法算式17+4=4......1表示。

A.OO'I'I'B,□□□□Ic.OOOII

3.一盒糖，平均分给4个小朋友，每人5颗，还剩下2颗，这盒糖一共有（）颗.

4.下面的三幅图中，能用算式8+3=2（束）……2（个）表示的是（）。

5.下面图（）可以用除法算式13+4=3......1来表示。

A.ooiB.□□□ic.OOin

二、填空题

6.在□子☆=7...7中，☆最小是（）,这时□表示的数是（）o

7.看图列式计算。

144-4=（）（瓶）……（）（枝）

14+3=（）（枝）……（）（枝）

8.看图填空

△<]△

12个^,每5个一份，可以分成（）份，还剩（）个4。

9.27个4,5个5个地图，可以圈（）圈，还剩（）个。

10.把11个0^,每3个放-盘，可以放（）盘，还剩（）个。

三、解答题

11.圈一圈，再填空，列式计算。

平均分成3份，每份（）根，还剩（）根。

口0口=口（根）…口（根）

12.11个松果，平均分给3只松鼠。分一分，把分的结果画出来。（用“O”表示松果）

每只松鼠分（）个，还剩（）个。

11+口=口（个）……口（个）

13.圈一圈，填一填。

（1）17个点，2个2个地圈，圈了（）组，剩下（）个。

☆☆☆☆☆☆☆☆

（2）23个，3个3个地圈，圈了（）组，剩下（）个。

©0000000000©

QOOOOOOOOOO

参考答案

1.B

【分析】△在除数位置，由除法的意义可知，余数要比除数小，即除数要比余数大，所以

△要比余数5大。

【详解】根据△要比除数5大，所以最小应该取6。

故答案为：B

【点睛】掌握除法算式中各部分间的关系是本题的关键，在本题中知道余数要比除数小。

2.B

3.C

4.B

【详解】题目中的算式可以表示：有8个气球，每3个扎一束，可以扎2束，还剩2个。

只有选项B符合。

5.B

6.863

【分析】根据“除数比余数大，且最小的除数比余数大1”来确定除数；再根据“被除数

=商X除数+余数”来求出被除数。

【详解】7+1=8

7X8+7

=56+7

=63

故，在□+☆=77中，☆最小是8,这时□表示的数是63。

【点睛】此题主要考查的是100以内有余数除法的有关计算，要熟练掌握。

7.3242

【详解】通过观察题图可以发现，第一个算式：一共有14枝花，每个花瓶插4枝，插了3

瓶，还剩2枝，列式14+4=3（瓶）……2（枝）。第二个算式：一共有14枝花，平均插

在3个花瓶里，每个花瓶插4枝，还剩2枝，列式14+4=3（枝）……2（枝）。

8.22

9.52

10.32

11.图见详解

5；1；16+3=5（根）……1（根）

【分析】先数出木棍的总根数，再用总根数除以平均分成的份数，即可得知每份多少根,

余数则是剩下的根数，据此解答。

164-3=5（根）……1（根）

所以一共是16根，平均分成3份，每份5根，还剩1根。

【点睛】此题主要考查的是100以内有余数的除法的实际应用。

12.

3;2；3;3;2

【详解】把11个松果平均分给3只松鼠，也就是把11个松果平均分成3