打起手鼓唱起歌课件_第1页
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文档简介

《打起手鼓唱起歌》教材分析：

《打起手鼓唱起歌》出自接力版五年级音乐上册第一单元第四课时的内容，这是一首由韩伟作词，著名作曲家施光南作曲的富有浓郁的新疆民歌特色的歌曲。全曲旋律优美而富于弹性，情绪欢快、热烈，抒发着人们对家乡和幸福生活的热爱之情，教学此曲时，应按《大纲》要求，指导学生把握歌曲风格、情绪和音乐形象。教学目标：

（1）通过欣赏《打起手鼓唱起歌》，感受新疆地区独特的民族音乐风格和欢快热烈的情绪。

（2）通过欣赏《打起手鼓唱起歌》，掌握歌曲中的混合拍、大附点、及渐弱符号的音乐效果。

(3)从本曲中了解新疆音乐的特点，激发学生热爱祖国，热爱民族音乐。

教学重点：

通过欣赏《打起手鼓唱起歌》感受新疆的民族风情及音乐特点。教学难点：

掌握歌曲中的音乐符号，并能掌握歌曲的思想感情，提高学生对音乐的鉴赏能力，激发爱国情怀。说教法：谈话法、练习法、欣赏法、演示法说学法：自主学习法、合作学习法、讨论法、探究学习法教学过程：1、创设情境，谈话导入2、新课教学,欣赏同节奏歌曲《青春舞曲》3、欣赏有关新疆的图片4、初听歌曲，听后让学生说说学生对歌曲的感受5、了解本曲音乐知识点6、节奏练习，带节奏朗读歌词7、用手鼓为歌曲伴奏8、再听歌曲、感受歌曲的民族特色9、小组用自己喜欢的方式表现歌曲10、欣赏其他民族文化特色，让学生产生更浓厚的民族之情，从而更加热爱祖国。感受歌曲的节奏，速度。欣赏《打起手鼓唱起歌》本课要掌握的知识点：调号：♭E拍号：2/4¾（这首曲子为混合拍）速度：中速、热情的歌曲词曲家：韩伟作词、施光南曲著名音乐家施光南简介：欣赏《打起手鼓唱起歌》然后谈谈你对歌曲的感受旋律优美而富于弹性，情绪欢快、热烈。节奏练习：

1.以课本节奏为例，自主练习。2.带节奏朗读歌词，感受歌曲欢快的情绪。合作学习：1.用手鼓拍打课本色块节拍。2.再欣赏音乐，小组用自己喜欢的方式表现音乐。

带着音乐欣赏新疆舞蹈，并跟着音乐的律动一起和新疆姑娘、新疆小伙子们一起来跳舞。课堂小结：

这节课我们通过学习《打起手鼓唱起歌》，我们更进一步的了解了新疆民歌活泼欢快的节奏，以及掌握了歌曲当中的音乐小精灵，

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