2023-2024学年辽宁省大石桥市小学语文六年级期末自测模拟提分卷附参考答案和详细解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写。1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

腊八这天，人们把suànbàn放到gāocù里，封起来，为过年吃jiǎozi用。腊八开始，街上的huòtānzǐ多起来了。除夕真热闹，家家户户灯火tōngxiāo。大年初一，人们最重要的活动就是bǐcǐhènián了。二、积累运用。2、下列词语的注音、字形都正确的一项是（

）A．翡（fěi）翠

炽（chì）热

追根求原

司空见惯B．獠（liáo）牙

正（zhēnɡ）月

无独有偶

声泪俱下C．野蛮（mán）

追悼（dào）

兴喜若狂

不可思义D．侦（zhēn）探

咔嚓（cā）

死得其所

不已为然3、1下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（

）A．搅和（jiǎohuo）B．搜集C．书藉D．畅快（舒畅快乐）4、下列画线成语运用不恰当的一项是（

）A．振兴中华，实现中国梦，要寄希望于风华正茂的年青一代。B．他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点，就能触类旁通，灵活运用。C．载人航天梦想的实现，是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。D．小李上进心很强，无论在工作中遇到什么难题，他都不耻下问，及时向领导请教。5、下列加点的字或词解释正确的一项是（

）A．引人入胜（胜利）B．戛然而止（声音突然停止）C．信手拈来（信任，不怀疑）D．语重心长（重复）三、非选择题6、给下列句子填上恰当的关联词。

（1）(

)今天是元宵节，(

)今天的北京特别热闹。

（2）(

)孩子们要放鞭炮，(

)要过春节了。

（3）(

)除夕之夜要守岁，(

)除了很小的孩子，没有人睡觉。

（4）北京(

)是城市，(

)它也跟着农村一齐过年，(

)过得分外热闹。7、请仿写下面的句子。

早安，太空——人类的未来，我们正奋力前行，实现我们的中国梦。

___________________________________________8、句子乐园。（修改病句）

①各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

_______________________

②晶晶从小养成了讲卫生。

_______________________

③我把老师布置的所有一切作业都做完了。

________________________

④我把教室打扫得整整齐齐。

_________________________

⑤中国人口是世界上最多的国家。

____________________________9、1理解课文内容填空。

“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的《马诗》中，诗句“_____________,_____________”饱含无限期昐，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。于谦在《石灰吟》中，以石灰作比，通过诗句“_________,_____________表达了自己为人清白、正直的高尚情操;《竹石》一诗中，诗人郑燮用诗句“_______________,______________”写出了竹子的品格。课外我还读过这些咏物诗:《_______》《___________》10、阅读短文《梅花魂》，回答问题。故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”“干吗要回去呢？”“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。1．文章写到外祖父三次落泪，第一次是______，第二次是________，第三次是___________，表现了外祖父__________的思想情感。

2．第三自然段描写外祖父表情的词语是_________，描写外祖父动作的词语是___________，从这些词语中能看出________________。

3．在外祖父眼里，梅花的秉性可以用三个“最”表示：最有________、最有________、最有_______。

4．选择正确的选项。

（1）“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是(

)

A．外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。

B．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。

C．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

（2）“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话的意思是(

)

A．外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

B．外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

C．外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望：希望我能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

5．“他们就像梅花一样”中“他们”是指：__________________。

6．说说你对题目“梅花魂”的理解。

____________________________11、阅读新来的王老师明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。第一堂语文课，就闹了笑话。课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。”全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。//课后，王老师把蔡林找到办公室：“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”蔡林不说话。王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，但今天因换了一个老师，他觉得挺新鲜，一直在注意听，提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？”蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。//放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看。信封正面是几个大字——差生档案。几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。______________________________。1．按时间顺序全文可分三部分，根据提示将各部分的主要内容概括在下面。

（1）课上，__________________________________。

（2）课下，___________________________________。

（3）________，_________________________。

2．联系上下文，第3自然段中蔡林“恼火”的原因是________________，从中看出蔡林_________________。

3．最后一段加点的词是对蔡林的__________描写，表现了他_____________的心情。

4．联系上下文，在短文最后的横线上补充一句动作描写的句子（也可以是心理描写或环境描写），进一步突出人物心情。

5．根据“差生档案”的资料内容，你发现档案中提到的这些人_____________。王老师想用这份“差生档案”对蔡林说：“______________________________。”12、表达与写作

新生小宏在校