高中定语从句总复习教案

高中定语从句总复习教案定语从句适用学科

高中英语

适用年级

高中三年级

适用区域全国使用人教版教材地区课时时长（分钟）240分钟知识点1、关系代词、关系副词的基本用法；2、as引导的定语从句用法；3、关系代词that与which引导定语从句的区别；4、as与which引导非限制性定语从句的区别；5、“介词+关系代词”引导的定语从句；6、非限制性定语从句教学目标1、掌握定语从句中关系代词及关系副词的用法；2、能区分关系代词that与which的用法；3、掌握as引导的定语从句的用法；4、能区分as与which引导的非限制性定语从句的区别；5、能区分定语从句与名词性从句的区别。教学重点1、关系代词、关系副词的基本用法；2、as引导的定语从句用法；3、关系代词that与which引导定语从句的区别；4、as与which引导非限制性定语从句的区别；5、“介词+关系代词”引导的定语从句；6、非限制性定语从句教学难点1、关系代词、关系副词的基本用法；2、as引导的定语从句用法；3、关系代词that与which引导定语从句的区别；4、as与which引导非限制性定语从句的区别；5、“介词+关系代词”引导的定语从句；6、非限制性定语从句教学过程一、复习预习1、对上节课课后作业中的问题进行查漏补缺；2、导入：

e.g.

Sheisabeautifulgirl.Sheisabeautifulgirlwhodrivesmecrazy.

二、知识讲解（一）定语从句定义1、定语从句：在复合句中，修饰某个名词或代词的句子（做这个名词或代词的定语）叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面。2、先行词：被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词。3、关系词：用来引导定语从句的词叫做关系词。关系代词的种类：3、如果出现两个或两个以上的先行词，并同时兼指人和物时，关系代词用that。歌诀助记：两项并列人与物，引导定从用that。Theyweretalkingaboutthepersonandthingsthattheyrememberedinschool.4、当先行词被theonly,thelast,theway,thesame等修饰时。

ThisisthelasttimethatIshallgiveyoualesson.5、在疑问词which开头的特殊疑问句中，为了避免重复只用that。

Whichofthestudentsthatknowssomethingabouthistory.6、当被修饰的成分是数词时，（被修饰成分是代名词one，指人时除外）只用that.

I’vegotonethatyoumightbeinterestedin.

☆常用which，不用that的情况1、引导非限制性定语从句。Football,whichisaninterestinggame,isplayedallovertheworld.全世界都踢足球，它是一项有趣的运动。2、直接放在介词后作宾语时（介词+关系代词结构中）。Languageisthemostimportanttoolwithoutwhichpeoplecan'tcommunicatewitheachother.语言是最重要的工具，没有它，人们便无法交流。

（四）关系副词1、when指时间（1）在定语从句中作状语，先行词主要为一些时间名词（year,day,time,week等）,但时间名词在从句中作主语，宾语时，应用that，which，不能用when

e.g.

I’llneverforgetthetimewhen(duringwhich)weworkedonthefarm.作状语

Istillrememberthedaythat/whichishisbirthay.做主语

Heregrettedthedaysthat/whichhespentonplay.做宾语（2）Itisthefirsttimethat…句型中，that是习惯用法，不用when。

e.g.

ItisthefirsttimethatIhavebeentotheGreatWall.2、where指地点

（1）指前面的地点，在从句中作状语。e.g.IknowthefactorywhereIworkedtwentyyearsago.

（2）指地点，在句中作主语，宾语时不能用where，须用that/which.e.g.Thisisthehousewherehehaslivedfor20years（作状语）.Thisisthehousethathehaslivedinfor20years.（作宾语）e.g.Thisistheshool｛inwhich/wherewestudyeveryyear.（作状语）

Thisistheshoolthat/whichwevisitedyesterday.（作宾语）

.

（3）当先行词为某个方面、情况、阶段、位置等的词时使用关系副词3、why表示原因“thereasonwhy….that….”中，不能用because代替that.e.g.That’sthereasonwhy(forwhich)hedidn’tcometoschool.Thereasonwhyhedidn’tattendthemeetingisthathewasill.但reason在从句中做宾语时，关系代词用that/which,可省略e.g.Idon’tbelievethereason(which/that)hegaveme.（五）“介词+关系代词”引导的定语从句

当先行词在定语从句中作介词的宾语时，往往可以把介词放在关系代词之前，构成“介词+关系代词（whom/which）”结构。但一些短语如lookafter等中的介词不能与动词分开，故不能放在关心代词之前。确定介词时：

一是，依据定语从句中动词所需要的某种习惯搭配；

二是，依据先行词的某种习惯搭配；

三是，根据所要表达的意思来确定。e.g.That’sthereasonwhy(forwhich)hedidn’tcometoschool.

（六）非限定性定语从句关系代词在非限定性定语从句中的用法。指人做主语用who,作宾语用whom，指地点用where，指时间when，指物只用which，不能用that，作定语用whose。e.g.Hedidn’tseethefilm,whichwasveryinteresting.(不用that)

（七）as引导的限制性定语从句A.such….as和thesame…as的用法such….as：像….一样的，像…..之类；thesame…as：和…..同样的

在这两个句型中，as是关系代词，such和same作定语，修饰主语里的某个名词（或代词），这个名词是由as引导的定语从句的先行词，as在从句中可担任主语、宾语或表语。Eg：Wehavefoundsuchmaterialsasareusedintheirfactory.(在从句中作主语)

Iseldomgivemystudentssuchadifficultproblemastheycannotworkout.（在从句中作宾语）

Theresultisnotthesameastheyhadexpected.(在从句中作宾语)

重点比较:thesame…as…和thesame…that…thesame…as…:和…..相同（代指同类事物）；thesame…that…：和….相同（代指同一事物）两者都引导定语从句。as从句中说明的名词与thesame修饰的名词是同一类，而非同一个。that从句中说明的名词与thesame修饰的名词是同一个。Eg：Heisreadingthesamebookthatyouboughtyesterday.Heisreadingthesamebookasyouboughtyesterday.ThisisthesamepenthatIlost.=ThisisthepenthatIlost.(指同一支笔)Thisisthesame(kind/type/sort)ofpenasIlost.（指同类型的笔，但并不是我丢失的那一支）B.

….suchas…的用法….suchas…中的such为代词，意思是“这样的人或物”，as在从句中作宾语，修饰先行词such。Eg：ThisbookisnotsuchasIexpect.HetoldmeofhisexperiencesuchasIhadneverhadbefore.相关链接：suchas还有“诸如，例如，像…那样的”的意思，此时后面跟名词或名词短语等。Eg：Theyboughtalotoffruit,suchasapples,oranges,etc.

（八）as引导的非限制性定语从句as可以像which一样引导非限制性定语从句，用来代表整个句子的内容，它的先行词可以是名词，也可以是不定式短语或整个句子。as在从句中作主语、宾语和表语。此外，有些as引导的定语从句已成为固定用法，如：Asweknow

Ashasbeensaidbefore如上所述Asisknowntoall

Asisoftenthecase像通常那样Asisreported

Aswasexpected正如预料的那样Eg：Sheisverycareful,asherworkshows.

Asweknow,smokingisharmfultoone’shealth.

Asisoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.

重点比较：as和which引导的非限制性定语从句的联系和区别1、as和which都可以代替整个句子，当定语从句置于主句之后时，as和which可以和互换。Eg：Hedidn’ttellmeanynews,as/whichupsetme.2、Which引导的从句，代表的前面的整个主句时，不能放在主句之前。而as引导的定语从句，代表整个主句时，可以放在主句之前或之后，有时也可以放在主语和谓语之间。Eg：Asisreportedinthenewspapers,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.

=Talksbetweenthetwocountries,asisreportedinthenewspapers,aremakingprogress.

As与that的区别

As引导的定语从句表示它的内容与主句所讲的内容相似，即指同类事物；that引导定语从句表示的内容与主句相同，即为同一事物。e.g.ThisisthesamepenthatIlostyesterday.这正是我昨天丢的钢笔。

ThisisthesamepenasIlostyesterday.这正像我昨天丢的钢笔。

（九）同位语从句与定语从句区别1、同位语从句和定语从句结构相似，通常位于某一名词或代词之后，但两者存在明显区别：同为语从句对名词性成分加以补充说明，是该名词性成分具体内容的体现（相当于名词的作用）。That引导的同位语从句中引导词that不在该同位语从句中充当成分，但不能被省略，同位语从句还可以用whether,how等连词引导（定语从句则不能）。定语从句对先行词加以限制或修饰，说明先行词的性质或特征（相当于一个形容词的作用），定语从句的引导词均在该定语从句中充当成分（that在其引导的限定性定语从句中充当主语，宾语或表语，充当定语从句的宾语，that可以省略）注意体会一下三组例句。（1）

第一组①

Wecan’tsolvetheproblemhowwecantravelfasterthanlight.我们解决不了如何才能超过光的速度这个问题。②

Ican’tremembertheproblemthattheyhave.我记不得他们的问题了。（2）

第二组①

Iwon’tbelievethefactthatheliedtohismother.我不愿相信他对他母亲撒谎的事实②

Iwon’tbelievethefact(that)hetoldme.我不愿相信他告诉我的事实。（3）

第三组①

ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.汤姆将出国的消息是他讲的。ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.他告诉我的消息是汤姆来年将出国。

三、例题精析例题1.Theprizewillgotothewriter________storyshowsthemostimagination.

A.that

B.which

C.whose

D.what【解析】C。句意为“奖项将会颁发给故事展示了丰富想象力的作者。”根据从句不缺成分和它与先行词的关系可判断前后为所属关系，选whose作定语。

例题2.〖10全国Ⅱ〗Irefusetoaccepttheblameforsomething________wassomeoneelse’sfault.A.who

B.that

C.as

D.what【解析】B。从句缺主语，先行词为物。

例题3.Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,_______theaudiencecanbuyice-cream.A.when

B.where

C.that

D.which【解析】A。从句不缺任何成分，且先行词为时间。

例题4.Yesterdayshesoldhercar,

______sheboughtamonthago.A.when

B.where

C.that

D.which【解析】D。从句缺宾语，且为非限制性定语从句。

例题5._____

isoftenthecasewithchildren,Amywasbetterbythetimethedoctorarrived.A.It

B.That

C.What

D.As【解析】D。固定搭配“asisoftenthecase”，像通常一样。

例题6.Ellenwasapainterofbirdsandofnature,_____,forsomereason,hadwithdrawnfromallhumansociety.A.whichB.whoC.whereD.whom【解析】B。从句缺主语且先行词为人。四、课堂运用【基础】1.Theplace_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.

A.Which

B.where

C.what

D.inwhich2.Doyouknowtheman_______?A.whomIspoke

B.towhospoke

C.Ispoketo

D.thatIspoke3.Thisisthehotel_______lastmonth.

A.whichtheystayed

B.atthattheystayed

C.wheretheystayedat

D.wheretheystayed【巩固】4.Doyouknowtheyear______theChineseCommunistPartywasfounded?

A.which

B.that

C.when

D.onwhich5.Thatistheday______I'llneverforget.

A.which

B.onwhich

C.inwhich

D.when6.Thefactory______we'llvisitnextweekisnotfarfromhere.

A.where

B.towhich

C.which

D.inwhich【拔高】7.Greatchangeshavetakenplaceinthefactory____weareworkingsincethen.

A.where

B.that

C.which

D.there8.Thisisoneofthebestfilms_______.

A.thathavebeenshownthisyear

B.thathaveshown

C.thathasbeenshownthisyear

D.thatyoutalked9.Canyoulendmethebook______theotherday?

A.aboutwhichyoutalked

B.whichyoutalked

C.aboutthatyoutalked

D.thatyoutalked10.Thepen______heiswritingismine.

A.withwhich

B.inwhich

C.onwhich

D.bywhich

课程小结本节课的知识点相对比较多但难度系数不大，主要是讲定语从句的各个关系词具体用法。主要从九个方面进行讲解，详细讲解了定语从句中各个关系代词、关系副词的用法和区别。本部分的学习还是要求学生掌握关键词，具体什么时候需要使用关系代词或者关系副词，什么叫做定语从句，希望学生能够保持思路清晰，做题的时候十拿九稳。

课后作业【基础】1.Nearlyallthestreetsareinstraightlines,________fromeasttowest.Those

________runfromnorthtosoutharecalledavenues.A.running;that

B.run;whoC.running;who

D.run;that2.Thisisthecase________he’shadallhismoneystolen.A.when

B.whereC.that

D.onwhich3.Mr.SmithwillpayavisittoBeijingthisautumn,________wewillenjoy

theOlympicGamesin2008.

A.where

B.when

C.which

D.how【巩固】4.Theartistwillnotpaintpeopleoranimalsbuthewillpaintanything________.A.thatthelittlegirlaskshim

B.thelittlegirlaskshimtoC.forthelittlegirltoaskhim

D.whatthelittlegirlaskshim5.—Howdidyougetintouchwiththetravelagent