《狼牙山五壮士》课件7

湘教版五年级上册狼牙山五壮士

释义：1.意气豪壮而勇敢的人;勇士。

2.体健力大者。

3.指武士装束的人。

4.太平天国取试武士分为一﹑二﹑三三甲，第三甲若干名称为壮士，相当于清制的进士，职同军帅。狼牙山简介

狼牙山位于河北保定西北约50公里的易县境内。因其群峰状似狼牙，直刺云天，故名狼牙山。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/马宝玉

宋学义胡德林

胡福才

葛振林

自读要求：

注意读准字音，读通句子，遇到难读句子，停下来，多读几遍。24.狼牙山五壮士自学生字外寇晋升

石榴悬崖

斩钉截铁攀登罢休

自豪kòujìnliúyázhăndīnɡjiépānbàháo晋察冀抡绷瞄陀磨坠涧拧叽呱

jìlūnbēngmiáotuómò

zhuì

jiànnǐnɡjīguā满腔怒火全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河

这篇课文是按什么顺序写的？讲了一件什么事情？

这篇课文讲了在1941年，七连六班的五位战士接受了掩护连队主力和群众转移的任务，他们先把敌人引上狼牙山，又把敌人引上绝路，在顶峰歼灭了一部分的敌人后，英勇跳崖的故事。2.填适当的词：（）的山路（）地瞄准敌人（）的力气（）地躺着尸体（）的怒火（）地完成任务（）的喜悦（）地打1.辨字组词：撤（）晋（）寇（）豪（）撒（）普（）冠（）毫（）棋（）狠（）截（）斩（）旗（）恨（）戴（）折（）期（）痕（）裁（）崭（）课后一练2.补充成语：气（）山河全神（）注斩钉（）铁横七（）八居高（）下昂首（）胸粉身（）骨满腔（）火

把使你受到感动的地方或者是你认为写得精彩的地方用笔划下来，然后反复朗读。反复朗读

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的日寇，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国人民万岁！”

“中国共产党万岁！”3.按意思写成语：1.比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（）2.处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（）3.形容气势十分雄壮。（）小组学习要求：（l）先读一读学习的内容。（2）抓词句，谈谈五壮士的“壮”表现在哪？（3）有感情地读一读这些句子。合作学习1、2段阅读课文，划分段落第一部分（1）：接受任务

第二部分（2）：诱敌上山，痛击敌人

第三部分（3）：把敌人引上绝路

第四部分（4—5）：英勇歼敌

第五部分（6—10）：壮烈跳崖

再见！