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“品学课堂”新范式阿克苏市第二小学教育集团教研室2018年4月21日“品学课堂”的内涵“品学课堂”的目标“品学课堂”的操作流程“品学课堂”的理念品学课堂

坚持立德树人，着眼于人工智能时代学生未来的核心竞争力和终身幸福力，聚焦核心素养时代的课堂教学转型，践行“以生为本，以标为纲，以学为主，以导为方”的“四为课堂”理念，针对“理想课堂”，提出了“简教丰学”的理念和“理想课堂”的十道风景。萃取“351”模式的优势，融合优良传统和一线智慧，创生具有“品”文化内涵、彰显百年名校特色的“品学课堂”新范式。“品学课堂”的理念

追寻“品学课堂”首先需要一种精神，“挚爱、精进、创造”就是阿克苏市第二小学教师精神。有了精神追求，“品学课堂”就有了标杆、有了气度、有了视野、有了格局！我们将围绕“品”文化为背景的课堂教学探讨呈现出“品学课堂”新样态教学模式。“品学课堂”的目标“品学课堂”和谐的课堂“品学课堂”精致的课堂“品学课堂”大气的课堂“品学课堂”开放的课堂“品学课堂”开放的课堂“品学课堂”的内涵品研学预学拓学学生中心自学辅导敢于挑战勤于思考互教互学相互传授突破定势豁然开朗悟学“品学课堂”的操作流程王霞《跑进家来的小松鼠》李璐然《狐狸分奶酪》王婷婷《电脑住宅》张喜平《狼牙山五壮士》邵静《矛和盾的集合》王洁《伯牙绝弦》李华权《比例的意义》宋丹《有余数的除法》许晓红《分数的意义》“品学课堂”评价表语文品学课堂十道风景61.删繁就简、聚焦核心的学程62.真实有效、循序渐进的生成10.如沐春风、流连忘返的境界69.美在细节、纸上花开的书写68.勤于积累、乐于动笔的习惯67.妙语连珠、异彩纷呈的表达66.发现问题、孜孜以求的深究65.涵泳经典、含英咀华的兴致64.津津有味、娓娓动听的朗读63.争先恐后、不甘缺席的参与品质缘于细节数学品学课堂十道风景61.删繁就简、聚焦核心的学程62.顺势而为、循序渐进的生成10.豁然开朗、醍醐灌顶的顿悟9.突破定势、另辟蹊径的方法68.敢于挑战、勤于思考的习惯67.清晰流畅、富有逻辑的表达66.敏于发问、孜孜以求的深究5.乐此不疲、欲罢不能的兴致64.源于生活、高于生活的应用6

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