小学线上教学疫情方案

—小学线上教学疫情方案小学线上教学疫情方案1黑云遮不住升起的太阳，疫情挡不住学习的脚步，距离阻隔了师生的沟通，线上改不了教育的初心。线上教学已经进行两周了，为了让老师们更好的运用教育平台，进一步提高线上教学水平，共享优秀的线上教学经验，研讨和深挖更多线上教学的"秘诀"，全力保障线上教学质量，12月初，罗山县回民小学分别进行了语文、数学线上沟通共享活动。20XX年12月1日下午3：00，数学线上沟通研讨会如期进行，会议由徐燕林主任主持。会议伊始，徐主任布置了本次活动的主要内容，并希望全体数学组老师能知无不言，言无不尽，充足共享沟通自己在网课教学中好的做法和遇到的问题，与大家共同沟通、探讨，共同学习，共同提高。研讨会上，每位老师都具体谈了自己网课教学的情况，包括运用的平台、如何上网课、批改作业、突破重难点等方面内容。商量环节，剧烈纷呈，大家各抒己见，不仅共享了各自班级值得推广的珍贵经验，还共同商讨解决了线上教学中存在的一些问题。徐主任对两周的线上教学工作落实情况赐予了充足肯定，并对下一步线上教学工作提出了建议：希望老师们能够扬长避短，相互学习，相互促进，以提升教学质量为抓手，摸清内幕，克服困难，不放弃每一位同学，保证线上教学效果不打折扣。小学线上教学疫情方案2一、教学现状截至目前，一班级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们计划让同学在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、线上教学任务：1、以本册教材为本，依据家长、同学实际情况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。2、各班依据同学实际情况合理设计作业，用复习要点引领同学学习，培育同学的自主学习力量。3、对于不具备线上授课条件的同学，老师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。4、做好同学语、数双科的线上复课工作，指导好同学扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，按时对作业进行批阅、反应，按时对同学进行辅导。三、授课布置：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主训练一类字。2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。3、复习一到八单元。4、运动小健将：每天坚持体育锤炼一小时，增加体质。5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。9、小小书法家：依据老师的指导，每天训练几个字，做到精细高效。数学学科：自主复习居家期间的几点要求：1.假期不能离开镇安，假设执意离开，明年不能正常入学。2.每天按时作息，按时完成学习任务，不能由于停课成天看电视玩号码，这样不仅影响学习，而且严峻损害身体。3.每天完成学习任务之外，自己坚持锤炼，增加体质。4.自觉关怀家长分担家务，做一个敬老孝亲的好孩子。小学线上教学疫情方案3疫情的反复，让我们在这个春暖花开的季节又开头了居家学习。接到停课通知之前，XX小学教务处就已经推送“XX才智教育云平台”，“拓普课堂”等网络资源到学校工作群，并要求全体老师注册，做好准备，有备无患。XX月XX日上午，教务处统计了全校不能线上学习的同学名单，并强调班主任要主动联系这些同学，通过短信、电话布置作业和让同学看回放的形式进行学习。XX月XX日上午，教务处组织召开了班级主任，教研员，教研组长会议，强调了线上教学的时间、内容等留意事项，并布置了本周线上集体教研，重点沟通线上教学遇到的问题，及如何解决。班级主任也根据教体局指示，统筹布置，排好了符合校情、学情的新课程表。为了监督老师的线上教学行为，教务处布置教干包靠班级、班级，随时进入班级群监控，并于每天下午5点钉钉编辑课堂巡课表，汇总各班级情况，便利学校总体调控和指导老师的线上教学行为。为了更加精准地指导老师的线上教学，学校统一组织各科教研员在下周一、周二两天，进行一次“线上教研员先行课”，对老师们尤其是刚入职老师进行方法上和教学内容上的精准指导。学校领导的统筹指导，教务处的精密布置，定会让XX小学的师生顺当度过本次居家“线上教学”，并取得让师生、家长都满意的学习效果！小学线上教学疫情方案41月22日下午，迎泽区海边街小学全体语文老师隔屏相望，准时参与语文学科线上教研活动。结合线上教学情况，三位教研组长汇报了一周以来教学的进度和突出问题。本次活动由语文教研组长戎翠红老师主持。教研活动上，三位教研组长汇报教学情况时表示，海小语文老师按时调整心态和教学进度，敏捷调控。课前，细心备课，深化钻研教学的重难点，依据同学实际情况和线上教学的特点，注意爱好引路，创设合适各自年龄特征的教学情景。联系生活和当前疫情形式等制作微视频等教学资源。而课堂上，注意爱好激发，连线带着同学晨读，让同学在课堂上连麦互动与老师同学沟通，提高了同学课堂参与率。在课堂评价上，大家采纳钉钉评价、优秀作业加分等鼓励手段，正面激励同学线上学习做到自律专注。按时批改作业，用优秀作业引路，讲练结合，激励同学完成并订正作业。在听取了相关汇报后，姜水莲副校长也针对线上听课的情况作出反应，并提出建议。即首先根据教学进度，整体推动，讲练结合，突出重难点，易错点教学，要敢于取舍；二是老师要明确作业目标，过量、恰当布置“有效果的作业”，防止机械抄写类作业。利用线上优势，老师要连续探究在“大单元架构”和“工程式学习”背景下，探究类、合作类的作业的新模式，强调在情境中整合，用活动驱动。关注同学本学期最重要的“素养点”形成的过程及水平差异，布置分层作业、弹性作业。同时，姜水莲副校长强调，要特别关注学困生、以及在特别时期受到影响的家庭。老师要从同学长远发展的角度综合考虑，平衡线上学习和身心健康发展的关系。低班级要按时反应学情，向家长了解听课情况，指导对家长同学进行作业辅导，采纳分组帮扶，个别关注等方法提高线上学习效率。中班级同学具备肯定的学习力量，可以分层要求，留足记笔记的时间，重在培育习惯。高班级留意总结方法规律，促使同学形成敏捷迁移运用的力量。此外，姜水莲副校长表示，要利用“主题检测”的契机，学习实践“国测”命题理念，科学命题。突出在生活情境中学习，在活动中解决生活中的问题，表达语文教学的综合性和实践性。本次教研，海边街小学全体语文老师相约线上，感受到了集体研讨的力量，大家纷纷表示将举全力保障同学在线上教学中的有效学习。小学线上教学疫情方案512月1日，光明区试验学校语文科组与广西百色市田阳区巴别乡中心小学以及广东汕尾市城区林伟华小学开展线上沟通帮扶活动，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明区试验学校王丽娟老师作“声随情动，言为心声”朗读主题讲座。讲座上，王丽娟老师以《幻想的种子》一文的默读和朗读视频相比拟，让三所学校老师直观感受到朗读更能引起听众共情，真诚的有声语言表达更简单打动人心。王丽娟老师还为大家总结了大声朗读的效果，即有利于开发右脑、能转变人的性格、形成感知力量、提高写作力量等等，提示大家在语文教学中应当重视朗读。随后，王丽娟老师播放她的朗读作品《你可以放心的老了》，让大家体会真情流露的朗读，恰当的朗读节奏才更能引起听众共鸣。王丽娟老师共享正确的朗读姿态，以及在平常如何练唇、练舌、练口腔、练气息等，并且对大家的现场朗读进行细致的点评和指导。王丽娟老师表示：“讲台就是我们老师的舞台，我们要抓住每一次展现自己的时机。”作为语文老师，应当重视每一节语文课，将课堂当做自己的舞台，认认真真为同学朗读，扎扎实实教同学朗读。巴别乡中心小学隆艳秋老师说，通过王丽娟老师一个小时的朗诵共享，增长了自己的学问，明白了朗诵根本功对于朗诵、对于语文课程的重要性。光明区试验学校副校长蒋寅辉表示，希望三所学校协同共进，老师们有新的收获、新的成长。巴别乡中心小学黄振校长表示，感谢光明区试验学校对巴别乡中心小学的帮扶，希望老师们在学习中有所悟有所得。小学线上教学疫情方案6突如其来的疫情，让已经启航的新学期按下了暂停键，虽然疫情转变了教学方式，但屏幕无法阻挡XX小学全校师生的工作学习热忱，“疫”犹未禁，“课”不容缓，非常时期，共克时艰。一台手提电脑、一个互联网环境、一张同步课表、一群熟识又热忱的老师和同学们，让因疫情防控居家的孩子们在体验数字化教育的便捷时，“设身处地”地和伙伴们同步校内生活，感受XX小学教育的温度。凡事预则立。早在XX月XX日全体老师上班后，XX小学就依据《关于做好20XX年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相关文件精神，成立线下线上教学工作组，拟定《XX小学20XX年度秋季开学线上教学工作方案》，做好线上线下课程切换的充足准备。XX月XX日晚，学校接到教育局相关通知后，李XX校长赶紧启动预案。一是线上教学工作小组的碰头会。二是研讨确定居家同学线上学习模式。三是由班主任与居家同学家长联系，告知相关事宜。四是任课老师提前调试装备，在音质、画面、互动等方面到达最优化。XX月XX日，早上8：00分，全校老师提早就位，纷纷变身最美主播，或是布置学习任务单，或是直播。XX学子一个个端坐屏幕前，认真致志投入学习，时而做笔记，时而深思，不管何时何地，学习不缺席。“一个都不能少。”学校肯定会关怀到每一位未能按时参与学习的孩子们，老师们一一联系家长，竭尽所能地帮忙孩子们！家长的”太感谢了”“真是喜从天降”道出了对学校工作的认可，对学校老师由衷的感谢！疫情无情人有情，专心架起爱心桥，隔空相守一线牵，XX师生携手共度时艰！小学线上教学疫情方案7为深化学习“大单元”语文教学，研讨在新课标核心素养的引领下，如何落实立德树人理念、贯彻大单元整体教学，近日，二七区四季路第二小学开展了《“学一教一评”单元整体教学专题研讨》学习活动。通过学习沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老师精彩的《单元整体导学》、《曹冲称象》《单元综合评价》课堂教学，老师们收获颇多，对于大单元整体教学和设计有了更深层次的理解和感悟；接着苑青松教授在“科学设计，联系生活实际”方面给出了相关指导和建议；李静教授从“大单元整体教学”维度动身，全面梳理课程结构，以结构主义视角，强化语文实践力；肖玩君教授建议在学中有评价，可以是生生互评、师评、甚至是家长评价。定做学习单，以学定教、在教中评；宋晓丽校长从《基于单元整体教学视角的“教学评”研讨》中提出“跨界融合，重构儿童的将来”指导思路，为小同学提供“玩”美童年，在发现中学习语文；最终，在语文教研组长张蕾老师的带着下全体语文老师开展了集体教研活动，深化学习“教、学、评”全都性的开展与运用，深入地认识到课堂是设计、理解、实施、体验的过程，不应当被僵硬割裂；李欢欢老师在单元整合与学科融合中提出要“科学建构命题，落实语文要素”，全面地分析各类题型在卷面中所占的百分比和难易程度；在“整本书阅读”中建议老师们通过语文园地、口语交际、课内阅读等内容，借助多种方式共享阅读心得使同学沟通研讨在阅读中遇到的问题，从而积累整本书阅读经验，提高整体认知力量；赵小静老师活泼好玩地共享网课期间实践的“抢、统、花、合”四类妙诀，解决上网课的各类难题还有效的提高同学学习的效率和爱好；网课期间的评价方式也伴着环境的改变有了转变，可以从学科活动评价、课在阅读评价、常规评价三方面入手。关注常态课堂，聚焦有效教学。此次线上教研为语文老师们提供了线上教学的教学思路和实践方法，指明了前进的方向。小学线上教学疫情方案8停课不停学，战疫勇担当。为了更好地防控疫情，XX线下教育临时按下了暂停键，改为线上教育。面对临时要求的线上教学，XX小学英语科的老师们并没有慌了阵脚，而是有条不紊地进行备课、授课、答疑和作业的批改，并主动参与市的线上教研培训。在第二周线上教学来临之际，XX市英语教研员张XX老师特为XX的全体英语老师们进行了题为《云端课堂教学设计的思索》的直播培训，英语科组的老师们都主动参与，并认真倾听。张XX老师为我们共享她第一周听小学英语线上直播课的心得体会，总结了她所发现的问题，并为老师们提供解决的思路。张老师指出，线上教学不易，但XX的小学英语老师们都能迎难而上，不断挑战自我，她表示很感动。但线上教学时间有限，老师们要学会控时保质，精简内容，简练语言，尽量用20分钟为同学们呈现一节高效的课堂。听完张老师的培训后，XX月XX日上午，XX小学英语科组的老师们纷纷开展了线上直播教学，并试着在实操中践行张老师所荐所言。老师们有的讲授新课，有的通过直播复习学问点并评讲训练。老师们还在直播过程中与部分同学进行连麦对话，以及留言区互动，同学们也很开心地与老师进行课堂互动，课堂气氛主动活泼。课后，英语科组长聂老师组织了科组老师召开了线上视频会议，让老师们各自总结了当日英语线上直播教学的情况，共同探讨遇到的问题，并共同探究更好的解决方式。课后，老师们也按时布置了与课堂相关的作业，并专心设计每一项作业，以求层层递进，让同学能够通过作业更好地稳固当日所学学问。老师们也时辰坚守在电脑前，为同学们解答怀疑，并对同学们的作业做出点评和激励。同时老师们也会对前一日的作业进行总结，帮忙同学们更好地意识到自己作业中的优缺点，更快地提升自我。相信在XX小学英语科组全体老师的共同努力下，我们定能克服线上教学的困难，为同学们营造良好的线上教学气氛，选择和制造更好的教学资源，努力保障线上教学的质量。小学线上教学疫情方案9“教而有研则深，研而有悟则进”。为进一步提升老师教学质量，扎实推动新课标学习，迈皋桥中心小学语文教研组组织全体老师线上参与了“协同聚力，共同成长——教育共同体发展的南京实践”线上学习活动，为深化贯彻落实新课标解读，结合实际全方位、立体化推动教学工作的顺当开展作保障。通过本次线上学习，迈小老师更深切地认识到教育共同体是一个整体，互相携手并进，共同发展，才能切实推动区域化整体发展。迈小教育集团始终都是一个整体同步发展的大家庭，在会议精神的鼓舞下，我校老师必将以更高的站位，从全局动身开展自己的教育教学工作，为迈小教育集团的发展添砖加瓦。小学线上教学疫情方案10突如其来的疫情，让本该鸟语花香、欢声笑语的校内在“十一”假期之后又寂静下来。然而，“离校不离教，停课不停学”。为了让同学们宅家也能学习，我们数学科组的老师们，细心开展线上教学，带着孩子们阅历了一场精彩纷呈的数学之旅！我们数学学科主要结合国家中小学网络云平台和其他优秀的教学资源进行线上教学。一至六班级20分钟的线上课程里，老师们抓重点，解难点，把最优质的课程呈现给同学。线上教学老师们注意培育同学数学爱好和自学力量，给同学带来不一样的数学学习体验。课上，同学们看着屏幕，认真倾听，认真记笔记，主动答复老师的提问，数学思维在活泼好玩、高频互动的课堂下游览，收获学问满满。课下，老师们运用钉钉、微信在线答疑，对同学提出的问题耐烦解答，保证疫情期间能把数学教学落到实处。虽然网上批改作业困难大，花费的时间和精力多，但老师们都坚持做到当天作业当天批改，以更好地了解同学把握学问的情况。在批改中发现有易错易混淆的题会按时给同学反应评讲。居家学习期间，老师线上课堂优质高效，同学们完成作业高校优秀，师生共同演绎了一场精彩纷呈的数学线上学习之旅。坚守教育初心，困难面前敬业担当，是老师给孩子们的.暖和守护；顺应不同环境改变之下向阳生长，也是孩子们给我们的骄傲与感动。孩子们，期望与你们相见的日子，期望在花团锦簇的校内里，看你们你们绚烂的笑容、玩耍的身影，听你们响亮的歌声、朗朗的读书声！小学线上教学疫情方案11“停课不停学”，10月11日起，西安市雁塔区大雁塔小学开启线上教学，该校体育组开展了以“五育并举助成长"为主题的云端教学活动，体育老师利用丰富的教学形式和内容，通过水平段合理布置同学锤炼方式，吸引同学主动参与到体育锤炼中来。体育组老师们主动开展线上备课，制订居家体育锤炼计划，细心准备线上教学内容，利用视频、音频、照片等方式，与同学进行课堂互动，依据同学存在问题按时答疑解惑，指导同学完成学习内容与放松，依据同学把握程度不同，分层次进行布置实践性作业，对同学作业情况按时进行反应与总结，并将完成情况按时与家长沟通，确保每位同学都能保质保量完成锤炼目标。一、二班级同学模拟性、好奇心强等特点，体育老师利用跳绳、简洁易操作的身体素养训练、亲子活动等方式，吸引同学主动参与到体育锤炼中来，不断提高同学的灵敏性及协调性，让同学充足感受到体育带来的乐趣与魅力。三、四班级同学对运动技能有肯定把握，渴望挑战新事物、新技能，在确保运动安全的情况下，同学可以依据自身水平可自主制定运动计划，自主实施。五、六班级同学进行体能素养训练和小绳等活动的同时，体育老师激励同学运用自己学到的体育运动学问，结合自己实际情况开展课后运动计划。小学线上教学疫情方案12为助力同学在线上教学期间进行科学的体育运动，商丘市第二试验小学体育老师们主动提倡“健康第一，运动健身”的理念，努力克服没有教学场地、器材等困难，将专项运动训练与素养运动训练相结合，精选工程，优化设计，充足利用线上教学优势，努力做好线上体育教学工作，保障同学们在居家学习期间，科学合理进行体育锤炼，切实增加同学身体素养。为了使同学们在家安全、有效地进行体育锤炼，商丘市第二试验小学体育组老师依据学校线上教学指导看法，组内屡次召开线上会议，结合同学的实际情况，细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动视频，并依据同学课堂反应主动调整体育教学计划、内容和形式，多措并举开展线上体育教育教学，通过在局限的室内环境中完成恰当的体育运动和锤炼，助力同学有效地调整心情、缓解压力，引导同学劳逸结合，欢乐学习，保持健康的生活方式，以阳光的心态、健康的体魄，学习不辍、共克时艰。室内操由《童心向党》《你笑起来真好看》《YES，OK！》三部分组成，经体育老师细心编排，一改正去传统课间操的单调局面，融入了朗朗上口的律动音乐，能够有效激发同学体育运动的主动性，锤炼提高同学的灵敏，柔韧，协调力量，并帮忙同学消退学习后大脑的疲惫感，调整同学心情，促进同学身体和心理的全面健康发展，让孩子在运动中找到欢乐。身体素养训练动作简洁，但在健身和提高身体素养上非常有效，同学在学与练的过程中，不仅能够提升自己的体能，还能够切实体验到运动时的兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，并通过体育活动学会调控自己的心情，在汗与累中养成克服困难、敢于挑战的意志品质。跳绳是一种有氧运动，正确的训练非常有助于同学的健康成长，不但能促进全身血液循环和胃肠道蠕动，加快身体新陈代谢，而且有助于智力发展和顺应性的培育，提高大脑的思维敏感性以及肢体敏捷性，锤炼同学的身体协调力量。在进行居家锤炼的同时，该校体育老师们也时辰关注同学们爱眼护眼的意识，每天利用眼保健操时段，让同学坚持做操，按摩放松眼睛，帮忙同学科学有效防控近视。建议同学在线上学习中合理布置放松时间，在阳台、窗口、庭院等地方实行闭眼沐浴太阳、远眺放松，多看绿植等方式缓解视疲惫。云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让同学感受到了居家上体育课的乐趣，把握了更多的锤炼技巧。该校通过线上体育课的全面开展，丰富了同学们的居家学习生活，让同学在学习文化学问的同时，又锤炼增加了体质。切实让同学在居家学习期间也能接受优质均衡的教育，促进同学全面发展。小学线上教学疫情方案13秋光绚丽，金风送爽。新学期，由于疫情，在开学的日子，没有如期与XX孩子们见面。在这个特别时期，我们以特别的方式为爱续航，共同携手防疫。20XX年XX月，一场疫情打断了我们闲逛在学校的脚步……在这特别的时期，我们又一次实行了特别的教学手段——线上教学。“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。XX市XX小学校主动组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控学问学习有效结合，充足利用线上教学强化爱国主义教育、生命教育、安全教育，注意疫情防护学问的普及，激励同学锤炼身体，让同学在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。体艺篇为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、班级行政不定时进入班级巡课，主动应对线上教学过程中显现的各种问题并解决问题。劳动篇任课老师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反应，主动开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发同学内驱力，推动线上教学工作有序开展。每周一次的心理健康教育课，为同学进行暖心教育，也为家长消退后顾之忧。心育篇疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵抗不住大家进步的步伐。XX小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。小学线上教学疫情方案14疫情可以阻挡同学自由出行的脚步，却无法切断孩子们爱动成长的热心，为了保障线上教学期间同学的身心健康，增加同学体质，四家嘴小学老师们通过细心部署，合理调整上课形式及内容，开展丰富多彩的线上体育教学活动，使日常的居家学习生活更加丰富多彩。为了能高质量地引导好同学的居家体育活动内容，老师们可谓是妙招百出，找到最合适各班级孩子的运动工程进行教学，让同学们有内容有范围地进行居家。从宽广的操场转移到有效的居家天地，改变的是面积的大小，不变的是运动的热忱，“停学不停练”可不是说说而已，瞧！同学们都在努力争做德智体美劳全面发展的抗疫小达人。运动是孩子们的天性，在运动