人教部编版七年级上册远古的传说

原始居民距今时间生活地区原始农耕原始畜牧业房屋原始手工业河姆渡半坡约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村约六千年黄河流域陕西西安半坡种植水稻种植粟磨制石器骨耜耕地饲养水牛、猪和狗饲养猪狗等家畜、鱼叉、鱼钩、渔网捕鱼干栏式房屋制造陶器、玉器和乐器骨哨半地穴式圆形房屋、制造彩陶、纺织、制衣。温故知新第3课远古的传说第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明起源1、我国古代“‘三皇’‘五帝’”神话传说？第3课远古的传说一、炎黄联盟三皇:伏羲、女娲、神农五帝:炎帝、黄帝、颛顼（zhuanxu）、帝喾（ku）、尧、舜其实“三皇五帝”都是象征性的人物，是想象中的氏族部落或部落联盟的领袖。关于“三皇五帝”的记载，虽然是一些美丽动人的神话，却能反映原始社会氏族和部落的历史。阪泉之战2、阪泉之战是怎么一回事？黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝战败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。第3课远古的传说一、炎黄联盟炎黄战蚩尤---涿鹿之战蚩尤是炎帝的孙子。据说，蚩尤生性残暴好战，他有八十一个兄弟，都是能说人话的野兽，一个个铜头铁额，用石头铁块当饭吃。蚩尤原来臣属于黄帝，可是炎帝战败后，蚩尤在庐山脚下发现了铜矿，他们把这些铜制成了剑、矛、戟、盾等兵器，军威大振，便起野心要为炎帝报仇。蚩尤联合风伯、雨师和夸父部族的人，气势汹汹地来向黄帝挑战。第3课远古的传说3、涿鹿之战炎、黄战胜蚩尤,说明黄帝所进行的一系列战争,打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融合，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为_______，所以后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的____________，而海外华人也自豪的称自己为____________。第3课远古的传说华夏族“人文始祖”“炎黄子孙”黄帝为什么叫“黄”帝呢？古书《淮南子》里解释：因为黄帝是管理四方的中央的首领，他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。黄帝手植柏第3课远古的传说动脑筋:材料研读华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。——梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？华夏族是由多民族交融而成。黄帝黄炎联盟华夏族汉族炎帝蚩尤其他部落华夏族形成和发展阪泉之战涿鹿之战第3课远古的传说二、传说中炎帝和黄帝的发明第3课远古的传说教民开垦耕地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识；炎帝第3课远古的传说仓颉造字会炼铜，发明弓箭、指南车建造宫室，制作衣裳挖掘水井制造船只嫘祖养蚕缫丝黄帝伶伦制作音律隶首发明算盘传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学依据？动脑筋:这些发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产和生活，推动了人类社会的发展。远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。历史事实：完全真实存在的客观事实。活动与探究议一议：远古传说与真实历史之间的联系和区别？三、尧舜禹的“禅让”第3课远古的传说1、黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。第3课远古的传说三、尧舜禹的“禅让”2、“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。禅让制——部落联盟首领的位子传给贤德之人。第3课远古的传说三、尧舜禹的“禅让”贤德之人。尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。舜制定刑法，完善制度，稳定局势。禹治水有功，得到民众爱戴。思考:什么样的人才能被选为部落联盟首领?第3课远古的传说尧帝像山西临汾的尧庙尧生活俭朴，克己爱民第3课远古的传说舜帝像舜宽厚待人，以身作则谦让的品德舜帝，黄河流域著名的部落联盟首领，后传位于禹。舜帝陵（位于湖南宁远县的九嶷山）第3课远古的传说禹帝像禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外10多年，三次路过家门而不入。第3课远古的传说大禹治水第3课远古的传说思考问题：从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？带领人民战胜困难的聪明才智和创新精神；公而忘私；试人民利益高于