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文档简介
2022年江苏省盐城市社会工作者职业资格社会工作综合能力(中级)知识点汇总(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.人已中年的李女士最近求助社会工作者大兵,向他诉说生活中的苦恼,希望可以找到解决的办法。大兵了解到,李女士最近经常加班,工作压力感到很大,生活开始没有规律;同时在家庭中她不仅要处理与丈夫的关系还要照顾孩子和父母,这让她觉得心力交瘁,感觉烦躁不安。针对这种情况大兵在社会层面采取的措施较为合适的是()。
A.普及更年期健康知识,协调、整合社会资源为服务对象服务
B.可以运用个案工作或小组工作的方法与技术对更年期女性的紧张、焦虑和恐惧等消极情绪时行疏导
C.通过整合社会力量帮助中年人解决社会生活中的难题,为他们营造一个舒心的工作生活环境,保持积极健康的心态
D.和她家人联系,给予更多的情感支持,帮助她渡过难关
2.
第
50
题
社区工作作为社会工作的专业方法被接受是在20世纪的()。
3.
第
28
题
个案研究的特点不包括()。
4.根据皮亚杰的认知发展阶段论,1岁的儿童处于认知发展的()。
A.感觉运动期B.前运算期C.具体运算期D.形式运算期
5.世界上第一部有关社会保障的完备法案是()。
A.《社会救助法案》B.《社会福利法》C.《伊丽莎白济贫法》D.《新济贫法》
6.
第
19
题
效果评估主要测量的是()。
7.新的社会工作伦理标准要体现以人为本、科学发展、构建和谐社会的理念,又要注重我国()的价值。
A.民族文化B.东方文化C.创新文化D.传统文化E.西方文化
8.焦点小组是社会工作定性研究方法中一种收集资料的方法,它将多名研究对象聚焦在一起同时进行访问。一般来说,焦点小组的规模适宜在()。
A.30人左右B.20人左右C.10人左右D.3人左右
9.“通过前几次的小组活动,我们大家都达成了共识:尽管父母的教育方式可能不当,但他们始终是爱我们的,他们是我们最信任的人。大家也都认为,一时冲动,向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天,我们就要想想办法,如何克制自己的冲动,改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的()。
A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段
10.为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。A.发展性B.预防性C.治疗性D.补救性
11.
第
21
题
社会工作专业对系统理论的应用始于()。
12.
13.下列选项中,()不属于个案工作中评估工作的主要内容。
A.服务对象的改变状况B.社会工作者的服务水平C.工作目标的实现程度D.服务介入工作的资源投入
14.“慈善、博爱、众生平等”属于()思想,它对中国社会工作价值观有深远的影响。
A.儒家B.道家C.墨家D.佛家
15.在服务过程中,社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象,体现了社会工作价值观的()原则。
A.尊重B.接纳C.否定D.保密
16.社会工作督导中,可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题,也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是()。
A.团体督导B.个别督导C.同事督导D.直接督导
17.根据《民法总则》《继承法》,下列遗嘱中,应认定有效的是()
A.小芸,15周岁,遭遇车祸弥留之际口头订立的遗嘱
B.小强,38周岁,精神病发病且不能完全辨认自己行为时亲笔书写的遗嘱
C.老汪,59周岁,通过录音订立的遗嘱,期间无见证人在场
D.老齐,76周岁,亲笔书写并签名订立的遗嘱,期间无见证人在场
18.对于求助的服务对象,社会工作者首先要做的工作是()。
A.了解求助者的求助愿望B.促使有需要的人成为服务对象C.明确服务对象的要求D.初步评估服务对象的问题和需要
19.阿玲的丈夫4年前死于癌症。经过3年的努力,她的生活才恢复正常。几个月前她向当地的癌症协会提议,自己要开办一个为癌症患者的配偶及因癌症死亡者的配偶提供帮助的小组,帮助组员更好地理解、决策和处理他们所面临的问题。本案例中,阿玲要开办的小组属于()。
A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.任务小组
20.某游戏最近新推出的一款游戏,很受中学生的欢迎,缓缓所在的班级里,有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏,划分此种偏差行为的标准是()。
A.内省经验标准B.社会规范与价值标准C.统计学标准D.行为适应性标准
21.某机构是以服务青少年为主的非营利组织,设有多个部门,现有全职员工205人,每年政府资助、民间捐助和开展收费服务的总收入约为5000万元人民币,机构管理团队最高领导的主要任务是()。A.执行董事会或理事会制定的服务政策
B.协助员工在服务过程中获得专业成长
C.确认员工的工作可以帮助组织实现目标
D.监督员工的工作完成情况
22.
第
59
题
儿童中期之后,强调人格特征的自我概念形成,儿童开始尝试从他人的视角来看待问题,()成为生活的重要组成部分。
23.
第
14
题
()和需要评估是社会服务方案的首要基础。
24.
第23题
精神分析理论的核心是()。
25.在社会服务机构中,招聘并分配员工到组织设定的职位上去是人力资源管理的()部分。
A.任用B.训练C.发展D.激励
26.社会工作早期服务对象的是()。
A.无家可归的老人B.受工伤而无法自理的员工C.极度贫困的农村儿童D.遭受环境污染的社区职工
27.
第
32
题
现代国家最基本的社会福利制度是()。
28.在处理问题时,社会工作者有义务为服务对象提供必要的信息并征得服务对象的同意,这体现了社会工作者对服务对象的()伦理责任。
A.尊重服务对象的自我决定B.使服务对象知情同意C.具有文化敏感性D.保护服务对象的隐私和保密性
29.偏重于探讨当前事件,强调对事件的真相、原因等方面做深入考察,了解详细状况、发展过程及与社会环境的联系,提出处理问题的方法,这是研究方法中的()。
A.定量研究B.定性研究C.个案研究D.实验研究
30.某社区新入住一批住户,社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图,并召集新住户开会,告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。上述做法属于地区发展模式的()策略。
A.社区教育B.发展资源C.团结邻里D.社区照顾
二、多选题(20题)31.
32.不同机构领导者的影响力有所不同,社会服务机构由于其非盈利的性质,领导者影响力的来源有其本身的特色。在社会服务机构中领导者的影响力来源一般有()。
A.领导者本人的魅力B.领导岗位赋予的权力C.领导者的专业能力D.领导者的成就感E.领导者的判断力
33.个案社会工作理性情绪治疗模式中的非理性信念的辨论技巧主要包括()。
A.去灾难化B.放弃自我监控C.反映感受D.理性功课E.自我表露
34.心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧,其中非反思性直接治疗技巧主要包括()。A.心理动力反映B.人格发展反映C.直接影响D.支持E.探索—描述—宣泄
35.在社会服务机构中,由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士,加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步,所以领导应该具有的特征是()。
A.经常运用合法权利领导下属
B.较多运用指导、诱导方式影响下属
C.主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作
D.较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属
E.理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属
36.下列各项属于社会工作者内部沟通模式中的非正式方式的有()。
A.成立工作小组B.庆祝成员的生日或喜事C.设立公告栏D.定期工作聚餐E.节日团拜
37.
38.
39.问题和答案是问卷的核心。为了解社会工作者证书获得者的发展意向,某省委组织部设计了一份调查问卷。下列问题与答案中,符合问卷设计原则的是()。
A.性别______。(1)男性(2)女性
B.年龄______。(1)24周岁及以下(2)25~34周岁(3)35~44周岁(4)45周岁及以上
C.获得社会工作者证书前,你最希望到_____就业。(1)政府(2)非营利机构(3)企业
D.社会工作在中国已成为朝阳行业。获得社会工作者证书后,你愿意将社会工作领域作为第一选择吗?(1)愿意(2)不愿意(3)说不清
E.获得社会工作者证书后,你父母最希望你去____发展。(1)北京、上海或广东(2)其他省市区(3)境外
40.在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言.自顾自地玩儿,一直游离于小组之外。面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者可以采取的做法有()。
A.通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会
B.通过角色扮演引导小明参与小组活动
C.通过提醒和批评要求小明参与小组活动
D.通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
E.通过社区调查了解小明所处的社会环境
41.
42.下列阶段中,()属于督导过程的主要阶段。
A.督导前期B.开展期C.工作期D.督导后期E.终结期
43.
44.
45.
46.一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。
A.协助被督者发现工作成效,并自我欣赏
B.引导被督者学习压力管理方法,预防职业倦怠
C.强化被督者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练
D.激发被督者的工作动机和士气,并对机构产生认同感
E.督导被督者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先顺序
47.
48.
49.在某社区服务中心运作过程中,属于授权行为的有()。
A.机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划
B.机构主管随时让老曾代他负责“社区平安钟”项目
C.机构领导指派老李协调志愿者管理工作
D.机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划
E.机构领导让小张对一个个案进行评估
50.社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括()。
A.对影响求助者的各种因素的作用做出预测
B.对求助者可能发生的变化做出预测
C.对社会工作者确定干预模式做出预测
D.对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
E.对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测
三、多项选择(10题)51.从结构的角度来看,社会工作研究可以分为()。
A.整体研究B.基础理论研究C.本体知识研究D.专业知识研究E.部分研究
52.
第
99
题
在实验研究中,标准的实验设计包括哪几对要素?()
53.
第
66
题
社区社会工作者应该具备哪些能力?()
54.
第
81
题
社会工作者的角色有很多种,包括()。
55.
第87题
从服务对象和社会两个层面来说,社会工作的目标包括()。
56.
第
76
题
认知行为理论借用社会学习理论的几个要素来认识和改变人的行为,这几个要素分别是()。
57.
第
84
题
一般来说,精神分析治疗过程可以分为()。
58.非理性信念的检查技巧,即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法主要包括()。
A.反映感受B.冒险C.角色扮演D.辩论E.识别
59.
第
70
题
作为一名称职的社会工作者,主要需要具备以下()几个方面的知识。
60.
第
99
题
督导在社会工作中的重要意义是()。
参考答案
1.C
2.D
3.C
4.A皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段:感觉运动期(出生到2岁)、前运算期(2~7岁)、具体运算期(7~12岁)、形式运算期(12岁以上)。
5.C
6.E
7.D
8.C焦点小组是将许多对象放在一起同时进行的集体访问。访问过程不仅是访问者和被访问者的互动过程,而且是被访问者之间的互动过程。焦点小组的规模不宜太大\r\n(10人左右),事先应告知主题、要求、时间、地点等,主持人采用语言技巧,发挥抛砖引玉、穿针引线等作用,激励成员自由发言,积极表达意见,“不批评”\r\n是其重要原则。焦点小组可以发挥团体动力,通过多层次互动,启发、补充、修正与主题相关的资料;但是由于存在群体压力,不适合访问敏感问题。
9.C根据小组的特点,社会工作者在各阶段的任务为:A,开始阶段主要帮助小组组员之间建立信任关系;B,中期转折阶段主要处理小组冲突;C,后期成熟阶段重点在于协助组员解决问题;D,结束阶段主要处理好组员的离别情绪。
10.B预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。其内容包括:(1)改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以增进父母教导青少年的技巧。(2)改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练,发展补充性课程及相应活动。(3)改善青少年社区生活环境,加强社区各组织在青少年社会工作中的合作,整合各类社区资源,为青少年发展提供良好的社会支持。(4)探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。(5)倡导有效的青少年服务和发展政策等。由此可见,题目所述小组工作属于预防性的青少年社会工作。
11.C
12.D
13.B所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容涉及3个方面:(1)服务对象的改变状况,包括哪些方面得到了改善、哪些方面没有得到改善以及改善的程度;(2)工作目标的实现程度,包括哪些工作目标实现了、哪些没有实现以及实现的程度;(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入,包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。故本题答案为B。
14.D在中国传统文化里寓含了深刻的福利思想,对我国今天的社会工作价值观影响深远。佛教在民间流传很广泛,其强调“慈善、博爱,众生平等”,对民间百姓的日常生活与幸福观等产生了显著影响。
15.A尊重是不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践。在服务过程中,社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象,更不应指责和批判服务对象的言行和价值观,也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验,以及社会工作专业对有关问题的看法,并提供尽力解决问题的建议,但社会工作者不得直接或问接迫使服务对象接受提出的意见或建议。
16.A团体督导的不足主要表现在:①每位被督导者接受督导的时间不足,无法对细节进行讨论;②被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题,被督导者也可能会有意无意地与他人竞争;③每一位被督导者对个案服务都有不同的观点,因而也容易产生冲突,或出现一些没有价值的观点;④团体督导的隐秘性较低。
17.D本题考查遗嘱的有效条件。遗嘱的有效条件包括:(1)立遗嘱人必须具有遗嘱能力;(2)遗嘱必须是遗嘱人的真实意思表示;(3)处分遗产只能是个人合法财产;(4)遗嘱不得取消缺乏劳动能力又无生活来源的法定继承人必要的继承份额;(5)遗嘱中应保留胎儿的继承份额;(6)遗嘱的内容必须合法;(7)遗嘱必须符合法定形式。A项小芸15周岁,不具有完全的民事行为能力。B项小强立遗嘱是在精神病发病期间,不能完全辨认自己行为时亲笔书写的遗嘱。C项老汪选择录音订立遗嘱,应当有两个以上见证人在场见证,D项老齐具有完全民事行为能力,亲笔书写的遗嘱属于自书遗嘱,不需要见证人,且具有签名,形式合法。D项正确。(考点:遗嘱的有效条件)
18.A\n【答案】A
\n【解析】社会工作者在接案过程中有以下四个方面的工作要求:①了解求助者的求助愿望;②促使有需要的人成为服务对象;③明确服务对象的要求;④初步评估服务对象的问题和需要。其中,了解求助者的求助愿望,即每个求助对象来到服务机构请求帮助的愿望是不同的。对于前来寻求帮助的求助对象,社会工作者首先需要了解他们各自的愿望,进行简要的评估,确定是否需要立即给予必要的帮助。
\n
19.C支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。在我国社会工作实务中,支持小组近年来发展很快,如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”、针对吸毒人员的“同伴治疗小组”等。
20.B划分正常行为和偏差行为的常用标准有内省经验标准、统计学标准、社会规范与价值标准和行为适应性标准。其中,社会规范与价值标准是指如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念,该行为就是正常的,否则就被视为有偏差的行为。
21.A本题考核的是社会服务机构领导的职责。在社会服务机构中,领导的实际任务会随着管理者在机构中的职位而存在差异,高层行政主管的任务是执行理事会所设立的专业服务输送标准政策。中层主管一方面确认员工的工作可以帮助组织实现目标;另一方面妥善配置资源,来协助员工在服务过程中获得专业成长,并完成所交付的工作。
22.A
23.D
24.E根据书第四章第二节二的内容:潜意识是精神分析理论的核心。
25.A任用是招聘并分配员工到组织设定的职位工作的过程,包括吸引符合资格的人才进入机构,从候选人员中选取最佳人选,训练新人,分配工作,并处理与此相关的一些事务。
26.A对于无家可归的流浪者、失依儿童和老人及残疾人、失业者和贫困家庭基本上是未能适应工业化、城市化的剧烈社会变迁,基本生活(特别是物质生活)陷入困境的人群。或者说,社会工作的早期对象是由于生理、心理原因,或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体。
27.B
28.B
29.C个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、社区、学校等)的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究。个案研究偏重于探讨当前的事件,强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的观察,了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系,提出处理问题的方法。
30.A地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程。在实施策略中,社区教育主要解决的是居民对社区资源不熟悉或陌生等方面的问题。题中,社会工作者向新入住用户发放小区楼房、学校、商铺的分布图,并召集新住户开会,告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。这种做法属于地区发展模式的社区教育策略。
31.AC\r\n
32.ABC
33.ADE非理性信念的辨论技巧主要包括:一是辩论;二是理性功课;三是放弃自我评价;四是自我表露;五是示范;六是替代性选择;七是去灾难化;八是想象。故选ADE。
34.CDE非反思性直接治疗技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务而服务对象只处于被动服从位置的各种辅导技巧。这种辅导技巧不关注是否反映服务内心的想法和感受。非反思性直接治疗技巧主要包括支持、直接影响和探索描述宣泄。
35.BDE社会服务机构中领导的特征是:一是领导较少运用职位赋予的合法权力领导下属。二是领导较多运用指导、诱导方式来影响下属。三是领导较注重使用影响他人的能力和技巧,包括理性的运用各种客观的事实、数据和观点来说服别人;运用机构所制定的政策、原则和一些合理的要求来影响员工;利用个人的吸引力、学识经验、关系、友谊和人情等来影响人。
36.BDE社会工作者可以帮助团体和组织的成员找出适合他们需要和特点的沟通方式。沟通方式可以分为:(1)正式方式。包括召开定期会议、设立公告栏、建立档案资料、设置联络员、成立工作小组等。(2)非正式的方式。可以考虑召集定期的联谊活动或工作聚餐、庆祝成员的生日或喜事、节日团拜、邀请成员家人参加聚会、走访较少出席活动的成员或与其保持电话联络等形式。
37.ABCD\r\n
38.BDE
39.ABC项答案不满足互斥性,非营利机构包括政府;D项问题带有倾向性:E项问题具有双重含义。故选AB。
40.BCD运用直接干预的具体做法有:①作为小组的核心人物,社会工作者可以通过自身的权威和组
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