细菌在生物圈中的作用演示文稿

细菌在生物圈中的作用演示文稿当前第1页\共有23页\编于星期四\10点（优选）细菌在生物圈中的作用当前第2页\共有23页\编于星期四\10点请思考：草原上的全部生物及周围无机环境共同形成什么？当前第3页\共有23页\编于星期四\10点植物动物细菌、真菌阳光、空气、水、土壤等生态系统的组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者当前第4页\共有23页\编于星期四\10点真菌和细菌在物质循环中的作用示意图议一议二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？水和无机盐二氧化碳二氧化碳水和无机盐当前第5页\共有23页\编于星期四\10点光合作用吸收作用植物动物植物遗体动物遗体细菌和真菌分解二氧化碳、水和无机盐呼吸作用当前第6页\共有23页\编于星期四\10点在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动物和植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。当前第7页\共有23页\编于星期四\10点想一想使这些食品腐败或发霉的原因是什么？作为分解者参与物质的循环当前第8页\共有23页\编于星期四\10点枯草杆菌青霉（细菌）（真菌）作为分解者参与物质的循环当前第9页\共有23页\编于星期四\10点2细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？1枯草杆菌使梨腐败，它们与水果的关系是怎样的？枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，促进二氧化碳等物质循环.讨论：P67当前第10页\共有23页\编于星期四\10点3细菌和真菌主要的营养方式是什么？细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。从死的动植体以及无生命的有机物中吸取养料的称为腐生当前第11页\共有23页\编于星期四\10点肺炎肺炎双球菌当前第12页\共有23页\编于星期四\10点链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。各种常见的由细菌和真菌引起的疾病当前第13页\共有23页\编于星期四\10点棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生活营养物质患病当前第14页\共有23页\编于星期四\10点请你探讨：与动植物共生现象1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____；真菌可以供给藻类_______。地衣的横切面藻类真菌当前第15页\共有23页\编于星期四\10点2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供_____。3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解______4、人体大肠中的________能够制造维生素B12和K纤维素大肠杆菌根瘤菌含氮物质有机物当前第16页\共有23页\编于星期四\10点

有些细菌和真菌与动物或植物________在一起

，_________，一旦分开，两者都受到很大影响，这种现象叫做____。小结:什么是共生?相互依赖彼此有利共生共同生活当前第17页\共有23页\编于星期四\10点1、作为分解者参与物质循环（腐生）2、引起动植物和人患病（寄生）3、与动植物共生`

小结细菌和真菌在自然界中的作用：当前第18页\共有23页\编于星期四\10点技能训练1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持潮湿？3、逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。4、哪个方案更能说明问题？为什么？当前第19页\共有23页\编于星期四\10点.因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。当前第20页\共有23页\编于星期四\10点因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。当前第21页\共有23页\编于星期四\10点方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2中甲组是对照组，乙组是实验组。方案3中甲组是对照组，乙组是实验组。当前第22页\共有23页\编于星期四\10点方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而实验后，除单一变量(接种与不接种