一年级上册语文教案－《比尾巴》 ｜人教（【部编版】）

/一年级上册语文教案－《比尾巴》｜人教（部编版）课程背景本课程是一年级上册语文教案，教学内容为《比尾巴》。教材选用的是人教（部编版）。教学目标掌握课文《比尾巴》的内容，了解其中的道理和意义。培养学生的语感，提高听说读写能力。提高学生的观察能力和感受能力，培养学生的审美情趣。教学重点掌握课文的内容，理解其中的道理和意义。提高学生的语感，为以后更深入的学习打下基础。教学难点提高学生的观察能力和感受能力，使学生更好地理解课文的深层含义。让学生意识到比较中的道理和做人的道理有很多的共通点。教学方式导入新课时，通过对比动物的尾巴造形、排列顺序排列和细节差异的调查来导出体验。针对教材中关于尾巴排列形态的图像，分组小讨论,通过表述差异和相似,产生新的理解和认识。辅以听、读、唱《比尾巴》,来获得认识,体味放下虚荣的寓意。教学内容教学步骤导入新课问你们见过小狗、猫、老鼠以及其他很多动物吧！那么，你们是否注意它们的尾巴呢？有没有发现各种各样的动物的尾巴形状都不一样呢？（请老师在板书上画一些动物，让学生观察它们的尾巴特征。）如果尾巴形状不一样呢，排列顺序是否一样，是不是也会有所不同呢？（请老师列出不同的排列方式，例如倒放、调换、由小变大排列等方式，让学生分成小组，一起讨论并找到新的排列方式。）引在我们生活中，有一些事情我们会经常用到比较。那么什么是比较呢？（请学生定义比较。）我们为什么要比较呢？（请学生展示他们自己的物品殊，例如书包、文具、水杯等，通过比较学生可以对比出自己的特点和不足。）在比较的过程中，我们要怎么做才能得出正确的结论呢？（请学生分组小讨论或个人分享自己的观念。）预告故事在今天的故事中，有一个“家伙”，它对比起来总是处于劣势，但它依然能够发挥自己的作用。那么，今天的故事是什么呢？（请学生猜测故事主题。）让我们一起来看看《比尾巴》这篇课文的故事内容，它会为我们提供更多的启示。（请老师通过幻灯片或黑板或课本展示故事主题及内容。）学习中心阅读课文《比尾巴》，并重点讲解文中的生词、词组等。（请老师根据学生的实际水平适当调整语言难度。）围绕文中的情节和角色展开讨论，引导学生深入理解故事的寓意。请学生分享他们对故事的理解和想法。请学生分组讨论，让他们对故事的情节和角色进行形象化的描述，增强学生的语感和感受能力。请学生以小组为单位，在班内进行较为深入的讨论，分析故事背后体现的道理和意义。辅以歌曲《比尾巴》,让学生感受放下虚荣的寓意，并鼓励学生跟唱，试图让学生尽量自主地使用所学语言。拓展练习听学生自己讲述一次生活中的小经历，让他们在讲述时运用比较来加深表述。阅读小短文、诗歌等，让学生尝试捕捉作者的运用，去发现包括比喻、比较的修辞手法的运用在文学作品中所产生的效果。让学生自己编写故事，故事的主角可以是动物、人或植物，让学生在故事中表达自己的观点和看法，并加入比较手法以丰富故事的内涵。教学评价教师观察学生的听说读写能力的提高情况，以及对于故事主旨的理解和表述能力的提高情况。学生之间互相听讲、讨论、共享想法并在教师的指导下学会了运