大班体育课教案《小小飞行员》

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幼儿大班体育课讲课设计《小小游览员》

活动目标：

1、练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。

2、依据教师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等均衡

动作。

3、在游戏的过程中，注意与伙伴共享空间，防范在奔跑时

碰撞。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

人手一把小椅子。

音乐磁带《谁是小熊》

活动过程：

准备活动--照镜子。

安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。

此中一人先做动作，另一人模拟做动作。激励幼儿变换各种动作。

游戏活动--小小游览员。

练习双脚并拢向下跳。

幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，

大家面向圆心站好。

教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，

轻轻从小椅子上跳下来。

教师带领幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的基本动作。

游戏活动《小小游览员》。

幼儿站在椅子上边向圆心，教师带领幼儿先念儿歌，此后向

下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。

教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

教师发：慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。

教师发：飞机下降。幼儿站在自己的椅子上。

游戏可以频频进行两次。

教师带领幼儿进行游戏3~4次。

放松活动--谁是小熊。

椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面向前，教师和幼儿一起唱歌，此后师生跟着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一

起抢座位，没有地点的小朋友就是小熊，游戏可张开3遍。

活动总结：

本课采纳主题模拟讲课法进行讲课，比较充分地发挥了学生

的主体作用，师生共同创办了一个友善、充满乐趣的状况，学生

在自主的空间里，踊跃投入的进行了自练自悟、合作研究。整个

课堂活动中，学新手脑并用，身心真切“活动”了起来。

课前我向来担忧学生的合作能力，一个担忧是：松手让学生

小组自主试一试“编队模拟游览”；因为是一年级重生,因此对学生小组在课上能否即时编好队我内心没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节中不可以意会我企图的对付措施。但在课堂上

四个学生小组都出乎我猜想的展现了多种优异的编队游览模拟动作。由此我认识到，只需让学生插上想象的翅膀，给他们供给自主的空间，学生哪怕是一年级重生，都拥有将创新思想转变成成就的能力。我课前的第二个担忧是器械问题，因为纸飞机材质

和制作等要素会直接影响到纸飞机游览的高度和远度，因此我担

心这会影响到学生对正确扔掷动作的体验和掌握。事实证明，我

的担忧是节余的，部分损坏的纸飞机固然在必定程度上会限制学

生扔掷见效的展现，但在经过自练自悟和师生共同研究今后，绝

大多数学生对正确的扔掷动作有了感性和理性的认识，同样的投

掷动作纸飞机不同样的游览高度和远度相反还激起了部分同学的

好奇心，在课后他们拉住我咨询原由，在激励和必定了他们的研究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作认识释，同时激励他们

去研究更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，激励学生向这些同学学习，努力在学习中养成研究的好习惯。一段时间后，我欣喜地发现该班大多数学

生学习的踊跃性和学习的主动研究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机扔掷