2023年7月浙江省普通高中学业水平考试（学考）语文试题答案_第1页
2023年7月浙江省普通高中学业水平考试（学考）语文试题答案_第2页
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2023年7月浙江省普通高中学业水平考试语文参考答案1.D(“未来能够撼动人类创作者的主体地位”推断无依据)2.C(“可以省去对作品……后续调整的过程”不合原文,创作者仍需从人工智能众多的“产品”中选取一件进行精心调整)3.①受伤害,被践踏。社会对妇女的压迫力量极为强大。②受侮蔑,被孤立。遭受不幸,无人同情,连同样处于社会底层的女人也看不起她。③受禁锢,被毒害。封建礼教思想无处不在,根深蒂固。4.①语言生动形象,细节丰满,活灵活现,富于表现力。比如连用“捆、塞、抬、捺、关”等动词,描述“回头人”被逼再嫁的情景。②叙述中掺杂较强烈的主观评判、个人情感。比如“闹是谁也总要闹一闹的”,充满着对“回头人”的鄙薄。③顾及自己及听话者身份,态度谦卑,有意讨人好,暗含炫耀。比如特地提及“说大约因为在念书人家做过事”以讨好听话者。5.C(学校聘请“法治副校长”协助学校管理相关事务属于加强法治,维持学校秩序所用的力量是法律；“礼治秩序”维持秩序时所用的力量是礼)6.C(对应的应是“贾探春”)7.D(固:坚持、一定)8.A(例句和A项均表转折。B项:表修饰。C项:表并列。D项:表承接)9.D(“书”不用于亲友间的交流,用以陈述对政事的见解、意见)10.A(A项,古今均为“忠诚,尽心”之意。B项:古义为“广泛学习”；今义为“学识渊博”。C项:古义为“那个人”；今义为“对男性配偶的礼貌称呼”。D项:古义为“可惜”,今义为“值得怜悯”)11.B(A项:“臣虽下愚”应为“我虽然是极愚昧无知的人”。C项:“振之以威怒”应为“用盛怒威吓人民”。D项:“其可忽乎”应为“(这样的现象)难道可以忽视吗?)12.B(无“列举大量事实”)13.C(“不答”的意思是未回应吃早饭的建议,“来不及回答”理解错误,“秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭”就是回答)14.(1)君子性非异也

善假于物也(2)吴楚东南坼

乾坤日夜浮(3)示例:东临碣石

以观沧海/寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟/曾经沧海难为水

除却巫山不是云/沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟/长风破浪会有时

直挂云帆济沧海15.C16.B17.B(B项和文中的画波浪线句采用的均为拟人的修辞手法。A项,排比；C项,反问；D项,比喻)18.D(“守住”是守原有的,“加快建设”是建设新的,所以先②③,再①)19.A(改句需消除原句中“围绕……为目标”的杂糅和“开展……体系”的搭配不当)20.简析:作文题材料围绕“成长”,指出“艰难困苦”“鲜花掌声”“平常生活”对“成长”的不同意义。写作时兼顾三者,有详有略地

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