《土力学地基与基础》课程标准

《土力学地基与基础》课程标准1.课程说明《土力学地基与基础》课程标准课程编码〔230100007〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业高职类的一门重要专业课程。（2）课程任务：根据高职学生计算能力差，自主学习和独立解决问题的能力欠缺及本课程的特点，拟设计以下应对措施：①理论课的训练，为职业资格考试和将来学历及资历的提高打下基础；②通过实践（试验）课的虚拟项目设计训练，为就业服务。该课程涉及到施工员、建造师等职业资格考试的内容，并且也是本专业“专升本”考试的主要考点和难点。通过这门课程的学习，应使学生能够具备相关施工技术岗位基本技术工作的能力，并应用这些知识来初步解决某些实际的工程问题，特别的应为本专业学生专升本统一考试积累理论知识。（3）课程衔接：先修课程：高等数学、工程力学、工程地质等；房屋建筑学、结构力学、建筑材料、建筑结构等。后续课程：建筑施工技术、高层建筑施工等2.学习目标1）、能力目标:总体目标：通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备解决与土相关的实际工程问题的能力。具体目标：①能根据土的主要物理性质的概念，对土的物理指标进行测定和换算，对土体进行评价和分类。②能根据土力学基本计算原理进行挡土墙设计和土坡稳定分析。③能按照土工实验规范进行土的含水量、液塑限测定、测定土的抗剪强度指标等实验。④能根据土力学相应计算公式，进行地基土的沉降计算，并与实时观测结果相比较。⑤能结合课程的训练锻炼具有工程团队协作的能力。2）、知识目标:①了解能正确处理与土力学及地基基础相关的工程实际问题的重要性。②掌握土的物理性质与工程分类的知识。③掌握土的三相比例指标的重要性及运用三相草图进行指标间的换算。④掌握土中应力计算的方法，包括应力存在的形式，自重应力和附加应力的计算知识。⑤掌握地基变形计算的理论知识，用以解决建筑物沉降观测与地基变形的计算知识。⑥掌握挡土墙的种类及相关施工特点。⑦掌握天然地基上浅基础的相关知识。⑧了解深基础的形式，施工特点。⑨了解基坑施工及地基处理的方法。3）、素质目标①培养较好的职业道德、社会公德。②培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。③培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。④养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。3.课程设计本课程以职业素质的养成和职业能力的培养为出发点，采用行动导向的项目驱动型教学模式，将技能培养内容按照工作过程的各部分分解为递进的多个教学项目，以教学项目为基本教学单元,以技能培养的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程,最终完成技能培养任务。该教学模式充分考虑工作过程要素：工作对象、工作内容、工作手段、工作组织、工作产品、工作环境，并基于学生认识基本规律：简单到复杂、单一到综合、低级到高级。表1学习领域的内容与学时分配项目一土的物理性质与工程分类（6学时）能力目标熟悉并掌握土的生成与组成的基本概念；熟练掌握并能熟练计算土的物理性质与物理状态指标；熟悉土的压实机理；了解并掌握土的工程分类；为学好本课程后续知识打下坚实的基础。主要内容土的概念与基本特征、土的生成、土的组成、土的三相量比例指标、无粘性土的密实度、粘性土的稠度、土的压实原理、地基土(岩)的工程分类。教学媒体教学投影仪、电

课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握土的生成与组成的基本概念；熟练计算土的物理性质与物理状态指标；熟悉土的压实机理；了解并掌握土的工程分类。教学场所多媒体教室。项目二土中应力计算（4学时）能力目标熟悉并掌握土中应力的基本形式及基本定义；熟练掌握土中各种应力在不同条件下的计算方法；熟知附加应力在土中的分布规律；了解非均匀地基中附加应力的变化规律及修正方法。主要内容土中应力类型；土中自重应力；基底压力；土中附加应力。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握土中应力的基本形式及基本定义；掌握土中各种应力在不同条件下的计算方法；熟知附加应力在土中的分布规律；了解非均匀地基中附加应力的变化规律及修正方法。教学场所多媒体教室。项目三地基变形计算（8学时）能力目标从实验出发，分析土的压缩性并掌握土的压缩性指标的应用范围；利用第二章内容计算土中应力，熟练掌握地基最终变形的计算方法；熟悉土的渗透性和有效应力原理及固结理论，并能分析地基变形与

间的关系，能计算建筑物某时刻的沉降，为建筑物设计提供科学依据。主要内容土的压缩性；地基最终变形计算；土的侧限压缩试验。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握土的压缩性指标的应用范围；熟练掌握地基最终变形的计算方法；教学场所多媒体教室。项目四土的抗剪强度与地基承载力（6学时）能力目标掌握土的抗剪强度指标，熟悉库仑定律，并能利用土的极限平衡条件判断土体状态；掌握土的强度指标的测

方法，并熟知土的剪切特性及工程上强度指标的选用；了解地基破坏的基本类型，熟练掌握几种地基承载力的确定方法。主要内容土的抗剪强度与极限平衡理论；土的剪切试验；土的剪切特性；地基承载力。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握土的抗剪强度指标；熟悉库仑定律，并能利用土的极限平衡条件判断土体状态；掌握土的强度指标的测定方法，并熟知土的剪切特性及工程上强度指标的选用；了解地基破坏的基本类型，熟练掌握几种地基承载力的确定方法。教学场所多媒体教室。项目五土压力与土坡稳定（8学时）能力目标熟练掌握朗肯土压力、库伦土压力的基本原理和计算方法及各种情况下土压力的计算，熟悉挡土墙的类型、够造和设计；了解土坡稳定的概念和滑坡防治方法；掌握简单土坡稳定分析的方法。主要内容土压力的种类与影响因素；静止土压力的计算;朗肯土压力理论；特殊情况下的土压力计算；挡土墙稳定性分析；土坡稳定分析。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌

朗肯土压力、库伦土压力的基本原理和计算方法及各种情况下土压力的计算;熟悉挡土墙的类型、够造和设计；了解土坡稳定的概念和滑坡防治方法；掌握简单土坡稳定分析的方法。教学场所多媒体教室。项目六天然地基上的浅基础（4学时）能力目标掌握浅基础的类型；熟练掌握基础埋置深度、地基承载力确定的方法；熟悉上部结构、基础和地基共同作用的概念及减轻不均匀沉降的措施。主要内容基础的划分;基础材料；浅基础的类型及构造；基础埋置深度的选择；上部结构、基础和地基共同作用的概念；减轻不均匀沉降的措施。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握浅基础的类型；熟练掌握基础埋置深度、地基承载力确定的方法；熟悉上部结构、基础和地基共同作用的概念及减轻不均匀沉降的措施。教学场所多媒体教室。项目七桩基础及其他深基础（2学时）能力目标了解桩基础的作用，熟悉桩基础的类型；了解其他深基础的基本知识。主要内容了解单桩竖向承载力特征值的确定;群桩承载力计算；单桩水平承载力；其他深基础。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握单桩竖向及水平承载力的确定、群桩承载力的计算及桩与承台的设计计算方法；了解将实际工程转化成数学或力学模型进行设计计算的程序，并可对设计结果惊醒沉降变形计算；熟知桩基工程质量的测试技术，熟悉其规范标准；了解其他深基础的基本知识。教学场所多媒体教室。项目八地基处理（10学时）能力目标1．能够针对不同地基土和上部结构的要求，设计地基处理方案；2．能够按地处理方案进行地基处理施工。主要内容地基处理的基本知识；换填法地基处理；深层密实法地基处理排水固结法地基处理化学加固法地基处理土工加筋法地基处理教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握地基处理的基本知识；掌握各种地基处理方法的加固原理、应用范围、设计要点。掌握各种地基处理方法的工序；了解各种地基处理方法的施工机具；教学场所多媒体教室。表2课程总体设计序号学习情境工作任务1土的物理性质与工程分类任务一土的概念与基本特征任务二土的生成任务三土的组成任务四土的三相量比例指标任务五无粘性土的密实度任务六粘性土的稠度任务七土的压实原理任务八地基土(岩)的工程分类2土中应力计算任务一土中应力类型任务二土中自重应力任务三基底压力任务四土中附加应力3地基变形计算任务一土的压缩性任务二地基最终变形计算任务三土的渗透性与渗透变形任务四饱和粘性土的单向渗透固结理论任务五建筑物沉降观测与地基变形容许值4土的抗剪强度与地基承载力任务一土的抗剪强度与极限平衡理论任务二土的剪切试验任务三土的剪切特性任务四地基承载力5土压力与土坡稳定任务一土压力的种类与影响因素任务二静止土压力的计算任务三朗肯土压力理论任务四特殊情况下的土压力计算任务五挡土墙稳定性分析任务六土坡稳定分析6天然地基上的浅基础设计任务一基础的划分任务二基础材料任务三浅基础的类型及构造任务四基础埋置深度的选择任务五地基承载力的确定任务六浅基础的设计与计算任务七上部结构、基础和地基共同作用的概念任务八减轻不均匀沉降的措施7桩基础及其他深基础任务一概述任务二单桩竖向承载力特征值的确定任务三群桩承载力计算任务四单桩水平承载力任务五桩及桩承台的设计与计算任务六其他深基础4.教学设计学习《土力学与地基基础》这门课程使学生了解工程地质基本概念，掌握土力学的基本概念和基本原理，结合有关结构设计理论，分析而后解决一般的地基问题。本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，掌握精、宽、深的尺度，以刚性基础，联合基础，扩展基础，桩基础设计为主线，加强土力学理论的学习，在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。表3学习情境设计学习领域：土力学地基与基础工程课时：6学习情境：钢筋混凝土桩施工与检测（以桩基础施工图纸、施工机械选择书编制为项目载体）学习目标：（1）能够陈述桩基础的类型、受力特点与构造；（2）针对有代表性的预制桩，能够选择施工机械，编写机械选型方案；主要内容：（1）桩基种类简介、不同的分类方法；（2）桩基础的受力特点和规律；预制钢筋混凝土桩的构造、施工机械、施工工序与检测方法；教学方法建议：引导文法，图纸分析法，讲述法，现场参观法。教学材料：设计用纸、绘图工具、绘图笔和橡皮等使用工具：桩基础施工方案完整案例桩基础施工图纸；施工手册；预制桩和灌注桩的施工录像资料。学生知识与能力准备：建筑制图知识，AutoCAD绘图能力；桩基础施工工地参观而形成的感性认识；一定的力学知识和计算能力。教师知识与能力要求：有一定的实践经验；桩基础质量检测仪表的使用。考核与评价：评价内容：（1）钢筋检验书的编写；（2）桩基础施工方法与质量检验方法标准；（3）桩基础质量检测仪表的使用能力。评价方式：（1）教师提问、学生自评；（2）桩基础检验仪表使用的正确程度；（3）施工机械选型的合理性比较备注：找到教学中对应的桩基础施工现场，利用桩基检测仪表检测桩的施工质量。5.课程考核关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、案例课堂及考试情况综合评价学生成绩。应注重学时动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。过程考核（50%）:主要围绕学习态度、出勤情况（灵活的考勤方式、记录与教师学生动态表），课堂发言、讨论情况（发言的主动性及回答质量），吸收信息能力（从搜集信息的数量及质量角度考核），课堂作业（平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成）和综合练习（分析、解决案例和项目实例的能力）等。终结考核（50%）:按期末卷面考试或答辩成绩进行折算。6.课程资源（1）硬