《摄影作品分析》课程标准

《摄影作品分析》课程标准开设学期：第二学期总学时：32课时（2学分）编制人：崔恩号审核人：张江伟一、课程定位（一）课程性质专业限定选修课、理论课。（二）课程作用培养学生运用专业视角评论摄影作品，掌握摄影的技巧；同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。二、课程理念与设计思路（一）课程理念在摄影作品分析的基础上，根据专业性质的需求，按照分析摄影作品的工作流程，训练学生对摄影作品分析鉴赏的综合技能，提高学生的艺术鉴赏力。（二）设计思路选出具有代表性的，优秀摄影作品。在课程教学中，以强化培养学生的职业技能和岗位就业能力为目标,以掌握基本原理、强化应用、培养学生对摄影作品的基本鉴赏能力为重点，选择典型作品进行鉴赏分析。同时融“教、学、做”为一体，通过分析作品加强对摄影的学习能力，使学生的能力和技能稳步提高，最终达到本课程要求学生应掌握的基本知识。三、课程目标（一）素质目标提高大学生的影像阅读能力，培养他们对摄影作品的解读、欣赏和创造能力。（二）知识目标掌握作品中各种灯光使用的基本知识、摄影构图的基本知识、摄影拍摄的基本知识。了解摄影的历史及现状。（三）能力目标提高对图片的分析能力，能判断摄影作品的类型特点、作品产生的时代背景、作者的生活经历及作品的历史价值。四、课程内容课程内容教学目标学时分配讲解各种类型的摄影作品的的特点对名家名作的具体分析本课程总的教学目标是使学生掌握对摄影作品的解读、分析评判的能力，让学生对摄影作品的思想性、艺术性有进一步的了解。具体分为：知识目标能力目标、素质目标32五、课程实施建议（一）师资要求专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。（二）教学方法建议理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，激励学生对理论知识的学习。（三）教材要求选用的教材，应满足本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。《摄影作品分析》北京电影学院系列教材。教材选订应根据当前技术更新做出相应的更新和修订。（四）教学环境与设备要求多媒体教室、投影仪、电脑。六、课程考核与评价（一）任课教师根据学生课程前后的认识总结、上课考勤及学习态度，作出评价，占单元成绩的30%。（二）任课教师根据学生作业完成的过程、数量和质量，作出评价，占单元成绩的70%。（三）任课教师在课程结束后两周内向教研组上报学生成绩、课程总结、优秀作业。教研组组织系教学督导组对课程完成情况作出综合评价。七、课程资源开发与利用（一）开发利用校内资源（图书、影像、网络资源、现存资料等）开发利用学院现有多媒体教室，图书、影像资料室，创建良好的学习氛围，开放系部电子资料库。开展专业讲座，技能竞赛活动，画廊展示、微平台作品展示等活动，建立班级学习群，推荐课程网站，提供网络自学平台。（