2021年实用的中班教案七篇

2021年实用的中班教案七篇

中班教案篇1

【活动目的】

引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合

作游戏的乐趣。

让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人

的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】

若干个球

【活动与指导】

1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要

我们合作，共同想办法。

2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到

终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼

儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿

可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋

友们加油。

3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨

论出合作着进行游戏是件快乐的事。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待

加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是

自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案篇2

活动背景

有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里

摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说："

这是花，我喜欢!"有的说："这这是给我们看的不是玩的呢!"花

儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然

喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了

这次主题活动.

活动目标

1对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境。

2培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力。

3初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特

征，并能动手表现出来。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名;

2各种花的图片;

3识字卡：花，花瓣，花托;

4剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等

活动过程

活动一认识花

1赏花

教师扮"花仙子"带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你

看见了什么颜色的花?它叫什么名字?

2说花

1、幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花.

2、许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节

的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我

们一起来看看(出示花的图片).

3、认识花

重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外

到里认识：花托，花瓣，花蕊.

4、爱护花

讨论：我们怎样保护花?

活动二：我喜欢的花

1复习认识花的结构

2说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以

及花的颜色特征等.

3介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨

画组，粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注

意把自己喜欢的花表现出来等

4幼儿操作

教师分别到各组进行个别指导

5舞蹈：花仙子

活动反思

活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明

白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、

教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"

爱眼日"。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也

可以是孩子和老师的情景表演）。

活动过程：

一、谜语导入--《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？

中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛

是用来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼

镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会

让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、

手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么

做？平时还要注意什么事情？

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，

否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1

尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了

要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处

的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然

后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按

摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

中班教案篇4

设计意图：

幼儿音乐活动是一种有声音有情趣的艺术活动。孩子们对声

音特别是小动物的叫声和大自然的声音非常感兴趣。在平日活动

中发现小朋友们喜欢学各种小动物不同节奏的叫声，在摆弄各种

打击乐器的同时，能将其声音的简单节奏表现出来。幼儿音乐活

动需要幼儿掌握一定的技艺和技能，所以我尝试让孩子们自己制

作打击乐器，培养积极动脑、动手的好习惯，通过做一做、练一

练，激发幼儿制作兴趣，使他们敢于尝试乐于尝试，学习为乐曲

伴奏，培养创作精神，体验演奏活动的快乐，设计了这节音乐活

动—律动《小青蛙》。

活动目标：

1、在游戏中掌握节奏型××|×××|;

2、幼儿尝试制作打击乐器并为乐曲伴奏;

3、再熟悉儿歌的基础上通过肢体动作及情境表演感受音乐

的生动有趣;

4、在集体演奏中保持与音乐以及他人的协调一致，体验团

结协作参与演奏活动的快乐。

活动准备：

1、制作蛙鸣筒(铝棒、竹签、珠子、吸管、胶布、椰奶罐);

2、木鱼、马蹄板、铃鼓、串铃、响板;

3、节奏卡两张、律动磁带;

4、青蛙头饰与师幼人数相同;

5、情景创设、池塘、荷叶、一只小青蛙。

活动过程：

开始部分

(一)师幼问好：

(二)以节奏型×××|×××|;××|××|。

师：小朋友你们好。幼：老师你好。

(三)复习节奏：

A出示木鱼，幼儿拍手打节拍。

1、×2、××|3、×××|×××4、×××|×××

5、×××|×××。

B小朋友学小动物叫，老师来打节奏。

C小朋友选择自己喜欢的打击乐器，学小动物叫，并以相应

的节奏表现出小动物叫声。

基本部分

1、出示蛙鸣筒，请幼儿初步掌握使用蛙鸣筒的方法和儿歌

中使用蛙鸣筒的位置;

2、滑动蛙鸣棒，根据它发出的声音告诉幼儿蛙鸣筒的名称;

3、请幼儿诵读儿歌《小青蛙》，教师用蛙鸣筒伴奏;

4、认识节奏型××|×××|，出示节奏图;

5、制作部分

简单介绍材料，请小朋友仔细观察，制作打击乐器并体验;

6、欣赏(情景表演，小青蛙出场，播放乐曲);

7、表演活动(互换角色)。

结束部分

1、创编根据小朋友大胆创编并鼓励小朋友用叫声或蛙鸣筒

打出相应节奏。

2、游戏播放音乐，请小朋友继续活动。

延伸

1、投放蛙鸣筒制作材料，满足幼儿制作欲望;

2、投放乐曲磁带及已做好的蛙鸣筒丰富幼儿区角活动。

中班教案篇5

教材分析：

商量是指交换意见、商讨。简而言之就是听听别人的意见，

说说自己的想法，找到最好的解决问题的办法。人和人之间的想

法出现分歧的时候，就要依靠商量来解决。在幼儿生活中的很多

事情都需要商量，一件新玩具大家都想玩时需要商量，一本好看

的图画书大家都想看时需要商量，一起合作完成一件作品也需要

商量。学会商量是幼儿生活中不可缺少的交流技能。

中班的幼儿已经有了初步的人际交往能力，也知道要和同伴

友好相处的道理。但是在生活实践活动中，他们还是经常会和同

伴发生矛盾，遇到问题还不能用商量的办法来进行解决。

本节活动的重点就是知道遇到问题要互相商量，难点是学会

用商量的办法来解决生活中问题。

设计思路：

本活动按照“了解情境——帮想办法——理解意义——学习

方法——感知体验——生活运用”展开活动，运用生活中的具体

事例，学习用商量的办法解决问题。通过亲自体验商量合作，感

受商量解决问题带来的快乐。

活动目标：

1、知道遇到问题要互相商量。

2、学习用商量的办法来解决生活中的问题。

3、愿意表达自己的想法，体验用商量解决问题的快乐。

活动准备：

PPT课件：《看新书》《买滑板车》《谁对谁错》；游戏用

水果若干、小刺猬头饰4个。

活动过程：

一、观看课件，了解故事情境

播放动画，幼儿观看。

师：今天，我要给你们介绍一位新朋友，她的名字叫丽丽，

就是她！我们和丽丽打个招呼吧！（丽丽你好）不过，昨天发生

了两件让丽丽不高兴的事，到底是什么事情呢？我们一起来看看

吧。

播放课件《看新书》、《买滑板车》，幼儿观看。

师：什么事情让丽丽不高兴了？（丽丽没看到新书、妈妈没

给丽丽买滑板车）

幼儿根据课件内容回答。

二、讨论交流，共同帮想办法

1、帮想办法

师：丽丽为什么没看到新书？丽丽很想看新书，她可以怎样

做？如果你是丽丽，你应该怎样和看书的小朋友去说？

幼儿大胆表达自己的看法，教师引导幼儿说出商量。

2、尝试表演

师：妈妈怕丽丽发生危险没有给丽丽买滑板车，丽丽那样和

妈妈说对吗？请你想一想，如果你是丽丽，你怎样和妈妈说，妈

妈可能会给你买滑板车？

幼儿大胆表达自己的想法，教师继续引导幼儿说出商量。

师：现在我来扮演丽丽的妈妈，你来扮演丽丽，你来和我说

说买滑板车这个事，说的有道理或许我会同意买给你哦！

幼儿尝试扮演丽丽，和妈妈大胆说出心里的想法。教师扮演

丽丽妈妈，根据幼儿的表述同意和拒绝，鼓励幼儿多角度考虑问

题。

三、归纳总结，理解商量意义

小结：如果丽丽按照我们刚刚想的办法去和看书的小朋友或

妈妈说，那她一定会看到新书，妈妈也可能会把滑板车买给丽丽。

当你有一个想法，但别人没有同意或者和你意见不一样的时候，

你就需要用语言去和别人沟通，想到一个最好的解决问题的办

法，这就是商量。无论遇到什么问题，都可以商量着来解决。

四、行为对比，学习商量方法

师：你在幼儿园和家中和别人商量过吗？商量过什么事情？

你们是怎样商量的？商量后结果怎么样？

幼儿根据自己的生活经验回答。

师：应该怎样和别人进行商量，别人才有可能会同意呢？

幼儿共同讨论，教师鼓励幼儿说出商量的方法。

师：咱们一起来玩个“说说对和错”的游戏吧！看一看丽丽

和小伙伴的做法谁对谁错？为什么？

播放课件《谁对谁错》，幼儿观看讨论并发表自己的看法。

师：那我们来看看小明是怎么回答他们的？你有礼貌的和小

伙伴商量，他就会答应你的'要求。

教师依次出示课件，展示不同的行为带来的结果。

小结：我们和小伙伴商量时一定要注意：说话要有礼貌，轻

声、友好地去说；能认真、耐心地倾听别人的意见；还要清楚地

表达自己的想法。只要我们注意了这些，很多事情都能通过商量

来轻松解决啦，商量真是妙处多多。

五、分组游戏，感知商量妙处

1、自由结组

师：下面我们一起商量来完成一件事情好不好？我们来玩一

个游戏名字叫《我是大力士》，在游戏之前我们先来分一下组，

你们看在地板上有五个圆点，等一下我说分组，你们就四个人一

组围着一个圆点拉成一个圈。听明白了吗？现在分组。

幼儿四人一组围着圆点站好。

2、小组商量

师：接下来，请你们用商量的办法从四个人中选出一个人来

做大力士，记住只能选一个人。

幼儿小组间商量选出大力士。

师：商量好了没，一组只能选一个人哟。每组选出的大力士

请举手，请你站在圆点上。

做大力士的幼儿站在圆点上。

师：你们看在大屏幕底下放着堆软体积木，每堆的数量都是

一样的共有七块。请你们小组成员再商量一下怎么样能把这七块

积木全都放在你们组的大力士身上不掉下来。记住商量时要清楚

地表达自己的想法，比如说我认为积木可以放在__地方，也要听

听其他人的想法。现在开始商量吧，商量好了就举手示意我一下。

幼儿小组间再次进行商量。

师：都商量好了，请每组除大力士外的其他三个人，先把积

木拿到大力士身边来。组织幼儿有序把积木拿到大力士身边。

3、进行游戏

师：我说开始之后，你们就用刚才商量的办法，把九块积木

全都放在你们组的大力士身上，最先完成的小组获胜。为了让客

人老师能看清楚你们商量的办法，请做大力士的宝贝面向客人老

师站好。准备好了吗？开始！

幼儿分组游戏，教师观察评价。

师：你们通过小组成员的商量全都完成了任务，给自己鼓鼓

掌吧。请你们把积木再放回大屏幕下，回到自己的座位坐好。

幼儿整理积木放回原位。

六、经验迁移，说说生活运用

师：今天我们用商量帮丽丽解决了看新书和买滑板的问题，

还用商量一起完成了游戏。你觉得在幼儿园中还有哪些事情需要

商量解决？在家里有什么事情是需要商量的呢？

幼儿根据生活经验大胆表达。

小结：在我们的生活中，很多事情都是需要商量的，一件新

玩具大家都想玩时需要商量、一本好看的图画书大家都想看时需

要商量，一起合作完成一件作品也需要商量。商量会让人和人之

间更加友好、会体验更多的快乐。希望你们今后不管是在幼儿园

还是在家中，遇到事情和问题的时候一定要多和别人商量。

中班教案篇6

活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练

幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

活动准备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录

音机

活动过程：

一、准备活动

1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

2、准备运动

二、活动进行

1、穿树林游戏

教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，

完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏

教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然

后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推

不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形

三角形、长方形、正方形、圆形

教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规

则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教

师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。

幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、游戏结束

1、小结游戏内容，并讲评重点在遵