“美在校园”主题班会活动方案

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教学目标：

通过“美在校内〞的主题班会，使同学感受校内美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在同学感受校内美的同时，去维护美、制造美，激发同学喜爱学校之情。

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。

绚烂的早晨，

浦江二小的孩子们，

踩着整齐的步伐，

穿过绿荫如盖的长廊，

跨过平整的水泥操场，

仰头挺胸，

迈入了绿莹莹的草坪。

国歌声中，

国旗冉冉升起，

浦江二小的孩子们，

迎着太阳，

敬礼！

2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？

3、板书：美在校内

二、参观反应：

1、昨天，我们开展了校内中“寻美〞活动，谁来说说我们的校内美在哪里？

2、板书：发觉美

3、沟通。

4、老师边出示照片边小结：环境美

绿化美、

文化布置美、

5、在这么美的校内中，你们感觉怎么样？

三、情境辨析：

〔一〕、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校内环境，让我们去看看他们在做什么？出示幻灯片。

1、采摘桂花；

2、乱倒饭菜；

3、卫生角。

〔二〕、为什么我们的校内会这么美？

1、沟通。

2、小结并板书：维护美。

四、美的制造：

1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大局部的布置都出自老师之手，我们是班级的仆人，我们的班级应当自己布置。

2、板书：制造美

3、小组竞赛：设计班级一角。

4、颁奖：最正确设计奖、最正确创意奖。

五、总结引导：

同学们，通过这一堂课，我们不仅发觉了校内的美，而且也知道了校内的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪慧才智去制造美。

教学设计方案

教学目标：

通过“美在校内〞的主题班会，使同学感受校内美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在同学感受校内美的同时，去维护美、制造美，激发同学喜爱学校之情。

设计意图：

今年镇政府为学校投资了100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校面貌焕然一新。在设计时，我着重从这三方面入手：

一、让同学发觉校内的美。

现在的浦江二小，主要美在环境、校内文化、绿化及现代的教学配套设施。我先让同学在校内里走一走，瞧一瞧，让同学沟通自己发觉校内美在哪里；然后，让同学们看拍摄的校内的图片，再次让同学感受校内的漂亮，激发他们身为浦江二学校生的傲慢之情和爱校之情。

二、让同学维护校内的美。

现在的校内很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。在平常的生活中，我们就发觉同学乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和同学清扫的瓷砖上消失污垢，影响了校内环境；又如，在开运动会那天，有的同学观察桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校内的绿化遭到破坏……针对同学中的这些状况，我拍摄了照片，让同学在辨析中懂得校内的美需要大家共同维护，从而让同学养成良好的行为习惯。

三、让同学学会制造美。

学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大局部都是出自于老师之手。同学是班级的仆人，班级文化的布置应当留下同学的