部编版五年级语文下册 我们都来演一演 教育课件

部编小学语文五年级下册我们都来演一演

交际导入同学们看过下面的剧情表演吗？如果我们把课本上的内容，经过加工、整理，搬上舞台表演是不是一件很有趣的事？这种形式就叫做表演课本剧。交际内容从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。交际指导

1.从学过的课文中选择故事时，可以充分发表自己的意见，最终还是要听取大多数人的意见，选取共同的故事。2.对于角色的分配，可以谈一谈自己对人物的理解、扮演这一角色的优势等，最终大家商讨决定谁来扮演哪个角色。3.将课本故事改为剧本时，要注意保持原文大意，只做适当的修改。4.详细设计人物的台词、动作、表情等。设计好后，各角色牢记自己的台词，并商量怎样相互配合演出。交际范例班长：首先我们来共同选择一个大家都感兴趣的故事，好吗？同学1：当然可以了。我非常喜欢《草船借箭》个故事。同学2：我也很喜欢这个故事，“雾中借箭”太精彩了！班长：其他同学同意选取这个故事吗？同学3：同意。班长：那好，我们来分配一下角色。里面的主要人物有：诸葛亮，鲁肃，曹操，当然还有几个摇船的。同学1：我想扮演诸葛亮。因为我平时就很沉稳，可以表演出诸葛亮的老谋深算。同学2：我来扮演鲁肃好了。我呢老实忠厚，和鲁肃的性格很接近，一定能演好的。同学3：我想扮演曹操。拥有百万大军的曹丞相多威风，我想过一把丞相瘾，哪怕是上了诸葛亮得当。班长：好的。其他几位同学来扮演摇船的兵士，你们要注意配合好诸葛军师的指挥就可以了。其他主要角色，要熟记自己的台词，然后我们再试着演一演。同学2：我们还要准备服装、头饰、鹅毛扇等道具。谈论时，大家轮流做主持人，其他同学要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见，意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。口语交际：我们都来演一演

漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。课本剧是一种舞台故事表现形式，把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。课本剧一般格式包括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文等部分。编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点（1）空间和时间要高度集中（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出（3）剧本的语言要表现人物特点我们应该如何准备课本剧活动呢？（1）从学过的课文中选择最感兴趣的故事。（2）根据需要对故事内容进行适当的修改。（3）设计人物的台词、动作、表情,要尽量符合人物的身份、性格等。（4）分好角色,各角色说记台词,商量该怎么演。（5）进行排练,可以制作或选用一些简单的道具,还可以配上音乐。选文—改编—排练交际要求讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。1.快速选择一个自己喜欢的故事。2.分组创编、排练。（1）根据各自的兴趣爱好分配角色。（2）轮流做主持人,引导组员各抒己见,形成一致看法,确定人物的对白、动作、神态、出场顺序等剧本内容。（3）排练课本剧。小组合作3.展示、欣赏、评价表演。（1）请同学们仔细欣赏表演者的每句话、每个动作、每个神情,看编排是否有创意,人物形象表现是否到位