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Word版本,下载可自由编辑七年级生物下册复习计划3篇七班级生物下册复习方案篇一

一、复习目标

以教材为依据,以提升同学能力为重点,加强识记环节的支配与催促,使同学扎实把握生物学基础学问和基本原理,培养同学应用生物学学问分析问题和解决问题的能力,全面提升同学的综合素养,以期末考试取得较好成果。

二、复习措施

本学期内容多、时光紧,惟独一个星期的复习时光,要让同学在这么短的时光内复习完整册内容,取得好的成果,需要给学生把学问系统起来,便于同学复习,同时给同学细心编制复习提纲,删去一些难繁偏旧的学问,让同学短时光内获得成果。

三、复习支配

第一课时:第一单元生物与生物圈

1.生物学的概念及其重要性

2.生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件

3.科学探索的基本办法

4.生物的特征

5.生物与环境的关系

6.生态系统

其次课时:其次单元生物与细胞

1.显微镜

2.玻片标本

3.细胞

4.动植物体的结构层次

5.单细胞生物

6.病毒

第三课时:第三单元生物圈中的绿色植物

1.植物的分类

2.孢子植物

3.种子植物

4.被子植物的一生

5.水循环

6.光合作用

7.呼吸作用

七班级生物下册复习方案篇二

转瞬间,本学期已经临近尾声,新课程已经结束,即将转入紧急的复习。为了系统、科学、有效通过仅有些剩余时光,初一生物组的教师,经过研究,全都认为要上好复习课,要注重以下几个方面:

第一步:系统和归纳学问点

我们决定通过一周的时光把课本学问复习一边。一周有三节生物课,在上每节课之前,同学自己收拾学问间,上课时教师穿插补充。紧接着发一套针复习学问点的综合练习题。

其次步:复习办法的指导

主要是教会同学如何复习,好的复习办法能起到事半功倍的效果。我普通教给同学这样记忆:首先记住名目,然后对着名目回忆课本学问,没有记忆起来的地方做好标记,之后重点攻克做标记的地方。这样就可以在同学的大脑里形成以名目为基础的学问构架。

其次步:学问点的灵便运用

本环节主要是讲解经典例题,达到学问点的综合运用。例如:生物中的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等植物的三大生理作用,普通都综合运用,或者和农业联系起来。利用典型题,告知同学该怎样思量,用到哪些重点学问,还能怎样出题等。从而培养同学的综合运用学问的能力。

七班级生物下册复习方案篇三

一、学情分析:

初中生物内容多而杂,而初中生往往学得快,忘得也快,等到初三复习的时候,大多数同学对学过的生物学问基本不记得。因此,必需利用复习使同学重新系统把握课本上的基础学问和基本技能,过好课本关,对同学提出明确的复习目标。

二、复习措施

在复习中我们的方案普通分为以下三个阶段:

第一阶段:基础学问复习:系统复习、夯实基础、开阔视野,加深理解。目标是对考试范围的基本学问和基础技能举行全面复习,以理解和记忆为主;方式普通为阅读和讲授,练习多用自选自编的当堂达标训练习题。这一阶段的复习我们普通先按章节举行系统复习,夯实基础。在教学中,老师要适当举行学问讲解或点拨,协助同学同学举行学问梳理,找到重点、攻破难点,初步形成学问网络。

其次阶段:专题学问训练:没有总结,就不会有能力的提高,仅仅只是学问的再现,碰到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让同学把握解题的办法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。目标是对各单元有联系的学问加以整合,按照内容的规律重新排序,设计内容版块举行专题复习,训练同学对部分学问综合运用的能力。方式是专题训练,查漏补缺,并举行解题办法的指导和综合训练。这一阶段大约用一个月的时光。

第三阶段:重点内容强化训练和应试训练:抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际,将生物学学问应用到生产生活中,让同学感触到生活到处皆有生物学,考前调节。目标是培养同学在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素养。这一阶段大约从5月下旬到中考。其中,最后普通留两周左右举行考前调节。利用控制同学在学习上和

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