七年级生物下册复习计划3篇

Word版本，下载可自由编辑七年级生物下册复习计划3篇七班级生物下册复习方案篇一

一、复习目标

以教材为依据，以提升同学能力为重点，加强识记环节的支配与催促，使同学扎实把握生物学基础学问和基本原理，培养同学应用生物学学问分析问题和解决问题的能力，全面提升同学的综合素养，以期末考试取得较好成果。

二、复习措施

本学期内容多、时光紧，惟独一个星期的复习时光，要让同学在这么短的时光内复习完整册内容，取得好的成果，需要给学生把学问系统起来，便于同学复习，同时给同学细心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的学问，让同学短时光内获得成果。

三、复习支配

第一课时：第一单元生物与生物圈

1.生物学的概念及其重要性

2.生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件

3.科学探索的基本办法

4.生物的特征

5.生物与环境的关系

6.生态系统

其次课时：其次单元生物与细胞

1.显微镜

2.玻片标本

3.细胞

4.动植物体的结构层次

5.单细胞生物

6.病毒

第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物

1.植物的分类

2.孢子植物

3.种子植物

4.被子植物的一生

5.水循环

6.光合作用

7.呼吸作用

七班级生物下册复习方案篇二

转瞬间，本学期已经临近尾声，新课程已经结束，即将转入紧急的复习。为了系统、科学、有效通过仅有些剩余时光，初一生物组的教师，经过研究，全都认为要上好复习课，要注重以下几个方面：

第一步：系统和归纳学问点

我们决定通过一周的时光把课本学问复习一边。一周有三节生物课，在上每节课之前，同学自己收拾学问间，上课时教师穿插补充。紧接着发一套针复习学问点的综合练习题。

其次步：复习办法的指导

主要是教会同学如何复习，好的复习办法能起到事半功倍的效果。我普通教给同学这样记忆：首先记住名目，然后对着名目回忆课本学问，没有记忆起来的地方做好标记，之后重点攻克做标记的地方。这样就可以在同学的大脑里形成以名目为基础的学问构架。

其次步：学问点的灵便运用

本环节主要是讲解经典例题，达到学问点的综合运用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等植物的三大生理作用，普通都综合运用，或者和农业联系起来。利用典型题，告知同学该怎样思量，用到哪些重点学问，还能怎样出题等。从而培养同学的综合运用学问的能力。

七班级生物下册复习方案篇三

一、学情分析：

初中生物内容多而杂，而初中生往往学得快，忘得也快，等到初三复习的时候，大多数同学对学过的生物学问基本不记得。因此，必需利用复习使同学重新系统把握课本上的基础学问和基本技能，过好课本关，对同学提出明确的复习目标。

二、复习措施

在复习中我们的方案普通分为以下三个阶段：

第一阶段：基础学问复习：系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解。目标是对考试范围的基本学问和基础技能举行全面复习，以理解和记忆为主；方式普通为阅读和讲授，练习多用自选自编的当堂达标训练习题。这一阶段的复习我们普通先按章节举行系统复习，夯实基础。在教学中，老师要适当举行学问讲解或点拨，协助同学同学举行学问梳理，找到重点、攻破难点，初步形成学问网络。

其次阶段：专题学问训练：没有总结，就不会有能力的提高，仅仅只是学问的再现，碰到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让同学把握解题的办法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。目标是对各单元有联系的学问加以整合，按照内容的规律重新排序，设计内容版块举行专题复习，训练同学对部分学问综合运用的能力。方式是专题训练，查漏补缺，并举行解题办法的指导和综合训练。这一阶段大约用一个月的时光。

第三阶段：重点内容强化训练和应试训练：抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际，将生物学学问应用到生产生活中，让同学感触到生活到处皆有生物学，考前调节。目标是培养同学在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素养。这一阶段大约从5月下旬到中考。其中，最后普通留两周左右举行考前调节。利用控制同学在学习上和