2021年XX小学校第X届(阅)读书节活动方案

2021年学校X小学第X届（阅）读书节

活动策划方案一、指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。通过读书节系列活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。二、活动目的1．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。2．激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。3．全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。三、活动主题让书香弥漫校园，让书韵浸润人生。四、活动口号我读书，我快乐，我成长。五、活动构想结合本校实际，将以读、写、讲、画、做等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。六、活动时间2021年X月X日至2021年X月X日。七、活动对象全体师生。八、活动过程宣传启动阶段（X月X日一X月X日）.制订第X届读书节总体活动方案。.各年级开展“红色经典诵读”大赛初赛，每班推选三名同学参加校级复赛。.举行第X届“读书节”启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。（1）XX主任致词。（X月X日）（2）红领巾广播台承办一次读书节主题播音。（XX老师负责）组织实施阶段（X月X日至乂月X日）（1）师生阅读推荐书目（2）“我是写字小能手”硬笔书法比赛参赛对象：全体学生活动内容：全体学生专用练习纸上现场临摹一首古诗，内容为本年级《经典诵读》必背古诗中的一首。活动地点：各班教室活动时间：2021年乂月乂日午练负责人：一二年级（XX） 三四年级（XX） 五六年级（XX）评比细则：以班级为单位，每个年级评出一、二等奖。3.“红色经典诵读”大赛复赛参赛对象：全体学生诵读内容：围绕庆祝中国共产党成立100周年主题，挖掘本土红色资源（故事、诗歌、家书等），凸显新时代精神，歌颂伟大的党、伟大的祖国、伟大的人民。诵读形式不限，可单独诵读、组合诵读（3人以下），鼓励创新。参赛方式：视频参赛，各班级录制参赛视频，每班不超过三份。截止时间：2021年X月X日负责人：一二年级（XX） 三四年级（XX） 五六年级（XX）评比细则：每个年级评出一、二、三等奖。4.一次书签制作活动。参赛对象：一二年级学生参赛要求：指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。参赛方式：每班选送3张优秀作品参加评比，将由学校统一汇集成册。（教导处组织收集评选展出）截止时间：2021年X月X日负责人：XX展评办法：根据选手表现评选一二三等奖。5.读书手抄报评比。参赛对象：三四年级学生参赛内容及要求：介绍读书格言、摘抄名篇名段、推荐一本好书、抒发读书感受，（可一人独立完成，也可多人合作完成），先在班级中进行评比，然后每班推荐3份进行全校评比。截止时间：2021年X月X日负责人：朱微展评办法：根据选手表现评选一二三等奖。6.“好书伴我成长”读书征文比赛。参赛对象：五六年级学生参赛内容及要求：可以就对“我”成长影响最大的一本书、一篇文章、一句话为话题，写写自己与书的故事；也可以写自己读了某本书之后的感受、感想。先在班级中进行评比，然后每班推荐X份进行全校评比。截止时间：2021年X月X日负责人：XX展评办法：根据选手表现评选一二三等奖。古诗词诵读大赛参赛对象：全体学生活动内容：全体朗诵一首古诗词，内容为本年级《经典诵读》古诗词中的一首。活动地点：各班教室活动时间及评委：一二年级2021年乂月乂日早读，评委为一二年级语文老师；三四年级2021年乂月乂日早读，评委为三四年级语文老师；五六年级2021年乂月乂日早读，评委为五六年级语文老师。负责人：一二年级（XX） 三四年级（XX）五六年级（XX）评比细则：以班级为单位，每个年级评出一、二等奖。图书漂流之——“红领巾跳蚤书市”活动地点：操场一周塑胶跑道活动时间：2021年5月28日大课间负责人：一到三年级（XX） 四到六年级（XX）3——6年级优秀读书笔记展评（X月X日）评比表彰阶段（X月X日）1．评比班、校两级十佳“阅读之星”。各班进行“阅读之星”评比，推荐两名选手参加全校的“阅读之星”评比（附推荐材料，介绍读书情况）2．读书节活动总结。总结读书节的活动过程及效果，并提出希望。九、活