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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月07日-4233)1:老师成长与进展的最高目标是()
单项选择题
A、特级老师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型老师
2:影响同学的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()
单项选择题
A、气质
B、性格
C、需要
D、动机
3:桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结。()
推断题
对
错
4:提动身现学习与接受学习概念的讨论者是()
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克
5:非正式群体形成,主要的联系纽带是()
单项选择题
A、个人爱好爱好
B、父母关系
C、共同利益
D、事业心
6:造成同学心理个别差异的缘由不包括()。
单项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
7:依从阶段的行为具有哪些特点?()
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
8:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
9:健康的概念是指()。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
10:价值观辨析技术的理论依据是()。
单项选择题
A、皮亚杰的道德进展阶段
B、人本主义心理学
C、柯尔柏格的道德进展理论
D、认知心理学
11:以下属于正式群体的是()。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
12:某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。根据斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为()
单项选择题
A、80
B、100
C、125
D、81
13:负强化与惩处是两个不同含义的概念。()
推断题
对
错
14:技能形成的基本途径是()。
单项选择题
A、讲解
B、观看
C、示范
D、练习
15:班级规模越大,老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。()
推断题
对
错
16:健康的概念是指()。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
17:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为,这种现象称为()。
单项选择题
A、听从
B、屈服
C、场依存性
D、从众
18:在哪个阶段,同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点()
单项选择题
A、学前阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
19:集中复习的效果一般优于分散复习。()
推断题
对
错
20:学校教育心理学的讨论对象是()。
单项选择题
A、学校教育中教与学的心理活动
B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、学校教育中人的本性及其转变的规律
D、以上答案都不正确
21:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、一般心理学
C、应专心理学
D、理论心理学
22:老师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
23:问题的三个基本成分包括()。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
E、答案
24:从迁移的观点看,“温故知新”属于()
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
25:梅耶讨论发觉,当材料是详细事物时,学校儿童能够独立地使用精细加工策略;当材料是图画时,学校儿童能够在指导下使用组织策略。()
推断题
对
错
26:把握学习是心理学家布鲁纳提出来的。()
推断题
对
错
27:学习的定义说明()。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是长久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复阅历引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
28:过度学习越多则效果越好且越经济。()
推断题
对
错
29:艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。()
推断题
对
错
30:加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于()。
单项选择题
A、回忆阶段
B、概括阶段
C、操作阶段
D、反馈阶段
查看答案
1:答案D
解析
2:答案B
解析性格虽然也不会打算学习是否发生,但它却会影响同学的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响同学对学习内容的选择,而且还会影响同学的社会性学习和共性社会化。(本解析由张恩凯供应)
3:答案错误
解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激—反应联结。
4:答案C
解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和把握。美国教育心理学家奥苏伯尔依据学习主体所得阅历的来源不同,将学习分为接受学习与发觉学习;依据所得阅历的性质不同,将学习分为有意义学习与机械学习。
5:答案A
解析在正式群体内部,同学们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、爱好爱好为联系纽带,具有剧烈情感颜色的非正式群体。(本解析由张恩凯供应)
6:答案B
解析造成同学心理个别差异的缘由有遗传、社会环境、学校教育等,但不包括人际关系。
7:答案A,B,C,D
解析
8:答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
9:答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
10:答案B
解析
11:答案A,B,C
解析答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范高校出版社的《教育心理学》明确指出,班级小组少先队都属于正式群体。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制。职责权利明确,组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。在管理心理学中,正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体,成员有固定的编制,明确职责分工,明确权利和义务,并且,为了组织目标的实现,有统一的规章制度和组织纪律。如:工厂的车间、班组、科室,机关的科(处)室等都是正式群体。
12:答案C
解析
13:答案正确
解析
14:答案D
解析练习是技能形成的基本途径。
15:答案正确
解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化,有可能导致较多的纪律问题,因此,老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。
16:答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
17:答案A
解析从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、推断、熟悉上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。听从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。
18:答案C
解析总体来看,学校生的伦理道德已开头形成,但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的进展具有成熟性,可以比较自觉地运用肯定的道德观念、原则、信念来调整自己的行为。(本解析由张恩凯供应)
19:答案错误
解析系统暂无解析
20:答案B
解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。
21:答案C
解析
22:答案B
解析老师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,便利同学识别,因此所依据的感知规律是差异律。
23:答案A,C,D
解析任何问题都有三个基本成分:起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。
24:答案A
解析从前的学习对后来的学习的影响,称为顺向迁移,同时还具有促进作用,所以属于顺向正迁移。
25:答案错误
解析
26:答案错误
解析把握学习是由布卢姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度(通常要求达到完成的80%-90%的评价项目)。(本解析由张恩凯供应)
27:答案
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