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文档简介

大班科学活动：沉与浮（导学案）一、活动目标通过本次科学活动，让大班幼儿了解物体的沉浮规律，掌握一定的实验方法，培养观察和探究能力。二、活动准备1.实验器材平底圆形容器（建议直径15cm左右）不同的实验物品（如铁、纸、橡皮、木头、钥匙等）水杯盐针线、胶水等2.实验过程安排时间活动内容10分钟导入沉浮规律30分钟实验环节20分钟水中盐的实验20分钟填写体验记录卡片3.活动方法本次活动采取讲解和实验相结合的方式。首先通过图片、声音、视频等现代化手段介绍物体的沉浮规律，并结合具有代表性的实例进行解释；然后进行实验让幼儿们亲身体验，从中感受和总结出物体的沉浮规律。三、活动具体流程1.导入沉浮规律展示图片，宣传本次活动的主题——沉与浮。介绍物体的沉浮规律：密度大的物体沉，密度小的物体浮。让幼儿们学习、体验一些基本知识，如“金属比木头重”，“空气比水轻”，“浮力越大，能浮起的物体也越大”。发问引导幼儿思考：为什么铁钉沉入水中，橡皮球却可以漂浮在水面上呢？2.实验环节发放实验器材和物品。每位幼儿手中拿着不同的实验物品，观察并比较实验物品的重量、材质、形状等因素。把实验物品分别放入水中，让幼儿们观察并记录每个物品在水中的状态和变化。教师辅助孩子们测量水中每种实验物品的浮力，并根据观察结果，引导幼儿们总结出物体沉浮规律。通过一个实例帮助幼儿们深入理解和探究沉与浮原理。如：铁块和木块，可以让幼儿们观察并比较它们在水中的状态，进而学习和探究它们的沉浮规律。3.水中盐的实验解释海洋中的浮力：因为海水里含有盐分，每升水中含有的盐分越多，水的密度越大，海洋中的浮力也越大。准备一个装满了水的容器，然后将一些盐加入其中。叫孩子们观察发现在加入盐后，物品在水中的状态是否发生变化。引导孩子们探究为什么加入盐后物品的状态会发生变化，这与水的密度变化有何关系。4.填写体验记录卡片在实验完成后，每位幼儿需要填写自己的体验记录卡片，记录下自己的观察和实验体验。并向教师汇报自己的观察结论和体验感想。四、活动评价本次活动的评价主要考核幼儿的探究能力和实验操作技能，与幼儿的实际表现相关的标准有：幼儿学习了物体的沉浮规律，能够对常见的实验物品进行分类和判断。幼儿能够自主设计实验，观察并比较实验结果，积累实验经验。幼儿能够理解和运用浮力的原理，观察并记录盐分对水密度的影响。幼儿能够用简单的语言表达自己的观察结论和实验体验感想。五、活动延伸本次活动可以延伸到幼儿家庭的日常生活中，在父母的帮助下，观察和探究家中一些常见

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