二年级上册心理健康课件 学会彬彬有礼 如何讲礼貌_第1页
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文档简介

第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛知识目标：掌握讲礼貌的途径。能力目标：掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。情感、态度、价值观目标：从日常生活点滴做起，自觉约束自己的行为，真正成为讲礼貌，懂礼貌的中学生。学习目标：活动：礼貌在身边

以下是一些反映我们生活的场景图片，请同学们一起来说说这些场景中应有哪些礼貌行为？家里的礼貌：起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳……学校里的礼貌(一)校园对老师：见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告……对同学：谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话……学校里的礼貌（二）教室对老师：上下课起立问好，遵守课堂纪律，积极回答问题，回答问题要起立……对同学：不随意拿同学东西，不给同学取绰号，不讲脏话……社会上（公共场所）的礼貌：不拥挤，不大声喧哗，看完物品放归原处。收银台前排队结帐，不随地吐痰，不乱扔垃圾……公交车里的礼貌：排队上下车，不拥挤，给老人小孩让座，主动买票，不随地吐痰扔垃圾，不带易燃易爆品……观看比赛时的礼貌：语言文明，着装得体，热情大度，不乱抛物品，爱护公物和环境卫生，为双方鼓掌.不起哄，不向比赛场地扔东西……活动小结：礼貌的核心是尊重态度要诚恳：助人为乐待人最真诚。仪表要大方：干净整洁朴素又得体。语言要文明：请说你好谢谢对不起。行为要得体: 日常生活中点滴做起。谦让，道歉：有了矛盾摩擦谦让道歉显魅力。你觉得从哪些方面知道别人有没有礼貌？怎样做到有礼貌？知识总结1.态度应诚恳3.语言应文明2.仪表应大方4.行为应得体5.学会谦让，互敬互让6.学会道歉7.尊老爱幼，尊重妇女，

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