教师爱岗敬业演讲稿

教师爱岗敬业演讲稿教师爱岗敬业演讲稿篇1

各位领导，各位评委，各位老师：

有位诗人以前说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，正因珍贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一向为教师这个"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的脚印……教师，仿佛只是生活的配角！

但是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲礼貌、有独特的小学生时，我发觉这世间真的有“点金术〞的存在，这个“点金术〞便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一齐玩耍游戏；在教室里，我和孩子们一齐沟通学习。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、搞笑的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同发奋。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们专心走进这座神秘的“儿童公园〞，用我们博大的爱心暖和那里的每一个角落，会发此刻我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和美好。

渐渐地，我开始宠爱看到学生甜甜的张张笑脸！宠爱听到学生亲热的声声呼喊！宠爱见到学生专心发奋后的点滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我能够释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，我是一名荣耀的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的职责感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最秀丽的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子〞“假如是我的孩子〞。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份明白；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选取了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进秀丽的校内，应对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一齐，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在上快乐聊天，观赏孩子们发送的一张张搞笑的图片，我又是那么兴奋，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人期望轰轰烈烈，期望有声有色，期望成为一个受人敬重的、十分具有成就的教育家；也有一些人期望平平淡淡、安清静静。〞我想，我是选取了后者。但是，选取后者并不是放下理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，解释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇2

各位领导，各位评委，各位老师：

大家好，今日我以一个演讲教师的身份站在这里，感觉十分惭愧。其实我没有什么轰轰烈烈的大事来讲，也没有什么秀丽的语言来讴歌我自己的职业。在这里我想真诚地对自己和大家说：让我们在平凡的岗位上执着的追求，奉献自我，做一个令家长满意社会认可的教师，这就足够了。所以我今日的演讲题目是《悄悄无闻求满意执着追求为人师》。

一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。是呀，从古到今，人们给予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。大家还记得汶川大地震吧，在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空的是教师；面对房道屋塌，本来可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师；在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却全然顾不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教师。在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永久，在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。教师对学生的爱就是这样伟大而崇高，就是这么平凡而无私。和他们相比，自己是多么的渺小，和他们相比，自己又是多么的美好和幸运。和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢？

在此之前，你和我或许都没有感觉到这份职业的崇高与伟大，不会觉得我们所拥有的是这么宝贵。生命是多么美妙，舍生取义又是多么伟大的选择。他们的高尚行为，让我觉得做一名老师，尤其是一名一般的老师更加任重而道远。

弹指挥间，十一年的岁月，在一节节充满遐想，启迪孩子心灵的语文课中，在一节节丰富多彩充满童趣的小学英语课中轻轻划过。记不清自己在兴盛小学做语文教师和主任时，多少次早来晚走，记不清多少次因身体欠佳上课时晕倒后又继续给孩子们上课的情形，也记不清自己教学任务和学校工作任务繁多，而将教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌灯夜战的岁月。但我清晰地记得，孩子们知道我手术后，在身体没有恢复好就提前上班，为我搬来有座垫的椅子，并将零花钱凑起来给我买养分品的情景；清晰地记得在我疲乏时，学生们那一声亲切的问候，记得每年教师节，孩子们都会在黑板上为我画上一幅秀丽的图画，上面写满了全班同学的祝愿语；我还清晰地记得清毕业班的孩子在毕业那一天抱着我痛哭的那一刻。默然回首在兴盛小学6年的教学生涯，有风有雨，有苦有甜，有喜悦也有苦恼，有胜利也有遗憾。虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印都倾注了我的爱心和辛勤的汗水！对于这一切，我无怨无悔。因为我心中有一个信念：那就是做一个让人民满意的教师。

与其说兴盛小学六年的教学生涯，使更加成熟地认识到做一名老师的真正含义的话，那么甘于奉献，执着追求，不求索取更是我在增盛镇中心小学的座右铭。因为这里是一个更让我爱着家园。这里有精明强干的领导班子，这里有勤勤恳恳，工作任劳任怨的专科组教师，这里还有仔细负责，每天早来晚归，工作扎实肯干，视生如子的班主任老师。他们都在为增盛的教育事业悄悄的耕耘着，奋斗着，从他们身上，我感受到了浓浓的育人气氛，从他们身上，我学到了更多的有价值的东西。和他们相比，我还有什么理由不去努力工作，爱岗敬业呢？

还记得去年3月份，我刚来这里，学校支配我担任3~5年的英语教学工作。我英勇的承当了这项工作任务，原以为靠着自己的英语功底和以前在中学教英语的教学阅历，肯定会迎刃有余。然而，我想错了，学生接受学问的能力特殊慢，而且这节课学完下节课就遗忘了。学生的能力超乎我的想象。我最终知道了，小学英语和初中英语最大的区分就在于英语课时量少，重复记忆的频率不高，而且家长也不重视，学生的自主学习能力差。再高超的老师也是没辙。曾一段时间，我很上火，但转念一想，还是尽自己最大所能去做吧，至少我可以无怨无悔的说，我努力了。于是，每上节课，我都会考虑用什么教学方法让孩子很快接受，每节课，我都会制作一些单词卡片或者到学校的电脑上查阅一些教学图片。有的时候我还会适当地假如一些教学游戏或者自编一些歌谣，在将字母和单词的时候，还时不时渗透一些拼读规则等音标方面的学问，虽然上课累，收效甚微，甚至嗓子都喊哑了，但是当我看到孩子们那热情洋溢的笑脸，我的内心却是无比的满足。本来沉沦的心立刻消除了。

是呀，小学英语教师苦，累，课时量是中学教师的二倍，批改量也相当大。在我们身边，或许没有鲜花，没有奖杯，没有赞美，甚至家长还不理解。但是我们只要有一颗酷热的心，始终如一的坚守在自己工作岗位上，这就足够了。因为我们的勤勤恳恳，兢兢业业，悄悄耕耘是一种责任，也是义务。就为这份责任和义务，付出再多也是值得的。

还记得去年八月份，正值开学，因为一些特别缘由，我做了引产手术。按医生的要求，我应当在家休息一个月才能上班。而当时，中心校就我一名专职英语教师，学生的课程已经落下3周了，三四五年11个班的600多名孩子，不能因为我一个人而耽搁课程啊！我心急火燎，最终还是决定上班了。其实当时我还差10天才满一个月呢。秋季早晚温差大，每天，我都穿得厚厚的，到班级讲课。或许是因为当时没休息好，不留意受凉的缘由，我从那以后落下了风湿的毛病。如今假如早晚不多加衣服，腿和胳膊就钻心的疼。还当时王校长曾对我说：咱从事教育事业的就这样，付出的比别人都多，我代表学校感谢你所做的一切。"，事实上又有谁知道，我曾偷偷流过多少泪。或许在别人看来，我真的很傻，而且傻得可以，但是我觉得我无怨无悔。因为我对得起我的600多名学生，对得起我爱着的这份职业，对得起我心中坚守的那份誓言——"做人民满意的教师。"

其实要想成为一名让人民满意的教师，除了有悄悄无闻的奉献精神外，还需要我们不断的提高自身的专业水平，时代在不断的进展和改变，这就迫使我们要主动地学习专业学问。

20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己的生命还未完全成熟，即将开始培育另一群生命了。

还曾记得，我被安排到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的状况时，我也最终明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：我是一位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带着他们享受童年的欢乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有淘气的孩子采了野花插在我的头上，说："老师真像一个花仙子"，逗乐了全部的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空处处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。同时，我也收获着美好，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美妙祝愿；不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。

而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然间，我感受到了美好原来就在这里。美好写在学生仔细的作业本上，美好喊在孩子们童稚的问候中，美好盛开在家长感谢的笑容里，美好绽放在领导赞许的目光中。

最终与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：妈妈，美好在哪里啊？妈妈说：美好就在你的尾巴上。

于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为什么我总抓不住美好呢？妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，美好就会始终跟着你的……

同行们，让我们一起做那只追求美好的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上教育美好的脚步；只有乐于付出才能抓住教育美好的尾巴；只有不断进取才能登上教育美好的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的美好。

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇3

各位领导，各位评委，各位老师：

人们经常把教师比方为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人〞。教师早出晚归辅导学生的功课；教师挑灯夜战为学生批改作业，等等。这些都是我们大家所熟知的画面，它很感人，它表达出我们教师的敬业精神和奉献品行。

敬业一般有两类：一是谋生敬业，即以经济利益为目的对待职业，我们可以称之为个人利益色彩敬业。二是真正认识到自己工作的社会意义的敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。

纵贯中外，不管当今乃至将来，教师职业都不是经济收入丰厚的职业，都始终不会完全摆脱斗室的“清贫〞。因此，作为一名人民教师，假如只为谋生，没有珍贵的爱岗敬业精神，是无法安于教育工作的，就很难担当得起“人类灵魂的工程师〞的历史重任。在市场经济环境中，功利主义的价值观大行其道，不行避开地浸透到教育这块曾经圣洁的田园里。教师的敬业精神正在受到前所未有的冲击和侵蚀。有些教师利用业余时间做课外辅导，甚至本末倒置，把那国家的工资混到手，精力大多投入到第二职业上。曾经听一位教师说过这样的话：“做班主任能多挣几个钱，辅导班多收一个学生这点钱就回来了！〞她的业余班有20多学生，这些学生仅仅靠她的业余时间是否能够辅导好，我不知道，但我想这“业余〞的确定会占用她的主要精力。谋生当然重要，可君子爱财，要取之有道，教师塑造别人灵魂的同时，首先要净化自己，让自己成为君子中的君子。当你在课堂上面对学生讲课时，脑子里在想着如何支配那“业余〞工作，这教学质量会如何也就可想而知，这是不是误人子弟？假如我们的教师丧失了爱岗敬业，为人师表的珍贵精神，能够做出骄人的教学业绩吗？能够培育出德才兼备的人才吗？因此，提高教师的职业精神和职业道德，已成为我们学校教育改革与进展中的一个必需面对和解决的重要课题。

何谓职业精神？顾名思义，就是一个人乃至一个群体干自己工作的一种状态。状态好坏所表现出来的反差是很大的。良好的精神状态所表现出的是不畏困难，不断进取的高昂斗志与蓬勃向上的工作激情，表达出一种始终不渝地坚韧，敢于挑战任何艰险的气概；反之则心情低落，厌倦生活，无精打采，疲于应付等。那么，教师的职业精神又是什么呢？自然就是教师把自己融入教育教学，用自己的激情与能力育好一代又一代的新人，为教育事业的辉煌奉献自己的一切。当一名优秀的教师需要许多美德，而我要说：教师最大的美德莫过于敬业精神。没有敬业精神，谈不上业务的娴熟；没有敬业精神，更谈不上对学生的一片爱心。

树立敬业精神的关键是依靠教师内在的品德修养。教师是道德的引路人，是品德的示范者，其敬业精神和品质，应包括剧烈的.敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，追求言传身教、行为世范、铸造灵魂的崇高境界。因此，教师的修养至为重要。内在修养的要求是，一是正身，二是做人。教师的最大职责是教育学生如何做人。然而教师若不具有敬业精神，便不能正其身，若不能正其身，如正学生何？正了自身后，教师所言才能理直气壮；正了自身后，教师所行才能潜移默化。做人大抵包括两个方面：一是锤炼情感，一是磨练意志。做人有对人、处事之分，有自己、他人之别。处理好它们之间的关系，需要恰当的理解，充分的情感，顽强的意志。对于教师来说，做人应是这样的：处事，严厉 仔细，公平合理；对人，宽容仁慈，英勇负责；与己，老实守信，自强不息。我们身为教师，对韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也〞的内涵，应有着更为深刻的理解。传道，不仅是要传授为学之道，更要传授为人之道；而最正确的传道方式，莫过于言传身教。

树立敬业精神要求教师必需有诚心。忠诚于自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准，是一个教师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己“职业〞的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

树立敬业精神要求教师必需有恒心。对于一个教师而言，要敬重教育事业，就要潜心讨论业务，不浮躁，不急功近利，耐得住孤独，经得住诱惑。既要有“十年磨一剑〞的雄心，也要有“凳子要坐十年冷、文章不写一句空〞的底蕴。古今中外，在教育领域里有成就的大师，无一不是潜心讨论、追求卓越的敬业者。很多世界有名的科学家，不仅以其卓越的学术成就赢得了人们的赞扬，而且也以持之以恒、严谨治学的科学看法博得了人们的仰慕。

树立敬业精神要求教师必需有细心。作经师不易，作人师更难。培育人才是冗杂的劳动，不仅需要教师用心致志、精益求精，更需要教师适应当今科学技术进展和经济社会进展的新动态，更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术，不满足于陈规俗套。

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇4

敬重的各位领导、老师、友爱的同学们：

大家好！

在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。〞爱是教师最秀丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！

喜爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否喜爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、喜爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础

任何教育的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个清静、和谐、健康的学习环境。

而要做到此点，师生关系的建立必需是“民主型〞的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热情都高。

反之，若师生关系是“专制型〞、“放任型〞的。则会带来学生心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。如果教师没有敬重，关怀和喜爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心〞。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。

要真正化解这些矛盾是不行能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸〞的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心〞的误会。

但是教师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对学生的敬重、爱惜和关怀，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，喜爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、喜爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。

中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。〞老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道〞而“乐其道〞，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

教师关怀学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师喜爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于创造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不行少的条件。

1、理智公正。

在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向进展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。

在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。

因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们期望学生成为有喜爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2、坚持“三不〞。

不挖苦学生。当学生做错事时，我耐烦开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。

3、严爱结合。

现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅〞，还要爱“丑小鸭〞。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。

首先，我擅长在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。

其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪召唤着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育召唤着素养教育，素养教育也召唤着高尚的师德修养。

唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师秀丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。

正如浙江某私立中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。如果我们每位教师都是“神〞，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

我的演讲结束了，感谢大家。

教师爱岗敬业演讲稿篇5

各位领导，各位评委，各位老师：

教育是一个艰难的事业，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。教师要担当起教书育人的伟大使命，不仅要有渊博的学问，还要有完善的师魂。爱是教师最美的语言，要当好一名教师，就要喜爱学生、爱岗就业，喜爱学生要爱的用心致志，爱的无私无畏。爱岗敬业，爱那天真无邪的孩子。在这里，有鸟语花香，也有静默岑寂；有书声朗朗，也有润物无声；有理想与梦想的张扬，也有心灵之泉脉脉流淌。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不是局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的并非是对个别人的教育任务，而是对一代人的教育使命。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我将用我的爱感化着每一位学生，洗礼着每一个心灵。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，平等对待每一个学生，敬重学生的人格。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。

爱岗敬业，爱那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的事业。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思索心中最神秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！我爱我神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。

爱岗敬业，爱那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴〞的师魂。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐予我这个职业。我们是春天播撒种子的人，有着对秋收的期盼；我们是早晨的一缕阳光，有着勇往无惧的精神；我们是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着！因此虽然我们很清贫，但是我们是最富有的人。我自豪，我是教师！我荣耀，我是人民的教师！“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。〞一支粉笔，谱写出五彩的青春；一块黑板，描绘出将来的宏图；一方讲台，演绎出理想的前程。

教师的爱是春日里的一滴甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；教师的爱是夏日里的一片绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫着的蓝天；教师的爱是秋日里的一缕阳光，总能在萧瑟的风雨中，暖和失落者的心田；教师的爱是冬日里的一场白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。教师的爱就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是悄悄地奉献。

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇6

各位领导，各位评委，各位老师：

爱因斯坦曾经说过：我认为，对于一切来说，“爱因斯坦曾经说过：我认为，对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。〞一个人不管从事什么行业，首先必需喜爱他远远的超过了责任感。

一个人不管从事什么行业，自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而喜爱自己职业的动力在于能在工作中得到欢乐。于能在工作中得到欢乐。

陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，奉献的机会。是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，奉献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的快速改变，面临很多挑战，尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的快速改变，面临很多挑战，如学问结构的更新，教学技术的改良，新型教学手段的尝试，识结构的更新，教学技术的改良，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……

为应付这些改变教师必需付出代价，杂事……为应付这些改变，教师必需付出代价，而付出的代价往往无法获……为应付这些变得可见的收益。正因为如此，得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他很多职业不同的地方，来获得尊严，这也是教师与其他很多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应当在工作中查找欢乐。那么我们就更应当在工作中查找欢乐。首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的进展、教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的进展、国家教育事业的兴盛和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，悄悄的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业〞这能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。爱岗敬业〞种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育，教学的过程的每一个环节，于微小处显精神，于而是会仔细对待教育，教学的过程的每一个环节，于微小处显精神，小事上下工夫，在简洁却又伟大的教育工作中体验人生的价值，小事上下工夫，在简洁却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经1济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。古人云：国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。〞当今世界，一个国家或民族的教育事业的进展状况，直接关系到国家、世界，一个国家或民族的教育事业的进展状况，直接关系到国家、民族是民族的教育事业的进展状况否能够兴盛发达、并立于不败之地。假如说进展教育事业关乎国家、否能够兴盛发达、并立于不败之地。假如说进展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此，要加强师德教育，命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培育广大的教师职业责任感，义务感，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培育广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当全部教师都培育或进展自己的爱岗敬业精神，自豪感，荣誉感，只有当全部教师都培育或进展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定进展。劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定进展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈上有所作为追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。

只有爱岗敬业，础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能主动面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：国家和人民把儿童托付给了教师们，和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培育，教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培育，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的期望和将来都嘱托给了他们。代青年人，也就是说，把自己的期望和将来都嘱托给了他们。〞国家和人民的这种托付不是无条件的，在将儿童交给教师同时，民的这种托付不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟识教育进展规律的基础上提出的。即我们应当明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同即我们应当明确一点爱岗敬业是教师对各种规范、和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的学问结构和能力结构、高尚的道德情操，教师应有丰富的学识、合理的学问结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、良好的心理修养……这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养……自我完善到达的。那么这些做法的动力来自何方？自我完善到达的。那么这些做法的动力来自何方？来自教师对教育活动的来自何方的客观要求和自身素养水平之间的矛盾的深刻熟识，的客观要求和自身素养水平之间的矛盾的深刻熟识，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素养水平有一个理性熟识，对自身素养水平有一个理性熟识，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和进展，为更好的完成教育任务提供保证。不断的接近，通过自身不断完善和进展，为更好的完成教育任务提供保证。

假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必需有社会的理解，同事的提高工作效率。教师要想取得工作成就，必需有社会的理解，支持，家长的协作、学生的自觉努力，支持，家长的协作、学生的自觉努力，而“爱岗敬业〞精神在这些方面有爱岗敬业〞很大的助益，有助于教师提高工作效率，稳固并不断进展教育事业。很大的助益，有助于教师提高工作效率，稳固并不断进展教育事业。

总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠阅历教书育人，是一事无成，空嗟叹。

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇7

各位领导，各位评委，各位老师：

假如有人问我，你认为教育胜利的秘诀是什么?我会毫无保存地对他说，那就是爱!

是啊，领导曾表扬我，说我爱事业胜过爱生命;老师们曾夸奖我，说我爱学校胜过爱家庭;学生家长信任我，说我爱学生胜过爱自己的孩子。然而，我仍旧是我，我仍旧在平凡的工作岗位上悄悄地工作着，我早已认定，假如人生还有第二次选择，那么，我依旧选择教师这一圣洁的职业······

提起我对教师这一职业的喜爱，那还得从我的启蒙老师说起，我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学条件下，对事业的拼搏精神，对学生的关怀爱惜，在我的心中留下了难以磨灭的印象，正如一首歌中唱到的：长大后，我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。是啊!我从小就崇拜我的老师，很想成为那样的老师，因此，80年高中毕业后，本有机会顶替父亲工作的我，没有屈从“家有三斗粮，不当孩子王〞的世俗偏见，毅然报考了师范学校，两年后，登上了梦寐以求的三尺讲台，实现了我多年的夙愿，二十几年的教学工作，使我生活得很充实，教师这一职业，给了我无穷的力量，给我留下了很多美好美妙的回忆······

师范两载，前脚刚刚迈出师范学校的大门，后脚又踏进了小学学校的门槛，二字之始的年龄，稚气未脱，却要在众多孩子面前做大孩子。“然而，你是老师，你是表率，你必需朴实，你必需规规矩矩，你必需钻进学校的框子，远离了‘自由’，却又要深藏不露。〞我这样反复的嘱咐自己。

在一个晴朗的秋日，我登上了三尺讲台，开始了新的人生攀登。站在熟识而又生疏的教室里，面对年龄和我相差无几的六年级学生，恰与我的少年吻合，叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空?启齿微笑，托腮注视，都生发着我如诗的感觉。可爱的学生像初升的太阳，每一道光辉都惊醒着我灵敏的灵魂，而对这些小精灵，我不把爱洒向他们的心田，还能讲出什么道理?

我的课开始了，在这40分钟里，恰似播进了似海的蔚蓝世界，在泛着点点金光的海洋里，我潇洒的遨游，沿着滚滚波涛亘古的黄河边，我尽情地“指教江山〞，让纷纷的思绪。回游于手指间，让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动。

转瞬又是两载。

初冬的一天，上课铃响过，孩子们结束了活动，走进教室，起哄般地咳声不停，我便走上前去，摸一摸这个咳得重的孩子的头，表示爱抚，然后，关切地问：“怎么了，回家吃点药，明天多穿些衣服。〞几句触动心弦的话，其他学生也不再起哄似的咳了。老师们说我解决问题的方法多，我摇摇头，不，这是爱，爱的方式多样，爱的力量是神秘的，只要人人都献出一点爱，校内才会变成美妙的乐园!

诚然，我给予了学生诸多的爱心，然而，我对自己的独生女儿却是莫大的马虎。

记得有一天，上四年级的女儿边钉扣子边埋怨：“妈，我的同学这样的活都是家长给做，您倒好，只管您的学生!〞我放下正在批阅的试卷，观察了孩子委屈的泪水。敷衍着：“丽丽，你已经长大了。〞“那我小时候呢?您关怀过我吗?记得我小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时，您总是把我锁在家里，那次，我感冒由于医治不准时，转了肺炎，住进了天津儿童医院，一住就是一个多月，每到医院允许探视的日子，我多么渴望能和其他小病友一样，见到思念多久的妈妈，然而，我每次盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候，他总是说，您工作太忙，下次就来了!我还听姑姑说，在我刚满周岁的时候，您为了不影响毕业班的成果，竟把我扔在远在几十里之外的奶奶家。假如有来生，我宁愿当您的学生，绝不做您的女儿!〞面对女儿的一番话，我无言以对，思绪万千······

我欣赏“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞这句名言，但我不观赏“老师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己〞的说法，因为，在我付出的同时，我也得到了学生的回报。

那是初春的一天，放学后，校内早已寂静下来，天慢慢黑了，我还在预备着明天的观摩课，外面的春雨我全然不知，这时，随着报告的声音，红的、黑的、花的······一把把雨伞送到了我的跟前，兴奋的我喉咙拧成疙瘩，盛情难却，一时间，我的办公桌前成了伞的天下。

9月10日，我收到了来自天南海北如雪片一般的问候信和敬师卡，在校的学生也把自己做的贺卡送到了办公室：“老师，祝您节日欢乐!〞哎呀，立刻，一股暖流涌上心头，我一把搂过孩子，此时此刻，师生的感情融为一体，那份惬意，真得无法表达······

“老师，我们的现代汉语老师讲过，奔命于仕途中的人，受小学老师的教导最大，因为处于萌发期的孩子，需要老师的导化。我深深感到了这一点，并第一个想到了您——敬重的郝老师。难忘给您当语文课代表时的开心合作，难忘您作文课上的谆谆教育，讲读范文，恰当的批语，激励我们你追我赶，写作能力渐渐提高。难忘一篇作文中您的批注。我写了：‘学习、学习、再学习!’您给我注上：‘努力、努力、再努力!’这不仅是您对我作文的批注，也成了我人生的座右铭。曾几何时，为了语文成果，让我高兴让我忧，而今，我以总分120的语文成果，迈进大学校门，全得利于您的正确引导······〞读着学生来信中的字字句句，我迷惘了，我真得像学生说的那样吗?起了那么大的作用?我仅仅是一位小学老师呀!

二十几年的悄悄耕耘，我验证了“爱〞是教育胜利的秘诀这一道理，多次获得县级优秀教师、县级优秀班主任、语文学科带头人等荣耀称号，但我认为。成果是集体智慧的结晶。我决心在新的教育理念影响下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力献给党的教育事业，把全新的爱献给可爱的孩子们，争做一名人民满意的教师!

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇8

各位领导、各位评委：

上午好!

在过去近二十年的教学工作中，也曾获得过县级优秀班主任及优秀教师的荣誉。为了使自己的业务能力和人生价值得到进一步的提升，经过自己的深思熟虑，我决定竞聘七年级的班主任。同时我也很赞同学校竞聘班主任这一活动，为我们创造了一个“公开，平等，竞争，择优〞的良好环境，搭建了一个锻炼自己、展示自己的平台。

假如通过此次竞聘我有幸成为一名七年级重点班班主任的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作：

首先，班主任作为一名学校工作的具体执行者，肯定要严格执行学校的每一项工作支配。学校要求做的肯定要仔细的、按时、按质、按量的完成，学校不让做的肯定不去做。

其次，我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以我会注重培育学生各方面的良好习惯，比方学习习惯，卫生习惯，行为习惯等。每周或者说每天都要对学生进行思想方面的教育。同时也会注重班级的文化建设，只有建立一个良好的班级文化，学生才会形成正确认识，促进学生向正确的方向进展。因此我准备通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、言论的引导下、浓郁的学风中向主动的方面进展，实现我们共赢的目的。

第三，我将培育和谐的班级人际关系。也就是良好的师生关系和融洽的生生关系。我觉得我们应当做学生的知心朋友，培育学生的高度的自觉性。只有这样，学生才能够亲近我们，才情愿信任我们，才能够使我们的班级工作更有效地开展。我会注重挖掘每个学生的闪光点，敬重学生的人格，通过常常与学生沟通，了解班级内的各种动向，适时进行指导、调整。

第四，我将用制度管理学生。时刻以“严〞来要求学生。没有规矩，不成方圆。我将制定严格的班纪班规。要求学生按时上学，不迟到，不早退，上学期间必需穿校服带校卡，有事必需早请假。学生也是班级的管理者，让学生都参加到班级事务中来，让他们体会到自己才是班级真正的主人，这样他们才会自我约束，才会敢于去管，擅长去管，从而形成一个团结向上的班集体。班主任不但要严而且要有爱，关怀学生在学习、生活中遇到的各种问题、困难，准时帮他们解决，让学生从心底体会到班主任对他们的爱。

第五，我将主动协调好与任课老师的关系。班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科老师的齐心协力。在平常的工作中，我将争取任课老师的支持，加强与他们的沟通和沟通，准时了解学生的学习改变状况;另一方面我也会在我能力所及范围内尽量给任课老师解决一些问题，为任课老师提供方便和帮助。

最终，我将加强与学生家长的联系。大家都知道，学生除了在学校学习之外，很大一部分时间是在家里度过的，在家也要让学生形成良好的习惯。因此了解学生在家的状况也显得尤为重要。我将实行多种途径，如开家长会、家访和家长通电话等形式保持与学生家长的联系，争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和协作，让学生进的来，留得住，学得好。

我信任在全体学生和课任教师的共同努力下，所带的班级无论是在成果，纪律，管理等方面都会不逊于其他班级。

假如通过此次竞聘我有幸成为一名七年级一般班班主任的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作：

第一、用个人魅力吸引学生。

由于一般班的学生基础较差，淘气，不听话，导致管理上有肯定的难处，所以我会个人魅力来吸引学生，学生一旦被班主任所吸引，就会产生极大的向心力。你说的每一句话，做的每一件事情，他们都会认同并接受。要展示魅力，就要做到：其一，要上好课，尽量做到浅显易懂，还要做到遇到不清晰的时候绝不搪塞学生。其二，要自信，要乐观向上，即使你的班级比较落后，也绝不要灰心丧气，要信任自己肯定会是最棒的，只不过我胜利的标准于他人不同而已。要用自己的自信去树立学生的自信念。其三，多理解，多鼓舞，少批判。把学生当朋友看，他们需要我们较多的说教，更需要我们的理解和鼓舞，当学生已经认识到自己的错误时，就不要再批判了，否则只能起到相反的效果。

第二、用班级活动来团结学生

假如班主任能够组织一项活动，这项活动又能让全班全部的同学都参加进来的话，无论这项活动是什么，都将是极大的胜利。比方升国旗也好，小组朗诵赛也好，清扫卫生也好，都是培育学生参加能力和协作意识的方法。这些都是形成和谐环境，培育集体荣誉感的绝好机会。

第三、以民主平等对待学生

人们都知道应当讲民主和平等，但是确定没有人能够做到肯定的民主平等。我在班级管理中尽力坚持做到公正公平，例如不在班级里说“差生〞这两个字，因为说了就表示有差生存在，而且他们就会因为心理作用而不愿进步。我教育学生说“学习上没有‘好’和‘坏’之分，纪律上才有优劣之别〞。事实上每一个学生都有各自的长处，都会有发光发热的时候，作为班主任，要让班级里的学生个个都觉得自己是好样的，至少我们期望是这样。

第四、用理想来鼓舞学生

初中学生思想认识比较模糊，也正是确定理想的关键时候，我们应当做的是调动他们的主动性，而不是压制他们的思想和行为。所以，对于学生们身上表现出来的缺点，应当正确认识，并给与正确的引导教育。

我承诺不管我是竞聘到了七年级重点班还是一般班的班主任，我都会欣然挑起担子，肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量的完成学校交给的任务。我承诺我竞聘七年级班主任不为补课为目的，聘上后不搞有偿家教，只为瑞洪中学的进展作出自己的一份奉献。

感谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿篇9

各位领导、各位同仁：

大家好！今日我十分荣幸地参与这个不同寻常的报告会，感谢各级领导给了我这次学习沟通的机会，感谢同仁们的大力支持和帮助。这关心与信任将鼓舞我不断向新的高峰攀登。我今日汇报的题目是《艰苦砺炼敬业志，勤奋务实写人生》。内容是“艰苦、坚持、奉献、忠诚〞八个字。

xx年前，我毕业于大荔师范学校，同一切喜爱生活，向往将来，追求美好生活的热血青年一样，我也想到一个条件好，环境美的学校任教，干一番轰轰烈烈的事业。可是事与愿违，我却被教育局分到号称大荔县“东北利亚〞那最偏远、贫困、落后的华原乡初级中学任教。严酷的地理环境和恶劣的自然条件使这里地碱水咸，蛤蟆多，蚊子馋。处处杂草丛生，白碱片片，农民人均收入低得可怜，很多人在温饱线以下挣扎。教育事业更是一片凄凉景象，大部分校舍危漏，设施简陋，草房土炕，师生在十分原始艰苦的环境中学习生活。

曾记得我住校的第一个晚上，老鼠肆无忌惮地骚扰、蚊子彻夜伴唱。第二天早晨两眼红肿。凉水洗脸后就走进课堂。从今拉开了我人生历程以艰苦为伴的序幕。那时华原条件之艰苦无法用语言来形容。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天气，就从心地发怵，记不清多少回一身泥水，记不清多少回连滚带爬。记得有一天下雪怕影响学生上课，我冒险骑自行车放坡。到过华原的人都知道那路是弯急、坡陡、湿滑。结果在拐弯处我一拉车闸，刺啦一声连人带车向悬崖滑去，多亏一个土坎拦住飞滑的我和自行车，阎王爷和我开了一个巨大的玩笑，死神与我擦肩而过。我扛起摔坏的自行车，一步一瘸地赶到学校上课。虽然后来路修了，车多了，交通不便仍旧困扰着我达几十年。每逢雪雨天到县城开会办事，我都是拄着木棍，一步一滑的步行五六里路到xx乘公共汽车，或许在常人眼里五六里路不算什么，可是在我生命历程中，那是一段漫长、充满艰辛的路程。其次是生活之苦，因为贫困，学校基本没有防寒降温设施，夏天穿背心还挥汗如雨，手拿扇子扇凉和扇蚊子同时进行，冬天寒风呼啸，冻得人抓不稳笔，晚上彻夜当“团长〞。吃饭也是瞎凑合，那年月没有方便面、火腿肠之说，开水泡膜就是家常饭。还有工作之苦，没有教具自己做，没有资料自己刻印，黑板坏了自己抹。因为人力缺乏，每个人都带多头多级课，成天备课、批改作业、家访忙得团团转。更艰苦的是经费短缺之苦，不当家不知柴米贵，由于生源少、教育经费拮据，学校正常的教学运转都难以保障。刚任校长时，有人建议把校长房子粉刷一下，我说清扫洁净就行了。很多老师还住在漏房里，我自己享受也担心心。因为没有钱，工作中比别人付出更多的艰苦和磨难。有一次教育局给乡镇配发了标准的试题柜，别的学校雇专车直接拉回来，我硬是把试题柜扛上公共汽车，给司机好说歹说五块钱把我和试题柜送到华原。有多少回开完会，我急急匆忙买两烧饼边啃边挤车。一是舍不得花钱，二是没有那么多时间。有一年中考复习正紧急时候，因为无钱交电费学校被断电，我只好上下求告，找熟人拉关系一天一夜才把电源接通，当全校灯火通明时，我自己却累倒在沙发上睡着了。前年一场暴风雨过后，学校几十米围墙在风雨冲刷下倒塌，给学校带来巨大的安全隐患，假如在别的学校就可以拉几车砖，找几个泥工修好就行了。可是我们华原没有那个福分，我带着全校教师硬是把倒在废墟中的砖头一块一块刨出来，又一块一块刮洁净，最终把围墙重新砌好，恢复了正常地教学秩序。艰苦已经成了我们日常生活的必修课。艰苦的环境和生活砺炼了我艰苦奋斗的敬业意志。艰苦的工作条件培育了战胜困难，不断进取的信念和士气，艰苦的岁月为我积淀了珍贵的人生精神财宝，成为我扎根边远地区，献身教育事业的原动力。

艰苦的环境是对每个人意志品质的考验。它不是片刻的猎守探险，也不是短暂的旅游观光，而是在平凡的岗位上，常年累月的奉献，其中最难最难做到的就是坚持，矢志不渝，不改初衷。而我的坚持是二十八年，一万多个日日夜夜。初上讲台，曾信念百倍地想到，干事业不是为了享福，越是艰苦的地方越能磨炼人，条件越艰苦，困难越大的地方，越需要我们年轻一代去干、去闯，我们身强力壮精力充足。我们不干谁去干？然而年复一年的艰苦生活和恶劣的工作环境，对心力、体力的煎熬是常人不可思议和忍受的。每次外出开会回来，看到眼前的种种逆境。想到别人的花前月下广场漫步，超市购物，下棋打牌，共享天伦的美好生活，心中总是涌上一股酸楚和悲凉。更可怕的是在长期的艰苦生活和工作劳累下。我的身体垮了，xx年中考前我突然病倒在办公室，当时心跳加速，心口刺疼，感到生命即将结束般的难过。想到未完的事业，想到要我支撑的妻子儿女，想到年迈苍苍的老母亲，我泪流满面，可怕极了，同志们把我送到医院急救，医生诊断为长期劳累造成心脏严重衰弱，需要长期静养。可是我想到千头万绪的工作，硬是没有请假，我一边用中西药兼治，一边拖着病体坚持工作，经受一年和病魔争斗，病情才有所好转，死亡又一次与我擦肩而过。

二十八年间，我有上百条理由调出华原，去到环境稍好的地方工作。可是我选择了坚持。二十八年，是我人生最珍贵、最青春、最美妙的黄金年华。华原成我心中的第二家乡。xx年间，我以校为家、牺牲的节假日累计起来少说也有一千多天。二十八年间，我曾有过多次转变自己命运的机遇，86年，由同学推举调我到县委经济部工作，当时我带初三年级毕业班，看到学生渴望学问，依依不舍得目光，我婉言谢绝了同学的好意，毅然选择了坚持。鲁安乡成立乡政府，知心朋友举荐我弃教从政，我又一次谢绝了朋友的热情邀请，毅然选择了留守。因为在我心中，华原也是大荔县教育事业的一块阵地，同样要有忠诚的战士保卫。华原的孩子们也是祖国的花朵，他们也需要园丁辛勤的呵护。我选择了坚持，那是因为坚持就是奉献，坚持就是胜利，坚持就是胜利，坚持中我专心血和热诚谱写着五彩人生。

xx年7月16日，那是华原人民和广大教育工值得欢庆和永久牢记的大喜日子，华原初中一举考入重点中学六名学生，实现了华原初中零的突破。整个校内锣鼓喧天、鞭炮齐鸣，乡政府发来贺信，很多群众自发张贴喜报，山沟里同样可以飞出金凤凰。那年9月，华原初中名声大振，生源从300多名一下子猛增到500多名。呈现出一派欣欣向荣的景象。可是在迎喜庆的日子里，我却陷入深深的深思，因为只有我知道，在这胜利的背后，是我和我的同志们经受的酸甜苦辣和艰苦卓绝的奋斗拼搏。

爱是教育的真谛，爱是一切教育的出发点和最终归宿。初上讲台时，我看到很多贫困学生连理发的钱都没有，我就自己掏钱买推子、剪子，义务为全班男生理发，这样不但节省了一笔开支，更重要的是拉近了师生关系，增添了师生感情沟通，孩子们把我当作亲人，所谓亲其人、信其道，和谐融洽的师生情为我搞好教学工作奠定了基础。随着时间的推移，我把这种爱心教育贯穿在教学生涯的全过程。关怀爱惜学生，不卑视差生和贫困学生，把爱的暖和洒向每个学生，召唤他心灵中的真善美，鼓舞他们立志成才。

当然，爱不是教育的全部，作为一名合格的教师还必需具备渊博的学问和科学的教学方法。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过“教育艺术的本身不在于传授学问，而在于激励、启发、引导〞。为了提高教学水平，我几乎每天晚睡早起，翻阅教材，查找资料，设计教案，制作教具，记写教学得失，全身心投入到事业中去。当很多人都已进入梦乡的时候，唯有我还在灯下伏案工作。我还在教学中开展数学趣味游戏，把枯燥难学的数学课变得声情并茂，生动活泼，激发学生的学习兴趣，让他们感到学习的愉悦和欢乐，从而大面积提高学习成果，我所任的数学学科连年名列榜首。在实践中探究与奉献，我成了华原的名师，并从一个一般的教师一步一个脚印成长为主任、校长、专干、专干兼校长。肩头的担子重了，也意味着要做出更大的牺牲和奉献，在xx年那个多事之秋，连绵的阴雨下了40多天，心系师生安危的我带着教育组的几名同志，迎风冒雨，踩着泥泞，步行20多里检查全乡的校舍安全，路经一段悬崖时，刚刚闪过身，一块巨大的崖坡滑塌下来，气浪把人推出几米远，几个人吓得一身冷汗，差一点“壮烈〞去见马克思。或许是我们的忠诚感动了上帝，“死神〞与我第三次擦肩而过。

xx年5月，面临国家“两基〞验收不知多少个晚上，我敲开村干部家的大门和村干部讨论解决学校问题，数不清多少个黎时，我来到施工现场，检查项目工程，在各级领导大力支持下，投资40多万元的辛村小学教学楼落成，投资十多万元加北学校砌好了围墙，改善了全乡的办学条件，在“两基〞国检中，华原乡一举迈入全县先进集体行列，我个人也被评为全县先进个人。

有人问我，如此艰苦的环境和恶劣的教学条件，你是咋样带好队伍的？我的回答很简洁，那就是四个字典范情感。在很多人眼中，当校长就是肥缺美差，然而在华原小学中，要说好话、做工作、软磨硬拉才有人去当校长。因为在华原当领导就意味着要多付出、多吃苦、多为难、多奉献。自从当领导的那一天起，我就严于律己、宽厚待人、事事到处以身作则。在我的影响和带动下，华原的中小学校长都有着很强的奉献精神，我曾自信与自豪的提出“全体教师向校长看齐，全体校长向我看齐〞的口号，因为每个合格的领导的人格魅力都会产生着巨大的凝聚力，当之无愧地树立起样板。当远程教育攻坚时刻，几乎全部的校长都拿出自己的几百元上千元解决经费缺乏的困难，有了典范的感召和制度的约束，我们形成了一支能打硬仗的队伍。同时我们更加留意了情感的投入。在华原这个特别的环境里，我们千方百计帮助教师解决困难，一句问候三冬暖、一片真情润人心。对新来的教师，更是嘱咐校长们在住宿、生活中多点关怀和照看，用真情感动教师，留住教师，让他们安心为华原教育事业做奉献。多少年来，我们始终坚持以情留人、以情用人、以情管人、以情激励人。困难的华原拿不出多少奖金吸引人，而奖金随时间的流失也会淡化，只有真情真爱才会永驻心间。很多调出华原的同志无不怀着眷恋的心情离开。这就是情感的威力。

xx年间，我从一个一般的教师渐渐走向学校领导岗位，先后十多次被评为县级优秀教师、模范党员、先进教育工。xx年被市教育局评为先进教育工。面对荣誉的光环，面对取得的优异成果，除了感谢各级领导的关心，广大教师大力支持外我心存感谢、深感内疚的还有三个人，他们就是我含辛茹苦的妻子、深明大意的母亲，视事业如生命的父亲。

xx年间，我全身心地投入工作，几乎遗忘了自己还有个家，是妻子义无返顾地用她瘦弱的双肩支撑起本应两个人承当的重担，操持家务，春种秋收，养老抚小，青春年华在岁月中流失，白发悄悄爬上双鬓，只为支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的“军功章上有我的一半也有你的一半。〞在这里我只能发自内心的说一句：“友爱的妻子，感谢，我向您敬礼了。〞

还有让我感动万分的母亲，记得那是xx年“两基〞国检最紧要的关头，我年迈的母亲突然病倒了，连忙把母亲送往医院，办好住院手续后，托付妹妹照看母亲，自己匆忙赶回学校检查工作进展状况，直到母亲病愈出院，依旧住在妹妹家里，我只能利用晚上去探望她老人家。母亲不但没有丝毫的埋怨，反过来劝慰我放心好好工作，不要影响了公家的事。当时我感动得流下惭愧的眼泪。哪位母亲不渴望自己的儿女堂前尽孝，膝下承欢，然而正是千百个伟大的母亲们明白有国才有家的大理。才支持和鼓舞自己的儿女舍小家为大家，这是何等宽大的胸怀！

父亲是一位饱经风霜、历尽磨难、视事业如生命的老教师。初到华原时，不习惯那里的艰苦生活，向父亲流露想调动的念头，父亲语重心长地说：“军胜，教师人生的价值，并不是工作条件的舒适，生活的富有，仕途的飞黄腾达，而是满足孩子求知的需要。职业的需要是在艰苦中实践，是对事业的奉献。〞父亲的教导成了我人生的座右铭和克服困难、扎根华原xx年不动摇的力量源泉。然而对于父亲我却有着永久抹不去的伤心和愧疚的遗憾。

因为忙，没有给父母亲过过一次生日，只是在父亲六十岁那年，在弟妹和家人的努力下，全家人决定一块给父亲祝寿，不巧那天风雪交加，我记着教室哪个玻璃坏了，我记着那间房子漏了，我记得哪个教师病了，我记得那教师宿舍要拉煤了……可是偏偏把给父亲过生日的事给忘了，等到下午三点想起，一身泥雪赶回去时，迎接我的是弟妹气愤和不悦的目光，我永久不会遗忘是父亲站出来替我说话：“你哥忙的是国事、大事，我们都要理解和谅解你哥哥。〞父亲用宽容的心谅解我的不孝。当时我真想跪到在地说一声“爸爸，对不起。〞又是爸爸坚决的目光护送我踏上新的征程，父亲在62岁那年过早的离开我们，跪在父亲的灵堂想到父亲有病的三年间，我没有好好照看一天，泪如泉涌、心如刀绞我仰视苍天大声呼喊：“莫非真的自古忠孝难两全？〞可是想到对我的种种“不孝〞行为父母亲为什么那么的宽容、理解甚至欣慰，左邻右舍的敬重和好评，也让他们自豪和傲慢，想到岳母刺字的“精忠报国〞，我突然悟出了中华民族最伟大的传统美德中，大忠和大孝是和祖国人民联系在一起的。在老人的心中，大忠才识大孝，忠于祖国，忠于人民，忠于事业是每个炎黄必备的人生准则，当千百万人的忠诚凝聚为一体，那将是坚不行摧的钢铁长城。我用对事业的忠诚来替代对父亲的拳拳孝心，看到我事业有成时，父亲的在天之灵也会含笑九泉，因此我说把你的孝心多用在事业的奉献上、那是忠孝两全的选择。

有人问我，是什么力量支持我在边远贫困、困难困苦的华原坚持坚守了二十多年，我可以自豪地告知大家，是事业。因为我喜爱我的事业。我还要告知大家我如今更加喜爱我的事，我愿把毕生的精力乃至生命献给党和人民的教育事业。

感谢大家！

教师爱岗敬业演讲稿篇10

敬重的领导：

有人说,青春是一首歌，奋发向上，斗志昂扬;有人说,青春是一条路,前程似锦，前途光明;有人说,青春是一张面孔，自信满满，轻松愉悦;也有人说，青春是一轮朝阳，激情如火，蒸蒸日上。而在我看来，青春是“恰同学少年，风华正茂〞，“到中流击水，浪遏飞舟〞！

毛主席的《沁园春.长沙》抒发了一代革命青年以天下为己任的豪情壮志，我时常吟诵以激励自己。三年前，满怀着青春的理想，我离开大学校内，步入了人民教师的行列。回望在教师岗位上的几个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，在不断地自我总结中，我找到了自己的箴言——那就是一颗喜爱工作、关爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。不仅要教授学生以学问和技能，更应教他们以独立、自信、自强和自爱。

有一个学生令我至今难以忘记，刚参与工作的时候，学校选派我担任了班主任，我发觉有一个女同学平常独来独往，每到节假日其他同学都回家去了，她却总是单独留在宿舍。联系过她的家长才得知，她的父母在她小时候就双双去世，此后她始终寄住在姨妈家，总感到寄人篱下，久而久之就不愿回家了。得知这种状况后，课余时间我常常到宿舍探望她，陪她聊聊学习、生活上的事情，周末也时常带她到家里吃饭，时间长了我们的关系便拉近了。一次，她在周记中向我埋怨命运的不公，我对她说：“人生的起点不一，有高有低，但最终的高度取决于每个人自己。你要信任，命运给你一个比别人低的起点，是想告知你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地还击的故事。这个故事关于梦想、关于独立、关于士气、关于坚忍。它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！〞在之后的日子里，她慢慢地变得开朗起来，在课堂中我也不断的发觉她身上的闪光点，让她当上了课代表，还鼓舞她去参与技能大赛。毕业后，她很顺利的进入一所幼儿园实习。去年春节我收到她发来的短信，内容只有短短的12个字：老师，我如今一切很好，感谢您！她感谢我转变了她的人生轨迹，但在我看来，真正能够转变命运的恰恰是我们喜爱的教育事业呀，每个孩子身上都寄予着一个家庭全部的疼爱与全部的期望，学校“成人、成才、自信、自强〞的校训不只是一句口号,更是一份沉甸甸的责任和使命。

我下定决心，要做一名优秀的青年教师，更好的“传道、授业、解惑〞。既定目标，行无彷徨，学校不仅给了我挥洒青春的舞台，也给了我成长学习的环境。在学校，我担任舞蹈课的教师，在既定教学任务之外，指导学生们在中职院校技能大赛中取得优异成果也是学校支配给我的重要工作之一，由于学生们大多没有专业基础，导致专业技能水平不能尽如人意，我曾试图通过在课上加大训练量来快速提高学生的水平，但揠苗助长急于求成往往事倍功半，有一段时间也是一筹莫展。我看在眼里，急在心里，为了学生、为了自己都要奋力一搏呀。于是，我向领导申请成立14级舞蹈队，在各班级中抽调好苗子加入，放弃个人的休息时间，每周抽出两天，在下午课程结束后，给学生们额外进行辅导。从下课到上晚自习这两个小时的排练里，学生们挥汗如雨，有时排练到还差十几分钟就要上晚自习了，经常来不及吃东西就匆忙赶到值班教室。日复一日，虽然辛苦，但也倍感充实，信任经过我和学生们的共同努力，14级舞蹈的专业技能肯定能得到明显提高！

说来惭愧，以我绵薄之力，还远远没有到达“传道、授业、解惑〞的境界，但我愿以一颗热诚的心去追求真理，追求充实、美好的生活，一亩心田，种桃种李种春风。就像电影《放牛班的春天》里说的那样，“每一颗孩子的心都需要爱，需要温顺，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝。〞就让我带着对学生真挚的喜爱，带着对教育的满腔热情，为了自己的人生价值，为了学生们的明天，在教育的海洋里，去拼搏，去奉献，挥洒自己无悔的青春！

我的演讲完毕，感谢大家！！

教师爱岗敬业演讲稿篇11

敬重的各位领导，老师：

大家下午好！

接到这个演讲的任务，我的内心很纠结，纠结一，我从没参与过任何一次演讲竞赛，所以没有阅历，纠结二，多年从事的数学教学，在文采与口才方面，实在是勉为其难。接到这个任务，真有寝食难安之感，犹如针芒在背，坐立担心！

我想从前几天大家一起看的那部电影说起，很感谢领导推举这么好的一部电影，我们或许很少为一部电影去感动，去震撼。但这部电影里很多的镜头与台词的确震撼到了我。

“一出生就有人告知我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑〞

这只是电影里一句一般的台词，我想当各位看到这些个台词时，大家的心情跟我是一样的，沉重！只有沉重！

而当那个设计出直升飞机但始终没有让他飞起来的孩子看到自己的飞机飞起来以后的毅然自杀，让我震撼。直到我看到男主角对着主任说出那句：“这不是自杀，这是谋杀！〞的时候，我突然感觉，自己就是那个侩子手。始终以来我们都在谋杀着学生的独特、自信与兴趣，也在谋杀着一个个孩子的将来。

电影里还有这么两句：

“为什么要把缺点公之于众呢？好比你缺铁，医生会给你开补铁药，但不会到电视上说你缺铁。〞

“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，只有他会应用。〞

这不正是我们常常遇到的事情吗？

然而，当我们从震撼中醒来，我们要面对的是什么？是孩子们升学的压力，是家长们望子成龙望女成凤的殷切期望，是一年一度的中考，是千军万马过独木桥，是不胜利便成仁的豪迈誓言，是教不出好成果的老师不是好老师的完善真理……于是，我们又再一次举起手中的屠刀，又开始新一轮的谋杀！除此以外，我们还能做什么？

我始终怀着一种沉重的心情在看这部电影。始终到当两个好兄弟再一次找到男主角的时候，我看到了一所惊奇的学校：蔚蓝的天空下，没有教室，没有黑板，没有座椅，也有没有讲台，自行车可以挤牛奶，摩托车可以剪羊毛，几岁的孩子就可以利用盐水的导电原理，每一个孩子都是天才，连一个大学里打散工的低能儿童都能成为杰出的科学家！那一刻，我才觉得我的心安静了下来。

我可以确定。男主角的学校里，不是每一个孩子都是天生那么聪慧的，那么是什么让这群孩子每一个都成为了机械与工程的天才呢？我的心陷入了深思。在这部电影里，男主角是这么解释他成果为什么好的缘由的：“因为我喜爱机械，工程学就是我的兴趣所在。〞

大家能否在这句话里找到答案呢？对，是兴趣，是学校开放的空间，是与生俱来或者是男主角用他的独特的方式与方法引导着他们爱上了这门学科。

我们时常发出这样的感慨：“如今的学生啊，没几个爱学习的！〞是的，因为不爱，所以他们不学，因为他们不学，所以