幼儿园端午节活动方案

幼儿园端午节活动方案幼儿园端午节活动方案1

一、设计思索端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标

〔1〕初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛；

〔2〕喜爱和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

〔1〕园内大厅布置"赛龙舟"的场景；

〔2〕班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

〔3〕各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：

①中、大班可以以"我的调查"、"我的发觉"等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等；

②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动状况；

〔4〕区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；

②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

〔5〕家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用

〔1〕请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；

〔2〕请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；

〔3〕在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要教育活动方案

活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：

1、通过参观园内环境，感受节日气氛。

2、初步了解端午节的一些风俗。

活动预备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1、谈话，激发参观兴趣。

2、参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。

3、集体沟通，了解端午节的有关风俗。

★指导语：

①你看到了什么？

②幼儿园里为什么要挂这些东西？

活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：

1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。

活动预备：

1、粽叶、糯米、棉线。

2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2、进一步观看粽子的外形、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？

3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

〔1〕知道材料的名称，了解其用处。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？

〔2〕观看老师包粽子、煮粽子的过程。

4、品尝粽子，体验欢乐。

〔1〕探究剥粽子的方法。

〔2〕品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标：

1、尝试用油泥自制"绿豆糕"，感受做做、玩玩的欢乐。

2、留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。

活动预备：

小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

活动过程：

1、观看绿豆糕的外形，激发兴趣。

★指导语：这是什么？它是什么样子的？

2、商量制作绿豆糕的方法及要求。

〔1〕商量制作绿豆糕的方法。

★指导语：怎么做绿豆糕？〔依据商量状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。〕〔2〕商量制作绿豆糕的要求。

★指导语：做绿豆糕时要留意什么？

一、说教材

教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统风俗。

二、说教学目标

1、学习用彩泥表现不同样子的粽子。

2、体验中国民族节日的欢乐。

重点：用彩泥表现不同样子的粽子。

难点：用彩带捆绑粽子。

三、说教法

《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者，鼓舞幼儿大胆探究与表达，让师幼形成一种平行的、双向、互相支持的合作关系，所以在教学过程中我采纳了以下几种教法。

1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参加，极大地提高教学效率。

2、谈话法：提供充分时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。

3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的互相作用过程中进行探究学习。

4、游戏法：依据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。

四、说学法：

多渠道参加法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步学问，家长成为孩子学习过程中的主动支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的学问。

五、说教学程序

1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣

兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：

——什么节日要吃粽子？

你们吃过什么粽子？

粽子是哪里来的？〞

2、幼儿学“包〞粽子：

——今日，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？

●幼儿观看商量做粽子的步骤。

●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同样子的粽子。

●尝试用彩带捆绑粽子。

——“你们可以请老师帮忙。〞

3、共享，观赏作品

你做的粽子是什么馅？

什么味道的？

六、教学反思

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地商量自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜爱的粽子〔虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子〕，活动室里洋溢着一片欢乐 ！幼儿不在乎最终的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！

但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清晰，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。

幼儿园端午节活动方案2

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节

日的气氛，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气〞的主题活动，在大力宣扬端午传统风俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭〞的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

三、家园互动

在活动期间家长都能够主动协作工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培育我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭〞的端午节。

幼儿园端午节活动方案3

设计意图

中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团聚、吉祥。对于大班的小朋友来说，他们已经知道中秋节这个节日了，但是还不了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐〞为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。

活动名称

美术活动：好玩的月饼〔线描〕

活动目标

1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义，体会共享的开心。

2、能用线条、图案来画月饼，感受绘画的乐趣。

3、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。

活动过程

1、通过商量月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团聚节。

3、了解人们在中秋节的活动。

你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？

4、观看月饼：

——引导孩子们从样子、颜色、口味等来介绍。

——老师小结。

5、观赏故事《常娥奔月》。

6、幼儿运用线条、图案画月饼。

〔1〕出示月饼，让孩子们讲讲月饼的样子和花纹。

〔2〕教师讲解要求。

〔3〕幼儿运用线条、图案画月饼。

〔3〕孩子操作，老师指导。鼓舞孩子们大胆作画。

7、月饼展览会。

孩子们相互参观自己画的月饼，并说说谁做画得好？为什么？

活动反思

本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能到达，孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的风俗和意义，也能运用学过的线条、图案设计出各种各样的月饼〔如：有冰皮、兔子饼、爱心月饼等等〕，进一步感受到了线条的美感。

幼儿园端午节活动方案4

活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的尊敬之情。

指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。)

3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗?

童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午风俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动预备：与端午节风俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的调查。

活动过程：

1、观赏童谣，理解主要内容。

(1)沟通有关端午节风俗的阅历。

指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)观赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的商量、沟通状况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)商量拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并观赏幼儿创编的童谣。

幼儿园端午节活动方案5

一、活动目标

1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的`相关风俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、参加节日游戏。

二、活动预备

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种样子的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

三、活动过程

〔一〕讲看看：

要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。

〔二〕导语：

1、〔在门上悬挂艾草何菖蒲〕知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？〔菖蒲〕那为什么要挂菖蒲呢？〔因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的风俗〕

2、那你们知不知道端午节还有哪些风俗呢？

〔1〕悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

〔2〕挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

〔3〕赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

〔4〕吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

〔5〕饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王〞字。

〔6〕佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的样子和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

〔7〕五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

〔8〕竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

幼儿园端午节活动方案6

设计意图

大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统风俗。为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学习用彩泥做出不同样子的粽子。

活动名称

端午节的粽子

活动目标

1、知道粽子有不同种类、样子。

2、学习用搓、捏、压、团，做出不同样子的粽子。

3、体验中国民族节日的欢乐。

活动过程

一、以提问的形式引出话题，激发幼儿的兴趣。

——什么节日要吃粽子？

——你们吃过什么样的粽子？

——粽子是从哪里来的？

——为什么端午节要吃粽子呢？

二、幼儿学“包〞粽子。

——今日，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？

1、幼儿观看商量做粽子的步骤。

2、幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同样子的粽子。

3、尝试用绳子捆绑粽子。

三、幼儿制作粽子，教师巡回指导。

四、共享，观赏作品。

1、请幼儿介绍一下自己制作的粽子。

2、感受节日带来的气氛。

活动反思

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地商量自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都跃跃欲试，用彩泥做出自己喜爱的粽子，活动室里洋溢着一片欢乐 ！幼儿不在乎最终的结果，而注重的是活动的过程，但是可能由于示范做粽子的步骤没有讲清晰，以至于有的幼儿做出来的粽子不太像，还有就是给粽子绑绳子对幼儿来讲比较难。

幼儿园端午节活动方案7

主要涉及领域：艺术

【活动目标】

1、在熟识包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2、能依据音乐节奏及旋律等改变，匹配相应动作。

【活动预备】

1、音乐磁带。

2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。

【活动过程】

1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)观赏音乐，感受音乐旋律。

★指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

★指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

(1)听音乐自由匹配动作。

(2)沟通随音乐表演时的阅历与问题，商量解决问题的方法。(引导幼儿依据音乐节奏及旋律等改变匹配动作。)

(3)听音乐，完好进行表演。

幼儿园端午节活动方案8

活动目标：1、了解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动预备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日

人们会举行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲解并描述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲解并描述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。

6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。)

三、让幼儿完好听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的经受。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢?

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯

米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动结束!

二、端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

大班："棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

三、赛龙舟每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

四、巧手妈妈大比拼---亲子活动每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊方法：给每位小选手分发一块色彩艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的风俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同样子，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满足了小孩喜爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的独特。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

第四组：给孩子结五丝，结绳索。

"五丝"由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫"五丝"。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上"五丝"。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这"五丝"能变成蚯蚓。风俗认为戴"五丝"，能去灾、辟邪、爱护幼儿。

五、幼儿互相赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳)，并大胆向同伴说一句祝愿的话。

六、活动结束在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家美好!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。

在快乐的气氛中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我想说"小朋友真棒!大朋友更棒!"

幼儿园端午节活动方案9

端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们都要在江、河湖海上举行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，这些活动已成为千古不变的风俗，从古至今始终在沿续着。在我们中华民族历史的长河中，有很多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义情感，是我们设计这个活动的目的。

在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族传统文化，我们利用《童玩美劳DIY课程》中具体的内容，同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际状况，设计出关于端午节的亲子活动，期望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。

活动主题名称：好玩的端午节活动目的：

1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的传统民俗活动。

2、增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。

3、协作幼儿园进行《童玩美DIY课程》宣扬。

活动规模：全园幼儿、家长活动场地：幼儿园户外场地活动时间：3小时背景资料：

若说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里疆域毁于一旦。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤然之下，屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江，纷纷前来救助，他们顺流而下，始终追到洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭百舸争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五，后来，每逢这一天，人们就在江河上赛龙舟，意在怀念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

活动前预备：

一、活动前：

1活动前教师邀请家长准时参与幼儿园节庆亲子活动。

组织建议:肯定要强调并提示幼儿家长具体时间。

2家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。

3园所计划：1购置艾草进行环境装饰。

2幼儿早点或午点为小粽子。

二、活动开始ING(90分钟)

1、活动原由说明：

教师引导幼儿思索过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简洁了解节日的来历并初步感受节日气氛。

2、端午节欢乐(40分钟)活动名称：美丽的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。

活动目的：增进幼儿小肌肉敏捷性;增进亲子感情沟通。

留意事项：在组织活动过程中教师留意引导幼儿与家长沟通与沟通。

组织建议：1教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观看。

2教师要引导家长鼓舞幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。

3幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。

3、好玩的龙舟赛(40分钟)游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：1小班幼儿与家长共同参加游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

2中班幼儿与家长共同参加游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。

3大班幼儿与家长面对面的坐下来，互相将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。

活动目的：增添幼儿与家长的互动与协作，并感受"划龙舟"的乐趣。

组织建议：1提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。

2提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。

3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。

4进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行竞赛。

三、活动ENDING(10分钟)活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。

幼儿园端午节活动方案10

一、活动前

1、活动前教师邀请家长准时参与幼儿园节庆亲子活动。

组织建议：肯定要强调并提示幼儿家长具体时间。

2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。

3、园所计划：①购置艾草进行环境装饰。②幼儿早点或午点为小粽子。

二、活动开始

1、活动原由说明：

教师引导幼儿思索过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简洁了解节日的来历并初步感受节日气氛。

2、端午节欢乐〔xx分钟〕：

活动名称：美丽的龙舟〔大班〕、彩绘鸭蛋〔中班〕、飘香八宝饭〔小班〕、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。

活动目的：增进幼儿小肌肉敏捷性；增进亲子感情沟通。

留意事项：在组织活动过程中教师留意引导幼儿与家长沟通与沟通。

组织建议：

①、教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观看。

②、教师要引导家长鼓舞幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。

③、幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。

3、好玩的龙舟赛〔xx分钟〕：

游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：

①小班幼儿与家长共同参加游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

②中班幼儿与家长共同参加游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的＂队员＂拉着前面的＂队员＂的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。

③大班幼儿与家长面对面的坐下来，互相将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前＂划行＂，先到达终点的家庭获得胜利。

活动目的：增添幼儿与家长的互动与协作，并感受＂划龙舟＂的乐趣。

组织建议：①提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。

②提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。

③教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。

④进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行竞赛。

三、活动结束

活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。

幼儿园端午节活动方案11

一、活动目标

1、在熟识包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2、能依据音乐节奏及旋律等改变，匹配相应动作。

二、活动预备

1、音乐。

2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。

三、活动过程

1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

观赏音乐，感受音乐旋律。

指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？

随着音乐自由地表现包粽子的过程。

指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

听音乐自由匹配动作。

沟通随音乐表演时的阅历与问题，商量解决问题的方法。〔引导幼儿依据音乐节奏及旋律等改变匹配动作。〕

听音乐，完好进行表演。

幼儿园端午节活动方案12

一、活动目的：

为了能锻炼和进展小朋友的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活阅历。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子气氛中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。

二、活动主题：

悠悠端午节，浓浓粽香情

二、活动预备：

1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。

2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

3、提前购置包粽子的材料、水果、奖状等。

4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美妙的记忆。

三、活动内容与支配：

●了解端午文化

通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。

●感受端午风俗

1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。老师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。

2、评粽子：请会包粽子的家长〔提前来帮忙的〕评出6位“包粽子能手〞，并颁发奖状。

3、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和共享的乐趣。

●体验端午情怀

1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。〔可以与吃粽子一同进行。〕

2、汇报表演：小朋友在老师的细心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成果。

幼儿园端午节活动方案13

一、活动目标

1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟〞向前移动的方法。

2、体验多人用身体组成“龙舟〞进行游戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。

二、活动预备

观看过赛龙舟的场面。

三、活动过程

1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

2、探究多人组成“龙舟〞，用身体的不同部位使“龙舟〞向前移动的方法。

探究两人结伴组成“龙舟〞前进的方法。

①自由探究两人组成“龙舟〞前进的方法。

②沟通阅历，商量两人合作组成“龙舟〞，用身体的不同部位使“龙舟〞向前移动的方法。

③尝试用不同的方法使“龙舟〞前进。

探究多人合作组成“