黄河科技学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考黄河科技学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D2.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.鉴定——选拔功能B.导向——激励功能C.反馈——调节功能D.诊断——改进功能【答案】：D3.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.应用研究【答案】：C4.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学位点建设B.学校办学特色C.科学研究D.学科建设【答案】：D5.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.自我保护期C.尽责期D.自治期【答案】：C6.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.个人主导模式【答案】：A7.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.合作性C.专业性D.实体性【答案】：D8.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府C.市场D.政府和高校【答案】：C9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.高校的自我评价B.社会的第三方评价C.政府的行政性评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：A10.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.禁行性规定C.日常性规定D.倡议性规定【答案】：B11.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.追求伟大,为己为人B.具备过硬的思想政治素质C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导【答案】：A12.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利【答案】：C13.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.领导C.主体D.主导【答案】：D14.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.择业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.学业与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】：ABC15.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.义务性规范B.奖励性规范C.制裁性规范D.授权性规范【答案】：A16.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。A.吃大量的东西B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.喝酒【答案】：C17.心理健康的最终目标是()。A.保持协调情绪B.和谐人际关系C.保持人格完整D.自我实现【答案】：C18.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是()。A.稳定性不同B.实施的方式不同C.调整的教育社会关系相同D.制定的主体不同【答案】：C19.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.记名投票B.少数服从多数C.口头表决D.无记名投票【答案】：D20.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,24【答案】：A21.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.开除C.在全班面前批评D.耐心教育【答案】：D22.《依法治教实施纲要（2016-2020年）》中指出，积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径，合法合理表达诉求，妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的（），依法积极应对诉讼纠纷，尊重司法监督。A.法律顾问制度B.法律诉讼制度C.法律援助制度D.法律救济制度【答案】：A23.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.跨境B.远程C.委托D.虚拟【答案】：A24.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教育B.应当开除C.应当体罚D.应当不管不问【答案】：A25.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。A.“985工程”B.“211工程”C.全日制本科院校D.研究生院【答案】：B26.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.教师申诉制度B.学校事故C.法律救济D.学生申诉制度【答案】：A27.（）统一领导和管理全国高等教育事业。A.教育部B.全国人大教科文卫委员会C.教育部高教司D.国务院【答案】：D28.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。A.科研处B.教务处C.校长D.人事处【答案】：C29.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律B.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心【答案】：C30.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.强制劝退B.开除学籍C.批评教育D.收容教育【答案】：C31.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.以上全是B.终身的C.创新的D.有阶段的【答案】：A32.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体角色社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.促进个体行为社会化【答案】：D33.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.微观研究C.宏观研究D.应用研究【答案】：B34.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用C.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的D.高校应以培养学术型人才为主【答案】：B35.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.美国B.法国C.日本D.英国【答案】：A36.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.教学反思B.确定重点难点C.设计教学过程D.选择教学方法【答案】：C37.教学计划编制的首要任务是（）A.实施课程方案B.进行课程评价C.选择课程内容D.确立课程目标【答案】：D38.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.个体研究和集体协作的结合B.科学研究和教育研究的结合C.教学和科研的结合D.学术责任和学术自由的结合【答案】：C39.教师专业发展的关键是（）A.反思经验B.创新实践C.教研结合D.终身学习【答案】：A40.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）A.学年编制B.培养目标C.时间分配D.课程设置【答案】：B41.集体是群体发展的（）。A.中间环节B.最终结果C.最高阶段D.目标【答案】：C42.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的灵活性和依赖性B.思维的发散性C.目的的指向性D.能力的单一性【答案】：C43.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.苛勒B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.桑代克【答案】：C44.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.正迁移D.负迁移【答案】：D45.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.科学性B.主体性C.全体性D.发展性【答案】：A46.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的（）A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【答案】：B47.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求刺激的倾向B.回避困难的倾向C.追求利益的倾向D.回避失败的倾向【答案】：D48.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我校正能力B.教师的自我强化能力C.教师的教学效能感D.教师的教学监控能力【答案】：C49.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.情境B.给定C.障碍D.目标【答案】：B50.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观【答案】：A51.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制【答案】：D52."慎独"作为修养方法，就是()A.在自我的世界孤芳自赏B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。C.一个人用慎重的态度对待自己D.独立面对自己的种种不足【答案】：B53.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.严于律己，勇于自责C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：D54.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操B.始终能忠诚于人民的教育事业C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务D.能坚定不移地维护教育事业和个人利益【答案】：D55.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互团结与友爱B.相互尊重与体谅C.相互竞争与合作D.相互交流与沟通【答案】：B56.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.教学业绩B.知识学问C.人格魅力D.道德行为【答案】：D57.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.把热爱事业与热爱学生结合起来B.严格要求学生，对学生一视同仁C.关心学生、了解学生D.尊重学生、信任学生【答案】：C58.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教师的道德情感C.教师的道德责任心D.教育事业整体利益【答案】：A59.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于()A.自我激励B.自我防御C.心理换位D.暗示【答案】：D60.[]教育学生的感情基础()A.爱学校B.爱工作C.爱教育事业D.爱学生【答案】：D二、多选题61.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的空间更广阔B.学习的自主性更强C.学习的内容更专业D.学习的实践应用性更强【答案】：ABCD62.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.认同D.内化【答案】：BCD63.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.努力管理策略C.计划策略D.环境管理策略【答案】：ABD64.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.观察法C.书面调查（问卷法）D.口头调查（谈话法）【答案】：CD65.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.稳定-可变维度B.可控-不可控维度C.长期-短期维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ABD66.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.巩固D.醒悟【答案】：ACD67.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD68.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性人格问卷B.创造性产品评价法C.创造性思维为主的测验D.创造性知识评价法【答案】：ABC69.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.有助于智力的发展C.容易获得成就感的满足D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD70.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.复述策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】：BCD71.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.剽窃B.虚假署名C.抄袭D.事实虚造【答案】：ABCD72.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有（）。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求【答案】：ABCD73.高校合格评估的内容主要包括（）。A.办学指导思想B.教学效果C.学校规模D.办学条件【答案】：ACD74.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD75.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.科学性B.导向性C.客观性D.便捷性【答案】：ABC76.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B.有利于高校领导发挥个人才能C.有助于促进高校科学管理D.有助于发扬学校民主E.在思想与行动相互转化中具有中介功能【答案】：ACE77.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.自由化B.终身化C.国际化D.行政化【答案】：BC78.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.高校自主办学B.国家宏观调控C.市场调节D.国际因素【答案】：ABC79.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道B.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养D.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序【答案】：BCD80.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.条件B.程度C.学习者D.行为E.因果【答案】：ABCD81.对教师"为人师表"的具体要求是()A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCD82.[]严谨治学的道德意义有()A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是培养创造性人才的迫切需要C.是教育事业改革和发展的要求D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD83.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD84.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不浮夸、不造假B.不好大喜功，不搞形象工程C.政策要符合实际D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC85.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.营造良好的文化氛围C.加强每一位公民的自我修养D.知荣辱【答案】：ACD86.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.法律的践踏C.道德的缺失D.权力的滥用【答案】：AD87.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.急功近利B.见利忘义C.见利思义D.义利兼顾【答案】：AB88.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志C.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一D.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现【答案】：ABCD89.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括()A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.自我实现的需要。D.归属和爱的需要【答案】：ABCD90.从业人员素质主