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袋鼠精：袋鼠精：雀斑:凯卓立-http://www.y真皮记事本： pc耐力板:青少年阶段的心理发展脑的发育完善促进个体心理的发展390婴儿出生后脑发9个月时脑6601/239901000克，相当于成人的。此后，脑的发育仍不断进行，主要表现为神经纤维增长，分支增多增长。71280。此时脑的发育仍未完成，在9岁左右枕叶基本成熟，11岁左右颜叶基本成熟，13岁左右顶叶基本成熟，而额叶的成熟则较晚。额叶同智力关系最12岁时接近成人，儿童的心理水平随之提高，与成人渐趋接近。脑的发展是个体心理发展的物质基础。人的心理随着这个物质基础的逐渐成熟而逐步发展起来。与脑的发展相适应，人的心理水平也随之提高。各年龄阶段的心理发展婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、成年期和老年期。婴儿期(0---3)。在生命的早期，人的心理发展最迅速。刚出o-3岁是各种心理开始发生和迅速发展的时期，是奠定一个人心理发展基础的极重要时期。3年中，他们经历了三个关键的发展转折时期岁左右。这是学习独立行走和说话的时期。行走使婴儿的活动范围扩大，从而我意识开始发展的重要时期，是儿童的自信心和独立性开始发展的重要时期。幼儿期((3---7岁)。这时期幼儿进幼儿园，交往增多，活动内容丰富，语具体形象性，抽象概括性处于萌芽状态在个性方面，开始显示出能力、气质、为方式。童年期(7^-12岁)期。青少年期(12-25岁)。12-15岁称少年期，16-25岁称青年期，这是从儿童(第一个高峰期在3岁前)抽象逻辑思维日益占主导地位情感控制能力提高，情绪敏感、强烈、易波动，人的记忆中留下的印象最深刻。成年期(25-60岁)。这一时期生理和心理各方面已完全成熟，在青春期达到发展高峰的各种心理能力有的继续维持高峰状态(如逻辑思维、能力等)，有的慢慢开始下降(如感知速度、运动反应)。成年人的心理活动主要是建立事业，承老年期(60岁以上)个体认知能力的发展在人类个体心理发生、发展的过程中，认知能力(也即智慧)是其一切心理发识为旧知识结构所吸收，}日知识结构又从中得到改造与发展。研究个体认知发发展经历了四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)。这个阶段儿童各种感知觉开始发展，感知觉与动前运算阶段(2-7岁)。儿童开始能运用符号去思考他们所遇到的对象、事5岁才会有数量守恒概念，6岁才会有重量守恒概念，7岁才会有容量守恒概念。对守恒概念的掌握是儿童智力发展达到了一定水平的标志。具体运算阶段(7-11岁)。儿童逐步获得守恒概念，思维具有可逆性，能够进行逆向的(+A的逆向是-A)

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