《买菜》幼儿园大班音乐教案

第第页《买菜》幼儿园大班音乐教案《买菜》幼儿园大班音乐教案1

一、活动目标

1、能依据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。

2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。

3、嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫。

二、活动预备

1、幼儿用书：《买菜》。

2、投影仪，空白纸4张。

三、活动过程

1、教师逐一投影放大幼儿用书《买菜》画面或者本活动附图，引导幼儿观看、理解歌词。

教师出示图一，引导幼儿观看图谱并提炼歌词。

教师出示图二、图三，引导幼儿在图谱的提示下推理出相应的歌词。

教师出示图四，关心幼儿理解"装也装不下"。

师：出了什么事啦？〔教师用幼儿说的内容提炼歌词〕

2、教师范唱歌曲两遍，幼儿倾听并理解、记忆歌词内容。

教师范唱歌曲。

师：我先来唱一唱这首歌，请小伴侣们帮我听一听，你们刚刚说的好听的词有没有被我唱进歌里，有没有唱错。歌曲中有一个地方没有伴奏，听听看，是哪里？

教师再次演唱歌曲。

师：这次请你们听我唱，听的时候有两个任务。第一，听我有没有唱错。其次，猜猜图上两种标记分别表示什么？

3、教师引导幼儿学唱歌曲。

教师请幼儿放慢速度，在心中默唱。

教师请幼儿以正常的速度出声学唱歌曲。

师幼共同玩"藏图"嬉戏。

教师用白纸盖住图谱中的一种菜，让幼儿回忆并演唱歌曲。

师：我如今用纸藏住一种菜，考考你们在唱的时候能不能记住。

师：谁也想上来藏菜呀？你预备藏哪一种菜？

师：我把2~3种菜盖起来，你们能唱得出来吗？

师：没有图片了，你们还能唱出来吗？

4、教师关心幼儿反思本次活动中使用的学习策略。

师：今日我们是怎么学会这首歌的？有的小伴侣是看图片的。可是最终图片全部被遮盖住了，你们不看图片也唱出来了，这是为什么呢？说明图片内容已经印到你们的脑子里了。

《买菜》幼儿园大班音乐教案2

活动目标：

1、激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验关心老人的欢乐。

2、培育幼儿合作演奏力量，进展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默。

4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

5、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

活动重、难点：

1、重点让幼儿懂得关心关心老人的道理。

2、难点是要求幼儿合作演奏。

活动预备：

1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱：

3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器假设干。

4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

教材分析：

本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力进展水平，我把此活动分为2次活动来进展。

活动一

活动目标：

1、激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验关心老人的欢乐。

2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默。

活动重点难点：

1、重点：重点让幼儿懂得关心关心老人的道理。

2、难点：诙谐、幽默的演唱歌曲。

活动预备：

1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱：

3、超市一角区角布置。

活动过程：

〔一〕组织教学：歌曲《好娃娃》

〔二〕嬉戏导入活动：教师和幼儿玩嬉戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿关心别人的愿望。

师：刚刚歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。

师带老奶奶头饰后对幼儿说：今日的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应当怎么办呢，谁来帮帮我呢？〔教师鼓舞幼儿大胆的说出自己的做法〕

幼儿大胆答复出自己的做法：〔〕教师带幼儿做嬉戏：《我帮奶奶去买菜》〔此环节帮幼儿熟识了歌词内容〕

〔三〕新授：

1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏

2、教师有节奏的教读歌词。

3、提问：〔引导幼儿用歌词内容答复〕

〔1〕今日的天气好不好？

〔2〕谁和奶奶去买菜？

〔3〕你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。〔教师依据幼儿的答复出示图片或实物模型和形影的字宝宝。〕

〔4〕鸡蛋怎么样？

〔5〕青菜怎么样？？

〔6〕母鸡怎么样

〔7〕鱼儿怎么样？

〔8〕还卖了什么菜？〔引导幼儿有节奏的说出〕

4、教师示范演唱歌曲：〔教师扮老奶奶兴奋的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》〕。

5、教师清唱逐句教唱歌曲。〔教师留意强调反复记号的唱法。〕

6、教师弹琴逐句教唱。

7、教师和幼儿共同表演唱。

8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新奇蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。

稳固练习：

放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的嬉戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小伴侣。

延长活动：

绘画：《我喜爱的菜》。

活动二

活动目标：

1、激发幼儿参加音乐打击乐活动的爱好。

2、培育幼儿合作演奏力量，进展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

活动重点难点：

1、重点：培育幼儿合作演奏力量，进展幼儿对音乐的感受力、表现力。

2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

活动预备：

1、节奏乐谱：

2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器假设干。

3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

活动过程：

〔一〕组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

〔二〕欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参加打击乐活动的爱好。〔教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进展一种乐器打击。〕留意：教师竭力表现出歌曲的欢快心情。

〔三〕出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。

〔四〕请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，渐渐到四种乐器合奏演奏。

稳固练习：

师幼轮番做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的心情。

活动延长：

把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。

活动反思：

本活动只要是让幼儿懂得体验关心老人的欢乐及让他们感到他们的.父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情，还让他们从小养成助人为乐的好习惯。

小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为nǎin

《买菜》幼儿园大班音乐教案3

活动目标：

1.在嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐。

2.能凭借记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱局部。

3.借助图谱理解歌词。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

5.熟识歌曲旋律，学唱新歌。

活动预备：

图片〔冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花〕

活动流程：

1、谈话导入：

你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？

2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲解并描述歌曲中的故事。

孙子和奶奶买了些什么菜？

3、教师教唱歌曲。如今教师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。

〔1〕、教师范唱歌曲。

孙子和奶奶买了哪些菜？〔幼儿根本说出菜名〕

〔2〕、教师边出示图谱边总结幼儿的答复。

师：孙子和奶奶买了……...小伴侣，你们有没有觉察歌曲中那一句是没有曲子的？

〔3〕、教师再次范唱。

歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。〔练习2遍〕同时教师出示节奏谱。

4、幼儿学唱歌曲。

〔1〕、跟琴声完好学唱2遍。〔慢→快〕

〔2〕、藏图嬉戏〔2遍〕藏图2、图3。.

5、歌曲仿编。

〔1〕、教师出示蔬菜图片。

师：教师预备了很多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。

〔2〕、幼儿集体选图仿编。