第2节走进科学实验室

第2节走进科学试验室1.熟识科学试验室常用的仪器。2.初步了解观看试验的方法，学会记录和描述简洁的试验现象。3.知道借助于仪器可以扩大观看范围，可以进行数据的测量。4.培育在试验中实事求是的科学态度。重点：试验室的平安、常见试验操作。难点：常见试验操作。教学活动活动1【导入】一、复习回忆，导入新课〔试问〕科学争论是从什么开头的？我们在科学争论中提出的假设一般都可以用什么来验证？师：是的，科学争论以疑问为开头，以试验为根底，在科学争论中往往都可以通过试验来验证。学校阶段的大多数试验都可以在试验室中进行，今日我们就一起走进科学试验室。活动2【讲授】新课教学简洁向同学介绍一下学校试验室的设置和位置，展现插座、急救箱、灭火器、消防桶这些设备的图片，由同学提出一些常见的试验仪器，老师展现教科书中的仪器，并且让同学熟识能说出这些仪器的名称和用途。师：我们学校的试验室分为化学试验室、物理试验室和生物试验室。大家熟识这些设备吗？它们分别在试验室的什么地方？除去这些设备，试验室中还有许多供大家试验用的仪器和试剂，常见的仪器有哪些呢？你们知道哪些试剂呢？〔名词解释〕师：当我们走进试验室的时候，可能可以观察许多试验仪器和试剂，那么这些试剂是不是可以任意放置呢？。。。。。。很明显，是不行以的，试验仪器和试剂的存放点必需符合环境要求，比方说哪些环境呢？。。。。。。。温度、湿度、光线与通风状况等。同时还要分门别类地有序放置。比方像浓硫酸这样的危急性试剂就要按规定放在指定的位置。活动3【讲授】平安学问讲解试验室平安，合理遵守。在进行的时候，不仅仅是要知道试验的目的流程等等，最重要的还是要贯彻‘平安第一’的原那么，因此组织同学自行阅读试验室平安守那么，并且划出着重的局部。同时提示许多危急品的容器外有相应的警告标志，来提示使用者在使用时做好相应的防范措施，向同学展现一些常见的危急警告标志：例如有毒、易燃、易爆、有腐蚀性等的图片，由同学通过对图片的分析得出图片的提示。古人有这样一句话：‘不怕一万，只怕万一’，许多时候，我们都可能会遇到意外，那么在试验室中，假如遇到皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等这样一些事故时，我们应当怎么做的？处理可以如下：1.烧伤或灼伤：马上用大量冷水冲洗受伤处。2.被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。3.酒精灯翻到着火：用湿毛巾盖住酒精灯。当然，意外损害较为严峻的，那么应当在老师指导下准时去医务室或医院，假如发生严峻火灾了就应当打119。[同学活动1]读书本P10图。强化试验室规那么。活动4【同学活动1】演示试验，标准操作走进试验室，就是为了进行试验操作。而为了保证明验的平安有序，就要求同学们根据规定的方法进行试验操作。究竟像试剂的取用，仪器的操作总会存在肯定的风险。今日就以化学试验室中的几个常规操作为例，简要学习试剂取用和酒精灯的使用操作。试剂的取用先向同学展现试剂瓶、胶头滴管、试管三种试验仪器，通过手上的仪器解释为什么在试验室中不用直接倾倒溶液于试管中的目的。然后演示试验操作书本活动。强调每一步的关键。从滴管的位置、滴加时与试管的距离、滴加之后的冲洗，以及闻气味的方法动身强调。[思索与争论]用滴管吸取溶液或压放溶液时，为什么要轻压或缓压胶头，不能用力过猛？酒精灯的使用试验室的有些试验是需要加热进行的，试验室中的加热仪器有哪些？。。。。。。。〔图片展现〕酒精灯、酒精喷灯、电炉、电热恒温水浴锅。最常用的是酒精灯，拿出酒精灯，并且正确操作取放、点燃和熄灭酒精灯。通过对书本的阅读进行强调。考虑到对酒精灯火焰观看的局限性，酒精灯火焰的结构那么是通过对书本图片的阅读由同学自行得出，但是三个结构的温度有什么差异呢？直观的我们无法去感受，就需要通过试验间接去感受，那么可以怎么试验呢？[同学活动2]将一根小木棒放到酒精灯焰心位置约3秒钟，然后快速拿出，观看小木棒的颜色变化，并将所观看到的现象记录下来，完成表12。得出相应的结论。[同学活动3]一只手拿放大镜，另一只手拿一支铅笔，放在放大镜前方，前后移动放大镜或铅笔，以获得大而清楚地图像。再用