七年上语文工作总结2篇(七年级语文年度工作总结)

七年上语文工作总结2篇(七年级语文年度工作总结)忙劳碌碌，一个学期的工作又接近尾声。我在本学期担当七年级七、八班的语文教学工作。以下是我本学期的教学工作总结。

一、教学任务完成状况。

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标准精神，面对全体学生进展生本教育，培育学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生熟悉语文与生活的”联系，积极提倡并实践学案导学的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、主要教学阅历与体会。

1、建立教学方式，建构课堂活力

教学课堂中始终重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的奇怪心和探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。在这样的气氛中，学生的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。

2、更新教学理念，改革课堂教学

面对新的教育形式仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，讨论探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自主课文阅读方法，以自主学习为核心的语文课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

3、改良教学手段，强化学习效率

新课堂要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。教学中，我一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用各种资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。

三、存在的问题与改良措施。

半学期来，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的学问和力量得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待连续提高，今后必需更加完善这些工作。

七年上语文工作总结2

本学期，我所教学的年级是七年级。这个班级有15个学生本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个连接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对许多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施：

一、履行职责，树立形象

一年以来，本人从没有无故迟到、早退和旷工的行为，喜爱本职工作，坚守工作岗位，爱惜学生，遵守《教师法》和《未成年人爱护法》，敬重学生，从不体罚和变相体罚他们，深受学生的宠爱。

二、钻研教材，仔细工作

1、备好课。在教学中，我始终坚持预先备好课，备课的要求是多方面的，但至少包括以下三点：即明确教学目标，把握教学重点，考虑学生实情。

明确教学目标，才能做到心中有数。教学目标打算课堂教学方向，课堂教学目标明确，可以有效的克制教学中的随便性和盲目性，提高课堂效率。我备课一般从以下几个方面入手：扣大纲，抓重点；钻教材、备教案、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，环节清晰，使其更适合本班学生特点。

2、上好课。课堂教学中做到：教学目标明确，重点突出，了解学生，讨论教法，擅长创设学习情境，激发学习兴趣，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各层次的学生主动地进展讲究提问艺术，点燃学生思维火花；用好课堂评价，激发学生学习热忱；借助电教媒体，优化课堂教学；严把课堂教学质量关。

3、细心布置作业。布置作业做到合理，习题精练，有代表性和启发性，结合教学内容，教学重点，细心设计，尽量让学生练得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘学生的潜力，让他们通过练习，结合所讲授的学问，把握其规律，在细心设计的练习中求快求好，并且能准时地进展批改，评讲。

4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有让优生更优，优秀率才能上升，班级才有典范；同时也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为整个班集体素养打下肯定的根底，而且更有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有鼓舞的辅导学生，以提高本班的合格率和优秀率。

5、积极听课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，学习到了他人之长，还进一步提高了自己的素养。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，这些对提高我自己的课堂教学力量有很大的帮忙。通过实践，发觉准时反思，哪怕是只字片语，也能对教学有促进作用。

三、存在缺乏与今后准备：

1、我的教育教学方法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还要连续提高。

2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，学困生的思想教育