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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年04月20日-2484)1:1903年,出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、艾宾浩斯
D、华生
2:以下问题属于无结构问题的是()
单项选择题
A、数学应用题
B、怎样培育同学的创新意识
C、《背影》的作用是谁
D、2022年奥运会主办方是哪个国家
3:客观题包括以下哪些题型?()
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
4:系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年讨论,提出了人类道德进展的挨次原则的心理学家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔
5:组织策略属于()。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调整策略
D、元认知策略
6:学习活动过程中做网络结构图是一种常用的()
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
7:要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的娴熟程度达到()
单项选择题
A、120%
B、150%
C、200%
D、250%
8:符号学习的主要内容是()。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性学问
9:讨论学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。
单项选择题
A、教学心理学
B、老师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
10:常常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
11:讨论发觉我国儿童道德推断力量的进展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的讨论结果。()
推断题
对
错
12:依据新学问与原有认知结构的关系,学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
推断题
对
错
13:“老师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳
14:品德中最主要的构成部分分别是()。
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德熟悉
E、道德行为方式
15:()是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。
单项选择题
A、学习需要
B、学习预备
C、学习目标
D、学习期盼
16:下列技能属于心智技能的是()。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
17:理解新的事物关键属性的过程也就是()。
单项选择题
A、概念同化的过程
B、概念顺应的过程
C、适应的过程
D、守恒的过程
18:充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆,这是使用了()
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元熟悉策略
D、复述策略
19:某同学认为考试胜利是自己的一贯努力,其归因是()。
单项选择题
A、内部、不稳定、可掌握的
B、外部、稳定、不行掌握的
C、外部、不稳定、不行掌握的
D、内部、稳定、可掌握的
20:属于资源管理策略的是()
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
21:自我意识包括哪些成分()。
多项选择题
A、熟悉成分
B、情感成分
C、意志成分
D、自我评价
22:学习预备是一个动态的进展过程,主要是指横向的维度。()
推断题
对
错
23:课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。
单项选择题
A、准则与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
24:尝试—错误学习的基本规律是()。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、预备律
D、练习律
25:把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
26:学校情景中问题的解决主要是通过()实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
27:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单项选择题
A、用途集中
B、结构集中
C、方法集中
D、形态集中
28:依据人格进展阶段理论,学校阶段的儿童进展的主要任务是培育自我同一性。()
推断题
对
错
29:社会自我是自我意识最原始的形态。()
推断题
对
错
30:皮亚杰认为:在10岁以前,儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准,称为()
单项选择题
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德
查看答案
1:答案B
解析
2:答案B
解析无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较模糊,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。
3:答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构,对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
4:答案C
解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年讨论,提出了人类道德进展的挨次原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培育的。(本解析由张恩凯供应)
5:答案B
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
6:答案C
解析
7:答案B
解析所谓过度学习,指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。讨论表明,学习的娴熟程度达到150%时,记忆效果最好。(本解析由张恩凯供应)
8:答案C
解析符号学习的主要内容是词汇学习。
9:答案C
解析
10:答案B
解析感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。
11:答案错误
解析
12:答案正确
解析略。
13:答案A
解析略。
14:答案C,D,E
解析熟悉、情感、行为三个部分。
15:答案D
解析本题考查学习期盼。
16:答案A,B,C
解析运动技能属于操作技能。
17:答案A
解析概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系,把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合,将新信息内化的过程。概念同化的过程就是同学理解新的事物关键属性的过程,也是增长学问的过程。
18:答案B
解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略,利用视觉想象关心记忆是其中一种。
19:答案A
解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。
20:答案C
解析
21:答案A,B,C
解析一般认为,自我意识包括三种成分:一是熟悉成分;二是情感成分;三是意志成分。
22:答案错误
解析学习预备是一个动态的进展过程,主要包括横向和纵向两个维度。
23:答案A
解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。
24:答案A,C,D
解析尝试—错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。
25:答案A
解析把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
26:答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
27:答案D
解析形态集中是以事物的形态为集中点,设计出利用某种形态的可能性。
28:答案错
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