教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月06日-2187)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月06日-2187)1：内化性原则是指同学要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问。（）

推断题

对

错

2：品德中最主要的构成部分分别是（）。

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

3：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

4：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

5：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

6：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的学问是（）

单项选择题

A、程序性学问

B、操作性学问

C、概念性学问

D、陈述性学问

7：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

8：依据教学评价资料的处理方式，可分为（）。

多项选择题

A、常模参照评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

9：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中问状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

10：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

11：（）是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都

单项选择题

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

12：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

13：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

14：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的娴熟程度达到（）

单项选择题

A、120%

B、150%

C、200%

D、250%

15：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

16：使用范例教育人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）

推断题

对

错

17：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

18：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。

多项选择题

A、接受

B、留意

C、评价

D、组织

E、性格化

19：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、学校二班级

B、学校四班级

C、学校五班级

D、学校二班级

20：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）

推断题

对

错

21：教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）

推断题

对

错

22：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能胜利。（）

推断题

对

错

23：强化法是行为转变的基本方法。（）

推断题

对

错

24：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

25：安排同学座位时，老师最值得关怀的是()。

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

26：共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

27：发觉问题取决于以下哪些因素?（）

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

28：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。

推断题

对

错

29：自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有简单的心理结构．包括（）

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我调控

D、自我批判

E、自我接受

30：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析内化性原则是训练同学不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习力量，并能在新的情境中加以敏捷运用；同学要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问，这是指生成性原则。

2：答案C,D,E

解析熟悉、情感、行为三个部分。

3：答案B

解析制造性思维的核心是发散性思维。

4：答案A

解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包涵性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

5：答案C

解析

6：答案D

解析

7：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际动身，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

8：答案A,D

解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。

9：答案A,C,D

解析任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。

10：答案正确

解析略。

11：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

12：答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

13：答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

14：答案B

解析所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。讨论表明，学习的娴熟程度达到150%时，记忆效果最好。(本解析由张恩凯供应)

15：答案D

解析略。

16：答案正确

解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

19：答案B

解析一般认为，学校四班级是由形象过渡到抽象的关键期。

20：答案错误

解析

21：答案正确

解析

22：答案正确

解析

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