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文档简介
幼儿教育学幼小衔接问题解决对策知识点六幼小衔接问题解决对策目录CONTENT2观念上重视幼小衔接1实践中的可供操作的措施一、观念上重视幼小衔接（一）正确认识幼儿园和小学两种教育机构的不同（二）正确认识幼儿身心发展的客观规律（三）积极借鉴国外幼小衔接的有益经验1.生活环境的变化2.活动形式的变化3.社会需求的提高4.师生关系的变化5.教学方法的变化（一）正确认识幼儿园和小学两种教育机构的不同2.培养任务意识与完成任务能力3.培养独立性与生活自理的能力4.培养人际交往的能力1.培养规则意识和执行规则的能力（二）正确认识幼儿身心发展的客观规律（三）积极借鉴国外幼小衔接的有益经验教育机构设置、课程设置、课程培训、家长工作
二、实践中的可供操作的措施（一）做好幼小衔接的一些措施（二）小学是要做好幼小衔接工作的重要因素（三）家庭是做好幼小衔接工作不可缺少的因素（一）做好幼小衔接的具体措施1.培养幼儿的入学意识课程、歌曲、舞蹈、游戏、故事2、适当改变教学方法和活动形式提示：大班末期，在教学方法上，尽量减少游戏、演示等直观方法，多进行口头教学。活动形式上，尽量减少游戏和户外活动，多增加安静的活动。教学方法活动形式教学要求幼儿园游戏、示范、演示、谈话以游戏贯穿一日活动之中教育的手段，是入学前的准备性活动小学口头讲授
上课社会义务3、作息制度可逐渐向小学靠近提示：大班的作息制度可更改，适当缩短午睡时间，延长上课时间，每周逐渐增加上课的次数。学习时间休息时间幼儿园12节课（一周）25—30分钟每天睡眠11小时小学25节课（一周）40分钟每天睡眠8.5-10小时（二）小学是要做好幼小衔接工作的重要因素1.全面了解幼儿、熟悉幼儿园的工作。2.科学制订小学初的生活制度，努力减少“坡度”。3.配合幼儿园做好大班后期衔接工作。（三）家庭是做好幼小衔接工作不可缺少的因素1.增强幼儿的自信和适应力2.激发
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