六年级语文 中华少年定

8中华少年1、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。3、有感情地朗诵诗歌。学习目标自由朗读课文，读准字音、带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子，查字典或联系上下文理解不懂的词语。自学指导(一)你能读准吗？巍峨翱翔雏鹰铭记纤夫身躯复苏崭新焊接璀璨刚劲莽莽昆仑

百折不回锦绣山川牙牙学语萦绕耳畔蹒跚学步

欢歌劲舞竞相开放你能读准吗？jìn（使劲）劲

jìng（刚劲）（欢歌劲舞）

hā（哈腰）哈hǎ（哈达）

hà（哈什蚂）莽莽：立地顶天：蹒跚学步：强悍：阳关道：艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。理解词义：铭记：巍峨：翱翔：莽莽：刚劲：璀璨：深深地记在心中。形容山或建筑物的高大雄伟。在空中回旋地飞。形容原野辽阔，无边无际。指（姿态、风格等）挺拔有力。形容光彩夺目,非常绚丽。理解词义：我会填

（）的高原（）的宝岛（）的草原（）的黄土坡（）的方块字（）的唐诗宋词齐读课文第1节，思考一下四个少年来自哪里？你从哪些词句知道的？想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？自学指导(二)高原──雪莲宝岛──乳燕草原──雏鹰黄土坡──山丹丹雪莲”喻指纯洁“海燕”喻指勇敢乐观“雏鹰”喻指抱负远大“山丹丹”喻指热烈顽强第1节（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？中华少年的化身我们都是中华少年

默读第２、３、４节，想一想，是什么养育中华少年？

自学指导(三)第2、3、4节在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统第5节民族艰难历程细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景说出来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？你知道吗？中共一大

“七月的星火，南湖的航船”指中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在浙江嘉兴湖的一只游船上召开。从此，中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻“帝国主义、封建主义、官僚资本主义”三座大山，建立了新中国。从此“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。历史背景默读第２、３、４节，想一想，是什么养育中华少年？

自学指导(四)

我们的祖国的日益强盛，中华少年感到无比的自豪，他们又对祖国母亲说了什么呢？齐读第６、７节，找出中华少年的誓言？它们表达了怎样的情感？

自学指导(三)中华少年的誓言

这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。第8节整首诗表达了什么样的思想感情呢？诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心