六年级数学 六年级数学上册百分数的意义和写法

百分数的意义人教新课标版小学六年级数学上册

勾伯香

一、展示生活中的百分数蛋白质≥1.0％果汁≥15％羊毛50％晴纶50％咱们学校约有67％的学生参加了少年宫社团。我们班差不多达到了95％。

学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生初中生高中生18％49％64.2％二、小组交流百分数的意义

像18％、49％、90％、64.2％，……百分数表示一个数是另一个数的百分之几。是一个量与另一个量的比较。两个量比较才能产生百分数，只有一个量是不能产生百分数的。百分数表示的是两个数比较的结果，所以也叫百分率或百分比。

学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生初中生高中生18％49％64.2％二、小组交流百分数的意义你能说说上图中百分数的具体含义吗？探索新知小学生的近视率为18％，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。初中生的近视率为49％，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的。高中生近视率为64.2％，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的。

18100

4910064.2100一、展示生活中的百分数蛋白质≥1.0％果汁≥15％羊毛50％晴纶50％咱们学校约有67％的学生参加了少年宫社团。我们班差不多达到了95％。百分数的读法：

22%百分号7.5％数读作：百分之二十二读一读15％200％读作：百分之十五方法：先读百分号，再读数。（不能读作一百分之二十二）读作：百分之七点五读作：百分之二百读法（先写数，再写百分号）百分数的写法：如：百分之三十五35%写作：百分之三十五写法写一写。百分之九十写作：90％百分之六十四写作：64％百分之一百零八点五写作：108.5％讨论百分数与分数有什么联系？又有什么区别？1.意义：分数可以代表一个具体数量，也可以代表一个分率，而百分数只能代表一个分率。2.读法：分数读作几分之几，百分数读作百分之几，不能读成一百分之几。3.写法：百分数在分子后面加上百分号就行了，而不是写成分数的形式。4.分母：分数的分母可以是任何一个大于0的自然数。而百分数的分母规定是100.讨论百分数与分数有什么联系？又有什么区别？5.分子：分数的分子必须是自然数，百分数的分子可以是小数、整数，可以大于100，也可以小于100.6.百分数不可以约分，分数可以约分。7.分数单位：分数的分数单位是几分之一，而百分数的单位只能是百分之一。以前学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？

因为百分数的分母都是100，这样就便于比较大小。所以在生产生活当中，人们就经常会用百分数来反应情况。

下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用用分数和百分数表示出来．（）（）（）（）（）（）10099％1005757％100100100％练习读出下面的百分数．1％15％50％95％100％读作：百分之一读作：百分之十五读作：百分之五十读作：百分之九十五读作：百分之一百0.5％7.5％121.7％140％300％读作：百分之零点五读作：百分之七点五读作：百分之一百二十一点七读作：百分之一百四十读作：百分之三百练习写出下面的百分数．百分之六百分之三点九百分之六十百分之二十四点七百分之二百百分之八十五百分之一百五十百分之零点六四写作：6％写作：

3.9％写作：

60％写作：

24.7％写作：

200％写作：

85％写作：

150％写作：

0.64％练习100%90%200%1%50%辨一辨真假

1.一根钢材重65%吨。（）

2.米是个百分数。（）31003.米就是75%米。（）

×

××

344.0.75%读作百分之七十五。（）5.王师傅生产了98个零件，98个全部合格，合格率是98%。

（）×

×

判断题。⑵某工厂今年产值是去年产值的108％，

说明今年产值比去年多。………

…（）⑴50％吨。…

………

……（）

√

⑶百分数与分数的意义完全相同。…()

⑷百分数的单位是1％。…………(