公平正义的守护 课件 部编版道德与法治八年级下册

公平正义的守护政治认同：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。道德修养：知道如何坚守公平，如何守护正义。法治观念：面对非正义行为敢于斗争，能够做到见义“智”为。责任意识：富有正义感。健全人格：自觉树立起公平意识，具备公平素养。核心素养目标坚守公平

如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。

——柏拉图名言赏析：（公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家。

为什么要坚守公平？

人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。明天月考，你最头疼物理学科，你的好朋友悄悄说有办法给你助力。我得知表弟参与了校园欺凌你该如何做出正确的选择？面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒，面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。他们的行为给你什么启示？遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求大限度的公平努力营造一个公平的环境。（1）个人维护公平

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。如何坚守公平？

②遇到不公平的事，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。活动：法律伴我行对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，用制度保障公平。民法典如何保障权利约束行为的？《民法典》第一千零三十三条规定,除法律另有规定或者权利人明确同意外,任何组织或者个人不得进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间。《民法典》第一千二百五十四条规定，禁止从建筑物中物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。司法公平（1）个人维护公平

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。如何坚守公平？

②遇到不公平的事，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的事，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。如何坚守公平？（2）制度保障公平（1）个人维护公平守护正义

“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……·这些人在追求什么？结合生活经验请你说说，我们身边有哪些正义行为呢？4.为什么要追求正义？

追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义

,是我们的共同心声。

①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。守护正义的必要性？②期盼正义，实现正义、维护正义，是我们的共同心声。③公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。④实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。为什么？视频中两位少年是如何抓到小偷的？视频探究二：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？个人守护正义（2）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？情景探究二：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷（1）做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。漫画赏析我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。图中的审判员需要回避吗？为什么？需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。拓展：回避制度是现代诉讼的基本制度之一，它对保障司法公正与程序正义具有重大意义。司法如何维护正义？①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。7、如何守护正义？（1）（个人）个人守护正义（2）（国家）司法维护正义知识小结3课堂练习1.【2022模拟】从某种程度上说，一个恰如其分的司法判断有助于引导社会向上、激发人性向善。一项有违社会道义的司法判决，则很可能挫伤人民对于道德价值的追求，动摇社会道德信仰的根基。比如，某些案件的判决中，救人者最终伤痕累累，由此引发诸如“老人倒地扶不扶”的道德困境，让人心在向善还是冷漠之中选择后者，其恶劣影响持续至今。这说明（）①以法治承载道德理念，强化法律对道德的促进作用②徒善不足以为政，徒法不足以自行③不公正的审判会导致严重的后果④道德是法律的底线A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案与解析】A本题考查对道德与法治的认识。①②③说法正确；④说法错误，应该是法律是道德的底线，故排除④。3课堂练习2.【2021江苏】观察漫画《潜规则》的行为，下列认识正确的是（）①不利于社会公平正义的实现 ②潜规则是不可避免的③损害了他人的利益 ④有利于促进合作，提高效率A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案与解析】B本题考查对维护社会的公平正义的理解。①③说法正确；②：这曲解了漫画的内容，潜规则是违法行为，是可以避免的，故②说法错误；④：这与题文的主旨内容不符；故本题选B。3课堂练习3.【2021江苏】漫画表明，我国（）A.致力于维护社会公平正义 B.依法保障农民工政治权利C.满足了农民工的一切需求 D.消除了城乡间的发展差距【答案与解析】A本题考查对维护社会公平正义的认识和理解。A说法正确；B：材料没有体现出保障农民工政治权利，故B与题意不符；C：一切需求的说法过于绝对，故说法错误；D：这并不能消除城乡间的发展差距，故D说法错误；故本题选A。3课堂练习4.【2020四川】郭某骑自行车与5岁的罗某相撞，造成罗某右颔受伤出血、倒在地上。孙某见状阻止意欲离开的郭某，并与其发生争执。郭某情绪激动，被物业公司保安劝阻后坐在石墩上不久因心脏骤停死亡。法院判决孙某和保安不担责，该判决（）①支持见义勇为者不担责②消除本案当事人矛盾冲突③通过司法维护社会公德④体现法治追求的应有目标A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案与解析】C

社会公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调。题文中，法院的判决维护了孙某和保安的合法权益，体现了支持见义勇为者不担责，表明通过司法维护社会公德，法律捍卫社会的公平正义，体现法治追求的应有目标，①③④正确；②错误，消除一词太绝对。故选C。3课堂练习5.【2021模拟】新冠疫情期间，某县人民法院累计提供司法救助113件，发放司法救助金近50万元。开展司法救助（）①说明制度能保护所有的弱势群体②说明我国维护公平正义③有效维护了公民的合法权益④背离了人人获得相同利益的公平原则A.①②B.①③C.②③D.③④【答案与解析】C

本题考查公平正义的知识。①的说法错误，所有的说法太绝对了。②③的说法是正确的。④的说法错误，人人获得相同利益并不是真正公平原则。3课堂练习6.合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表现。当前，我国要加快推进收入分配制度改革，以更好地保障公平。这说明（）A.制度保障公平B.个人维护公平C.正义是社会文明的尺度D.追求正义是社会生活的一个重要主题【答案与解析】A本题考查坚守公平的相关知识。“加快推进收入分配制度改革”说明我国采取制度措施保障公平，A符合题意。3课堂练习7.如果没有正义，善良就会践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。这就要求我们（）①不断追求正义②拥有正义感这一基本德性③期盼正义、实现正义、维护正义④以实际行动建构正义的大厦A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案与解析】D本题考查坚守公平的相关知识。通过分析材料可知，我们要努力做正义感的人，四个选项都是正确的。3课堂练习8.近几年，校园暴力事件频频发生。究其原因或争出风头，或勒索钱物，或口角顶撞...作为一名有正义感的中学生，应该做到（）①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶②讲究策略，寻找有效的方法③涉及自己利益的才去制止，其他事情不用管④及时给予受害者安慰和帮助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案与解析】A本题考查维护正义的要求的理解。③的说法明显错误，是没有正义感的表现。排除。3课堂练习9.公平正义是现代社会孜孜以求的理想和目标。