七年级信息技术 梦想

模块一、经典视频模仿秀

观看经典视频，模仿表演自己喜欢的角色，让我们讨论大家的表演与专业演员的异同，在此基础上制定戏剧表演的评价标准。让学生对于经典的优秀表演有所了解和模仿，并指定出表演评价的标准，作为以后的打分标准。具体课时第1课时：精典片段回放

第2课时：经典模仿秀第3课时：经典模仿标尺

学生以往在电视、电影中观看戏剧是以娱乐为目的，本课意在引导学生走进经典戏剧，通过观摩戏剧片段，使学生初步认识戏剧，感受到戏剧的魅力。

背景分析

教学目标

1.欣赏经典戏剧，感受戏剧魅力，提高学生鉴赏美、创造美的能力。2.初步认识戏剧，对于戏剧分类、表现手段、角色定位等有一个系统、清晰的概念。

课前准备

经典片段回放第1课时：一、热身导入二、主体活动活动一：头脑风暴

请同学们说说自己喜欢的优秀电影、电视、小品、相声的名称，并说明原因。2.请同学们谈谈对戏剧的认识。活动二：观看经典戏剧视频（老舍《茶馆》）

这个视频有什么特点，哪些地方你感兴趣？你愿意扮演哪个角色？小组讨论

1、文字分组：每个人说出一个词组或者一句话中的一个字，说同样字的分到同一组。比如依次说“缤纷课本剧”，将全班同学分成五个组。每组做好分工，选出一名组长负责管理和协调活动，一名副组长，一名记分员，一名噪音控制员，一名计时员，1-2名记录员等。2、各小组用戏剧知识给自己小组写一句口号。

3、按顺序喊出各小组的口号。戏剧在自己的生活中，哪个影视剧对你影响最深？你喜欢扮演哪个人物角色？说一说：你喜欢的影片谈谈我的创意（晒晒我的作品）汇报展示谈一谈：

学了这节课你有什么收获？

课堂小结本节要点：初中梦想课堂缤纷课本剧1、具备初步的戏剧欣赏能力2、认识戏剧，定位角色3、选定自己喜欢的角色4、为下节课模仿做准备温馨提示第2课时：经典模仿秀21“石头剪子布”游戏各小组模仿表演3公布表演结果根据上一课时学生观看的经典戏剧视频，本节课将由各小组选择戏剧片段进行模仿表演，体验表演乐趣。

热身导入：游戏（1）各小组表演戏剧片段，全员参与总结分享（2）这节课我们表演了那些节目，有何收获？网络查阅戏剧怎样分类，是怎样来表现的？（2）各小组对表演写出好的建议活动一：模仿表演（石头、剪子、布决定表演顺序）（1）评出:好、中、差活动二：小组表演（3）表演结束时填写记录表（2）各小组对表演打分（1）公布表演结果和优秀名单谈一谈：这节课你模仿了哪些剧本，有什么收获？课堂小结本节要点：初中梦想课堂缤纷课本剧1、规定每组表演和准备时间2、各剧组模仿表演3、比较表演差异，提出改进建议

4、公布优秀者温馨提示第3课时经典模仿尺前一节课，学生尝试了戏剧模仿表演，体验了表演的乐趣。本节课同学们在此基础上，讨论什么是好的表演，同时制定出表演评价标准，以指导、矫正学生下阶段的表演。

一、热身导入热身游戏：掌声雷动

1数一数，一分钟你能鼓掌多少下？2计时开始，分组进行比赛说一说，你了解的戏剧3把自己的期望数先写下来1、每一位同学用最后的结果数字和自己之前的预期数字对比，并找出全班最多和最少的数字。2、引导：通常出现结果数字大于估计数字的情况，认识到自己的潜力。3、小结：今天我们要为自己鼓掌，因为我们超越了自己！接下的课堂里，我们将发挥最佳的潜力一起制定课本剧的评价标准，精彩拭目以待！活动一：我了解的戏剧同学们交流掌握的戏剧常识

戏剧怎样分类？戏剧是怎样来表现的？

1、各小组按顺序派组员把学生表演和专业演员的表演的差异比较进行汇报总结。2、各小组提出至少三条能更好的帮助我们表演的合理建议。活动二：观点大展示活动三：集思广益

1、各小组对以上方面选择1—2个做深入地探讨，针对所选内容拟定表演评价标准草案2、全班交流探讨结果3、筛选整理拟定的草案4、形