教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年04月17日-2039)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月17日-2039)1：《学校卫生工作条例》属于（）。

单项选择题

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性行政法规

D、教育规章

2：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

3：班集体的特征有（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、肯定的组织结构

C、肯定的共同生活的准则

D、集体成员之间相互公平、心理相容的氛围

4：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

单项选择题

A、坚持人文教育为主

B、坚持科学教育为主

C、坚持人文教育与科学教育的携手并进

D、要看状况而定

5：人的生理成熟以具有（）力量为标志。

单项选择题

A、制造

B、学习

C、生殖

D、思索

6：老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂，表现的是老师个人同教育事业的关系。（）

推断题

对

错

7：课程论侧重讨论（）。

单项选择题

A、教什么

B、为谁教

C、如何教

D、为谁学

8：学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。

推断题

对

错

9：儿童身心进展的一般规律有（）

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

10：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推断题

对

错

11：绅士教育放在首位的是（）

单项选择题

A、德行的教育

B、骑士技术

C、军事教育

D、文化学问教育

12：德育过程的真正开端和起点是（）

单项选择题

A、提高品德熟悉

B、激发品德进展动机

C、陶冶品德情感

D、培育品德行为习惯

13：老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出（）。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

14：教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的（）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

15：构成同学思想品德的因素包括（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

16：同学学业评价的方式是指（）。

多项选择题

A、观看

B、考查

C、调查

D、考试

E、测验

17：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学力

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度、价值观

D、学问、智力、情感

18：由实际工和专业讨论人员共同参加，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉熟悉为目的的讨论方法叫（）。

单项选择题

A、行动讨论法

B、个案分析法

C、调查法

D、观看法

19：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（）

推断题

对

错

20：教育在人的进展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。

多项选择题

A、教育的自身状况

B、人的主观能动性的调动

C、家庭环境

D、社会进展的状况

E、气候条件

21：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“共性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[]

多项选择题

A、“社会本位论”价值取向

B、“个人本位论”价值取向

C、“文化本位论”价值取向

D、“官本位”价值取向

22：充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。（）

推断题

对

错

23：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）

推断题

对

错

24：下位法听从上位法（）

推断题

对

错

25：备课的内容主要有（）。

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

E、备学法

26：师生共享，有利于良好师生关系的形成。（）

推断题

对

错

27：老师职业道德的基本原则是（）。

单项选择题

A、己所不欲。勿施于人

B、忠诚于人民的教育事业

C、集体主义

D、忠于职守

28：教育的本质特点是（）。

多项选择题

A、传授性

B、积累学问

C、有意识

D、有目的性

E、有序性

29：教学媒体只能扩展或代替老师的部分作用。．（）

推断题

对

错

30：教学的首要任务是（）。

单项选择题

A、传授基础学问和基本技能

B、进展智力、体力和制造才能

C、培育品德和审美情趣

D、关注同学共性进展

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析

3：答案A,B,C,D

解析ABCD四项均为班集体必需具备的四个基本特征。

4：答案C

解析人文教育和科学教育都对人的进展有很大影响，不能厚此薄彼，应当共同进展。

5：答案C

解析成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖力量。

6：答案正确

解析

7：答案A

解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。

8：答案正确

解析(1)学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量，对人的进展来说，更具有长远意义。学校教育关心个体形成自身进展的自主力量，使个体的进展自由提高到自觉阶段。

9：答案A,B,C,D,E

解析

10：答案错误

解析

11：答案A

解析

12：答案B

解析

13：答案A

解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势，由于随着老师阅历的不断丰富，老师的自信念也在不断增加。

14：答案B

解析

15：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是构成同学思想品德的四个基本要素。

16：答案B,D

解析同学学业评价的方式有考查、考试两种。

17：答案C

解析

18：答案A

解析

19：答案正确

解析略。

20：答案A,B,C,D

解析略。

21：答案A

解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的进展必需听从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培育成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与连续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展依靠并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就自然 地具有真善美品质的神话，认为个人的进展都是后天社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的进展与社会的内在联系，一味强调个人

22：答案错误

解析

23：答案正确

解析

24：答案正确

解析