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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月17日-991)1:在通常状况下,课堂气氛可分为哪几种类型?()
多项选择题
A、乐观的
B、消极的
C、和谐的
D、对抗的
E、排斥的
2:形成道德品质的关键在于培育()。
单项选择题
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
3:小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此经常要反复检查,它的这种行为属于()。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惊
4:同学在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管老师作了写作指导,可同学写出来的作文仍旧像报流水账,这个现象的最适当解释是儿童缺乏()。
单项选择题
A、生活阅历
B、观看力
C、思维敏捷性
D、写作策略
5:某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、全都程度称为()。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
6:有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于()。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
7:心理健康无凹凸层次之分。()
推断题
对
错
8:焦虑是以下哪些疾病的共同特征()
多项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
E、人格障碍
9:老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。()
推断题
对
错
10:学习“直角三角形是一种特别的三角形”这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
11:对同一问题所想到的可能答案越多,则表明其思维的__________越高()
单项选择题
A、流畅性
B、独创性
C、目的性
D、结构性
12:下面哪一种不是心理促动药物?()
单项选择题
A、兴奋剂
B、冷静剂
C、迷幻剂
D、葡萄糖
13:1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
14:()学习理论认为学习是同学建构自己的学问的过程,同学是信息意义的主动建构者。
单项选择题
A、建构主义
B、认知—结构
C、信息加工
D、尝试—错误
15:某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的,而是可以协商或修改的,根据皮亚杰的道德进展阶段论,该儿童道德进展处于()
单项选择题
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
16:制造性是指个体产生新颖.独特的.有社会价值的产品的()
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、力量或特性
17:群体规范会形成群体压力,对同学的心理和行为产生()。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、乐观的影响
D、消极的影响
18:人格打算一个人的生活方式,甚至打算一个人的命运,这是人格的()。
单项选择题
A、简单性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
19:同学具有三种最基本的内在动机,即()
多项选择题
A、探究内驱力
B、奇怪 内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
20:操作性条件反射学说的代表人物是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
21:就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
22:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
23:按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和()
单项选择题
A、进取型
B、内涵型
C、分别型
D、业缘型
24:制造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
25:在通常状况下,课堂气氛可分为哪几种类型?()
多项选择题
A、乐观的
B、消极的
C、和谐的
D、对抗的
E、排斥的
26:人格的本质特征有()。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、简单性
E、功能性
27:一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。()
推断题
对
错
28:皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是()。
单项选择题
A、不行转变的
B、可以跳动的
C、因人而异的
D、可人为转变的
29:教育心理学讨论的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、老师
C、同学
D、学习过程
30:以下哪种学习策略属于精细加工策略?()
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参加
D、画出系统结构图
31:()即操自身以外的人和事赐予的反馈,有时也称结果学问。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
32:说的简洁一点,技能就是人的本能活动。()
推断题
对
错
33:个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的()。
单项选择题
A、差异性
B、挨次性
C、不平衡性
D、阶段性
34:教学物质环境包括()。
多项选择题
A、桌椅
B、黑板
C、课堂纪律
D、座位排列
E、课堂气氛
35:当同学取得好的成果后,老师家长赐予表扬和鼓舞,这符合桑代克学习规律中的()。
单项选择题
A、预备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
36:整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的学习策略称为()
单项选择题
A、认知策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
37:一般来说,认知风格中,场依存者更喜爱感爱好的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
38:依据人格进展阶段论,4~5岁的进展任务是培育()。
单项选择题
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
39:同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、制造性理解
40:心理学的讨论方法许多,其中主要包括()
多项选择题
A、试验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
E、个案法
41:衡量一个老师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、同学
42:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()
单项选择题
A、生理的需要
B、平安的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
43:人格结构是非常简单的,它的组成部分主要包括()
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控
44:加涅提出了()模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发觉学习
C、观看学习
D、接受学习
45:态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。()
推断题
对
错
46:动作技能的特点不包括()
单项选择题
A、观念性
B、绽开性
C、客观性
D、外显性
47:在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
48:影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
单项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
49:个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满意的心理状态称为()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、认知内驱力
D、学习期盼
50:定势只可以成为正迁移的心理背景。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A,B,D
解析在通常状况下,课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。
2:答案A
解析
3:答案B
解析反复检查是动作,所以这种行为属于强迫行为,选B。
4:答案D
解析
5:答案A
解析略。
6:答案B
解析感性概括即直觉概括,它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
7:答案错误
解析系统暂无解析
8:答案A,B,C,D
解析
9:答案错误
解析老师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。
10:答案D
解析略。
11:答案A
解析
12:答案D
解析有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、心情和行为等心理活动发生变化,称为心理促动药物。根据其作用的性质不同,心理促动药物可以分为三类:冷静剂、兴奋剂和迷幻剂。
13:答案C
解析1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系,标志着教育心理学的诞生。
14:答案A
解析略。
15:答案C
解析
16:答案D
解析
17:答案A
解析讨论表明,群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中,所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。
18:答案C
解析略。
19:答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机。即奇怪 内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。
20:答案A
解析操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国闻名的行为主义心理学家,他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。
21:答案C
解析
22:答案D
解析略。
23:答案D
解析
24:答案B
解析制造性思维的核心是发散思维。
25:答案A,B,D
解析【解析】在通常状况下,课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。
26:答案A,B,C,D,E
解析略。
27:答案正确
解析略。
28:答案A
解析
29:答案D
解析
30:答案A
解析
31:答案B
解析内部反馈是操自身供应的感受反馈,外部反馈是自身以外的反馈。
32:答案错误
解析技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。
33:答案D
解析
34:答案A,B,D
解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。
35:答案D
解析
36:答案B
解析系统暂无解析
37:答案A
解析
38:答案C
解析
39:答案D
解析同学对学问的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、制造性理解。
40:答案A,B,C,D,E
解析
41:答案D
解析
42:答案D
解析
43:答案A,C,E
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