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文档简介

文题解说

题目“一棵小桃树”大家可以从题目中获得哪些信息，你能不能通过对题目的阅读，提出自己的疑问？学习目标：1、品析描写小桃树的语句，明确小桃树的特点及成长历程，体会作者对小桃树的独特情感。

2、联系贾平凹的成长经历，体会“小桃树”的深层内涵，理解托物言志的手法。3.树立对人生理想执着追求的坚定信念。

A．孱头(càn)缘故淅淅沥沥(lì)恍然B．脾性(pí)缈小轰轰烈烈(hōng)一摞C．颤抖(zhàn)赤踝祸不单行(xíng)懊丧D．纤纤(qiàn)花苞血气方刚(xuè)苦涩预习检测1——下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A渺Chàn

裸xiān预习交流2

1.小组交流读后感，小组长整理信息，做汇报发言。你能不能分享一下托物言志的文章的写作方法观其物，绘其形，传其神，抒真情，悟哲理品读赏析旁批2：课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。请找出文章描写小桃树“没出息”的句子，说说作者是从哪些方面写出小桃树没出息的什么样的小桃树品读赏析小桃树一直“没出息”吗？找出相关的句子，体会小桃树“有出息”的一面。品读赏析“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？思考感悟旁批4：“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？

贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村，初二时遭遇了“文化大革命”，作为乡村教师的父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌，成年后步入社会也遭受到了挫折。

贾平凹曾说：我出生在一个22口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。可我的小桃树，一棵“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了……雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……思考感悟旁批1：寻常的情景，不寻常的情感。思考感悟托物言志：运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。

课堂小结旁批2：课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。旁批5：“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？反复描写处藏情情感转折处显志

贾平凹说：我是一棵小桃树，默默地生长，默默地在风雨中挣扎，却绝不会放弃最后一个花苞，因为那是我的指示灯，是我的梦想，我的希望。老师说：我是一棵三角梅，生长在校园的角落，从不在意有没有人为我驻足，从不在意有没有蜂蝶为我起舞，我只是平静地沐浴着阳光，恣意地享受着雨露，岁岁年年，不喜不怒。同学们，你们眼中的三角梅是怎样的呢？它又寄托着你怎样

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