《鉴赏知识古典诗歌的起承转合》PPT课件(辽宁省市级优课)语文课件

起承转合皆关“情”诗歌的结构《红楼梦》第四十八回，香菱学诗学得痴迷，要拜黛玉为师，黛玉对她说“什么难事，也值得去学？不过是起承转合，当中承转是两副对子。平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对也使得的。”这起承转合是古人作诗遵循的章法结构，顺着它就可以了解作者的思路，领悟诗的真意。香菱学诗一三二了解古代诗歌”起承转合”的章法结构。了解“转、合”的几种常见方式，明确其在诗歌中的作用。借助“起承转合”的章法结构读懂诗歌，体会诗歌的意蕴和魅力。学习目标句为单位绝句“偶句”为单位古体诗句子和意思结合起来词、曲联为单位律诗起承转合起——明点、暗示——情承——正衬、反衬——情起承转合皆关情登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫A.起句以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。B.颔联与上联构成巧妙的分承：“无边落木”承首句的“风急天高”，“不尽长江”承次句的“渚清沙白”，意脉清晰，层次分明。C.颈联表达方式由描写转到议论，通过“万里”、“常”、“百年”、“独”等字眼，从对景物的描绘转为对自身的关注D.合句高度概括，在前句基础上含蓄抒情，似一吐郁结于胸的不快。一个艰难时世中老病孤愁的诗人形象跃然纸上!元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。邯郸冬至夜思家

白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。别董大

高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁认不识君。贾生

李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。绝句

杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句

杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。越中览古

李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。表达方式的转虚实的转哀乐的转抑扬的转动静的转点面的转转一般在第三句，但也有特例。由古到今、由盛到衰、由人到物、由叙事到描写方式：由物及人、由景及情、由事及理。作用：（1）是作者思维脉络转换或深化的重要标志。（2）是体现诗歌主旨的重要线索。

聚焦“转”式“转”开生面方式：明结：直抒胸臆、言志、阐理，淋漓尽致，强烈；暗结：以景结情、用典抒情，含蓄委婉，耐人寻味作用：1、总结全诗，深化或升华主题；2、卒章显志，点明题旨；3、照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨；4、以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无穷。善抓“合”句妙“合”主旨美诗点评活动内容：选一首你最喜欢的诗（律诗、绝句、词、散曲、古体诗即可），并根据你的理解标出起承转合。活动方式：将学生分成小组，每人选自己熟悉的诗词，进行分析，理清起承转合的结构方式，加强对诗词的理解背诵。各小组选取发言人，进行展示。起——明点、暗示——情承——正衬、反衬——情转——突出、铺垫——情合——直抒、间抒——情起承转合皆关情黄鹤楼<唐>崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。壹阅读下面两首唐诗，完成题目：登金陵凤凰台<唐>李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。贰两首登临诗结构上起承转合，有着相似之处，请结合作品简要分析。黄鹤楼<唐>崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。壹阅读下面两首唐诗，完成题目：登金陵凤凰台<唐>李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。贰两首登临诗结构上起承转合，有着相似之处，请结合作品简要分析。答案：两首诗都因楼名起兴，紧扣题目；进而由传说展开遐想，抚古思今，感慨盛衰变化；接下来回归对眼前实景的描写；最后抒发愁情。

点绛唇途中逢管倅

赵彦端

憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。

答：以景结情，寓情于景(术语），营造了凄苦惆怅的意境（内容），从听觉、视觉的角度引起读者无穷无尽的想象(作用）。本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？2013年新课标I

阅读下面这首宋词，完成8-9题。鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）答案：

①那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁（2分）。

②表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（3分）

9、词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）答案：①用来含蓄地表现对统治者不屑以及愤慨不平。（3分）②皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（3分）细则：①答出“用来表达不屑/不在乎