高中语文人教版必修五学案第二单元第5课滕王阁序

【目标·重点】1．了解王勃的生平及?滕王阁序?创作背景，积累重要的文言实词、虚词和句式等文言学问。2．理解作者的思想感情。3．通过对偶和用典理解本文的骈体文特点。1．读准字音(1)翼轸(zhěn)(2)瓯越(ōu)(3)台隍(huánɡ)(4)懿范(yì)(5)潦水(lǎo)(6)舸舰(ɡě)(7)彭蠡(lǐ)(8)遄飞(chuán)(9)睇眄(miǎn)(10)帝阍(hūn)(11)簪笏(zān)(12)桑梓(zǐ)(13)捧袂(mèi)2．理解词义(1)通假字①俨骖于上路：通“严〞，整齐的样子②云销雨霁：通“消〞，消散③所赖君子见机：通“几〞，预兆(2)古今异义①穷且益坚古义：困厄，境况困难今义：生活贫困，缺少钱财(跟“富〞相对)②千里逢迎，高朋满座古义：迎接今义：说话和做事成心迎合别人的心愿(含贬义)③盛筵难再古义：其次次今义：又一次④腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：学位的最低一级，高校本科毕业时授予⑤阮籍猖狂古义：狂放、不拘礼法含义：傲慢而放纵(3)词类活用a．使动用法①徐孺下陈蕃之榻：使……放下②屈贾谊于长沙，非无圣主：使……委屈③腾蛟起凤：腾，使……腾空；起，使……飞起④川泽纡其骇瞩：使……惊讶⑤窜梁鸿于海曲：使……逃走b．名词作状语①雄州雾列，俊采星驰：像雾一样；像星星一样②上出重霄：向上c．名词作动词①目吴会于云间：用眼睛看②青雀黄龙之舳：雕有青雀、黄龙头形d．意动用法襟三江而带五湖：以……为衣襟；以……为衣带e．数量词作名词千里逢迎：千里而来的客人f．形容词作名词①宾主尽东南之美：俊杰②四美具，二难并：美妙的事物；难得的人(4)一词多义①故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(豫章故郡，洪都新府〔形容词，旧〕,故天将降大任于是人也〔连词，所以〕,桓侯故使人问之〔副词，特意〕,既克，公问其故〔名词，缘由〕,君安与项伯有故〔名词，交情〕))②尽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宾主尽东南之美〔副词，全，都〕,潦水尽而寒潭清〔动词，没，干枯〕,那么智者尽其谋〔动词，用完，用完〕,聊乘化以归尽〔动词，死，死亡〕))③属eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(时维九月，序属三秋〔动词，是，属于〕,有良田美池桑竹之属〔名词，类〕,在骨髓，司命之所属〔动词，隶属，掌管〕,属予作文以记之〔通“嘱〞，叮嘱〕))④引eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(控蛮荆而引瓯越〔动词，连接〕,恭疏短引〔名词，序〕))⑤穷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(穷岛屿之萦回〔动词，穷尽〕,穷且益坚〔名词，困厄，境况困难〕))⑥趋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(他日趋庭〔动词，快走〕,尝趋百里外从乡之先达执经叩问〔动词，奔赴〕,日削月割，以趋于亡〔动词，趋向〕))⑦且eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(穷且益坚，不坠青云之志〔连词，表转折〕,北山愚公者，年且九十〔副词，将近〕,存者且偷生，死者长已矣〔副词，姑且，暂且〕,臣死且不避，卮酒安足辞〔连词，尚且〕,不者，假设属皆且为所虏〔副词，将要〕))(5)特别句式①渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨：省略句，渔舟唱(于)晚②物华天宝：省略句，物(有)华天(有)宝③童子何知：宾语前置，“何知〞即“知何〞④纤歌凝而白云遏：被动句⑤怀帝阍而不见：被动句⑥俨骖于上路，访风景于崇阿：介宾短语后置⑦望长安于日下，目吴会于云间：介宾短语后置1．全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景〞与“情〞两大板块：从秋之美景到人之心境的触景生情，七段紧扣文题绽开。请划分文章的结构并总结主要内容。答：________________________________________________________________________答案秋之美景eq\x(\a\al(第一局部〔第1段〕：地理位置、宴会主宾,其次局部〔2、3段〕：阁楼壮美、风景秀美))人之心境第三局部(4、5段)：宴会盛况、人生际遇第四局部(6、7段)：身世之感、写作缘由2．细读析文本(1)文章开头不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？答：________________________________________________________________________答案文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，渲染了和乐的气氛、宴会的高雅。(2)文章2、3段是闻名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图〞的意境描述出来。答：________________________________________________________________________答案颜色变化之美，远近错落之美，上下浑成之美，虚实相映之美。(3)这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？答：________________________________________________________________________答案一反传统中“悲秋〞的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。【相关链接】1．作者简介王勃(650—675)，字子安，汉族，唐代诗人。绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰〞，王勃为四杰之首。王勃自幼聪敏好学，六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童〞。曾任沛州王府修撰，因做?檄英王鸡?被赶出沛王府。后任参，因私杀官奴二次被贬。上元二年(675)，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有?送杜少府之任蜀州?等，主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量上，都是上乘之作，代表作品有?滕王阁序?等。2．背景展现滕王阁地址在今江西南昌市。唐高祖二十二子滕王李元婴于永徽四年(653)任洪州都督时所建。高宗时，洪州都督阎公重加修整，并于上元二年(675)重阳节于此大宴来宾。王勃南下省亲路经此处，参与宴会，并即席写成这一名作。3．文体学问(1)序序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。(2)骈文骈文，又称骈体文、骈俪文或骈偶文，是以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字、六字句，故也称“四六文〞或“骈四俪六〞。全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。骈文，产生于魏晋后，在南北朝时盛行。4．文白对比eq\f(豫章故郡，洪都新府。,汉代的豫章旧郡，现在称洪都府。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(豫章故郡，洪都新府：这句,是介绍滕王阁的所在地。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(豫章是汉朝设置的郡，治所在南昌，所以说“故郡〞。唐初把,豫章郡改为“洪州〞，所以说“新府〞。“豫章〞，一作“南昌〞。))eq\f(星分翼轸，地接衡庐。,它处在翼、轸二星的分管区域，与衡山和庐山接壤。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(星分翼轸：意思是,说，〔洪州〕属于翼、))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(轸二星所对着的地面的区域。古人用天上二十八宿〔列星〕的,方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(某地在某,星的分野。))eq\f(襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。,以三江为襟，以五湖为带，掌握着楚地，连接着瓯越。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(襟：以……为襟。带：以……为带。三江：泛指长江中下游。旧说,古时长江流过彭蠡〔今鄱阳湖〕，分成三道入海，故称“三江〞。五湖：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(泛指太湖区域的湖泊。蛮荆：古楚地〔今湖北、湖南一带〕，这,是沿用古代的说法。瓯〔ōu〕越：就是东瓯，今浙江永嘉一带。))eq\f(物华天宝，龙光射牛斗之,物的精华就是天的珍宝，宝剑的光气直射〔天上〕牛、斗二星所在的)eq\f(墟；人杰地灵，徐孺下,区域；人有俊杰是由于地有灵秀〔之气〕，徐孺子〔竟然能够〕在太守)eq\f(陈蕃之榻。,陈蕃家中下榻。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(龙光：宝剑的光辉。墟：域，所在之处。徐孺：名稚，,字孺子，南昌人，东汉时名士，家贫，常亲自耕种，德))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(行为人所景仰。当时陈蕃为豫章太守，素来不接待来宾，专为徐,稚设一榻，平常挂起，只有徐稚来访才放下。因此后世有“下榻〞))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的说法。榻：狭长而,低矮的坐卧用具。))eq\f(雄州雾列，俊采,宏伟的大州像雾一样涌起，杰出的人才)eq\f(星驰。,像星星一样。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(雄州雾列：宏伟的大州像雾一样涌起。这是,形容洪州的繁盛。州，指洪州。俊采：人才。))eq\f(台隍枕夷夏之交，宾主尽,南昌城处在瓯越与中原接壤的地方，〔宴会上的〕客人和仆人都是)eq\f(东南之美。,东南一带的俊杰。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(台隍：城台和城池，这里指南昌城。枕：倚、据。,夷：古代称少数民族为夷，这里指上文所说的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(蛮荆、瓯越之地。夏：古代汉族自称夏，这里指,中原地区。主：洪州都督阎公，名字不详。))eq\f(都督阎公之雅望，,声望崇高的阎都督，)eq\f(棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷,打着仪仗远道而来；德行美妙的新州刺史宇文氏，驾着车马也在此)eq\f(暂驻。,临时驻扎。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(棨〔qǐ〕戟：有套的戟，古时官吏出行时用做前导的,一种仪仗。懿范：美妙的风范。懿，美妙。襜〔chān〕))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(帷：车的帷幔，这里借,指宇文新州的车马。))eq\f(十旬休假，胜,〔恰好赶上〕十日休假的日子，才华出众)eq\f(友如云；千里逢迎，高朋满座。,的友人多得像云霞；迎接千里而来的客人，尊贵的伴侣坐满宴席。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(十旬：当时官员十天休息一天，叫做“旬休〞。胜友：才,华出众的友人。千里逢迎：迎接千里而来的客人。))eq\f(腾蛟,辞采如蛟龙)eq\f(起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，,腾空、凤凰飞起，那是文词宗主孟学士；紫电和青霜这样的宝剑，)eq\f(王将之武库。,出自王将的兵器库里。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(学士：掌管文学撰述的官。紫电青,霜：紫电，宝剑名；青霜，也指剑。))eq\f(家君作宰，路出名区；,家父作交趾县的县令，〔我〕因探望父亲路过这个出名的地方；)eq\f(童子何知，躬逢胜饯。,〔我〕年幼无知，〔却有幸〕参与这场盛大的宴会。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(宰：县令，,这里指))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(交趾县的县,令。出：过。))eq\f(时维九月，序属三秋。,时间在九月，季节为深秋。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(维：句中语气词。序：时序〔春夏,秋冬〕。三秋：季秋，这里指秋天))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的第三个,月，即九月。))eq\f(潦水尽而寒潭清，烟光,蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清亮，烟光雾气)eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(高。崇阿〔ē〕：,高大的山陵。))eq\f(临帝子之长洲，得天人之,来到滕王建阁的沙洲上，观察他当年修建的)eq\f(旧馆。,楼阁。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(帝子、天人：都指滕,王。旧馆：滕王阁。))eq\f(层峦耸翠，上出,重叠的峰峦耸起一片青翠，上达)eq\f(重霄；飞阁流丹，下临,重霄；凌空架起的阁道上，涂饰的朱红色油彩艳丽欲滴，从阁道往)eq\f(无地。,下看，地好似没有了似的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(飞阁：架空建筑的阁道。流：形容彩,画艳丽欲滴。丹：丹漆，这里泛指彩))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(绘。临：从高,处往下探望。))eq\f(鹤汀凫渚，穷岛屿,鹤、野鸭止息的水边平地和小洲，极尽岛屿)eq\f(之萦回；桂殿兰宫，即冈峦,曲折回环的景致；用桂木、木兰修筑的宫殿，〔上下起伏〕像冈峦)eq\f(之体势。,的样子。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(汀〔tīnɡ〕：水边平地。凫：野鸭。渚〔zhǔ〕：水中小洲。,穷：穷尽，极尽。萦回：曲折回环。桂、兰：两种珍贵))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的树，这里是形容宫殿的,华美、讲究。体势：形势。))eq\f(披绣闼，俯雕甍，山原旷其,翻开精致的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，放眼远望，宽阔的山岭、平)eq\f(盈视，川泽纡其骇瞩。,原布满人们的视野，纡回的河流、湖泽使人看了惊讶。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(闼〔tà〕：小门。,甍〔ménɡ〕：屋))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(脊。盈视：极目遥望，满眼都是。纡：纡,回曲折。骇瞩：对所见的景物感到惊异。))eq\f(闾阎扑地，钟鸣,房屋遍地，有不少)eq\f(鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。,官宦人家；船只停满渡口，有很多装饰着青雀、黄龙头形的大船。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(闾阎：里门，这里代指房屋。扑：满。钟鸣鼎食之家：指大家世族，,因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。舸〔ɡě〕：船。津：渡))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(口。青雀黄龙之舳〔zhú〕：船头,作鸟头形、龙头形。舳，这里指船。))eq\f(云销雨霁，彩彻区明。,云消雨停，阳光普照，天空明朗。)eq\f(落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天,落霞与孤独的野鸭一齐飞行，秋天的江水和宽阔的天空浑然)eq\f(一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁,一色。渔船唱着歌黄昏回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的)eq\f(阵惊寒，声断衡阳之浦。,大雁被寒气惊扰，鸣声到衡阳之浦而止。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(销：通“消〞。霁：,雨过天晴。彩：))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(日光。区：天空。鹜：野鸭。彭蠡〔lǐ〕：古代大泽，即现))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(在的鄱阳湖。断：止。衡阳：衡山之阳〔山南为阳〕。相))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(传衡山有回雁峰，雁至此就不,再南飞，待春而回。浦：水滨。))eq\f(遥襟甫畅，逸兴遄飞。,登高望远的胸怀立刻舒服，飘逸脱俗的兴致油然而生。)eq\f(爽籁发而清风生，纤歌凝而,宴会上，排箫声响起，好似清风拂来；优美的歌声缭绕不散，)eq\f(白云遏。,遏止了白云飞动。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(襟：胸怀。甫：刚、立刻。遄〔chuán〕：快速。飞：飞动。,爽：形容籁的发音悦耳。籁：排箫，一种由多根竹))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(管编排而成的管乐,器。纤：细。遏：阻挡。))eq\f(睢园绿竹，,今日的宴会，好比当年睢园竹林的聚会，)eq\f(气凌彭泽之樽；邺水,在座的文人雅士，豪爽善饮的气概超过了陶渊明；又有邺水的曹)eq\f(朱华，光照临川之笔。,植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(睢〔suī〕,园：西))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(汉梁孝王在睢水旁修建的竹园，他常和一些文人在此饮酒赋诗。,凌：超过。彭泽：指代陶渊明。他做过彭泽县令，喜爱饮酒。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(邺：今河北临漳，是曹魏兴起的地方。曹植曾在这里作过?公宴诗?，,诗中有“朱华冒绿池〞的句子。朱华：荷花。光照：发出光辉。临川))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(之笔：谢灵运，他曾任,临川〔今属江西〕内史。))eq\f(四美具，二难,良辰、美景、赏心、乐事四美都有，贤主、嘉宾难得)eq\f(并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。,却两全。放眼远望半空中，在闲暇的日子里尽情欢快。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(二难〔nán〕：,贤主、嘉))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(宾。难，难得。睇,眄〔dìmiǎn〕：看。))eq\f(天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲,天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，哀痛)eq\f(来，识盈虚之有数。,随之而来，知道事物的兴衰成败是有定数的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(迥：远。盈虚：盈满,和亏损。数：定数。))eq\f(望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南,远望长安在夕阳下，遥看吴会在云海间。地势偏远，南海)eq\f(溟深，天柱高而北辰远。,深邃；天柱高耸，北极星远悬。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(南溟：南方的大海。天柱：,?神异经?说，昆仑山上铜))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(柱，高入天穹，叫做“天柱〞。,北辰：北极星，这里暗指国君。))eq\f(关山难越，谁悲,雄关高山难以越过，谁悲悯)eq\f(失路之人？萍水相逢，尽是他乡,那不得志的人呢？〔在座的各位〕如浮萍在水上相聚，都是客居异乡)eq\f(之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？,的人。思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(失路：,比方))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(不得志。帝阍〔hūn〕：原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫,门。宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(贾谊，谈话到半夜。这,里用这个典故来自比。))eq\f(嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。,啊！命运有坎坷，路途多艰险。冯唐简洁老，李广难封侯。)eq\f(屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿,使贾谊患病委屈，贬到长沙，并非没有圣贤的君主；使梁鸿)eq\f(于海曲，岂乏明时？,逃到海边，莫非不是在政治昌明的时代吗？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(舛〔chuǎn〕：乖,违，不顺。冯唐：))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(西汉人，有才能却始终不受重用。汉武帝时选求贤良，有人,举荐冯唐，可是他已九十多岁，难再做官了。李广：汉武帝,时的名将，多年抗击匈奴，功很大，却终身没有封侯。,贾谊：西汉杰出的政治家和文学家。汉文帝听信大臣之言，贬他,为长沙王太傅。梁鸿：东汉人，因作诗挖苦君王，得罪了汉,章帝，被迫逃到齐鲁一带躲避。海曲：海隅，指齐鲁一带临))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(海的地方。明时：,政治昌明的时代。))eq\f(所赖君子见机，,能够依靠的是君子发觉事物微小的先兆，)eq\f(达人知命。老当益壮，,通达事理的人知道社会人事的规律。老了应当更有壮志，)eq\f(宁移白首之心？穷且益坚，,哪能在白发苍苍的老年转变心志？境遇困难反而意志更加坚决，)eq\f(不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，,不放弃远大崇高的志向。喝下贪泉的水，仍觉得心境清爽，)eq\f(处涸辙以犹欢。,处在奄奄待毙的时候，仍旧乐观开朗。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(见机：事前洞察事物的动向。,机，预兆。达人：通达事理))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(的人。白首：年老。不坠：不减弱。青云：比方高。贪泉：在广州四周,西门。传奇饮了贪泉的水的人就会变得贪欲。处涸〔hé〕辙：比))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(喻人陷入,危险之中。))eq\f(北海虽赊，扶摇可接；东隅,北海虽然遥远，乘着旋风还可以到达；早年的时间虽然)eq\f(已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空,已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。孟尝品德高洁，却空有)eq\f(余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途,一腔报国热忱；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭)eq\f(之哭？,而还呢？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(赊〔shē〕：远。扶摇：猛烈的旋风。东隅：日出,的地方，表示早。桑榆：日落的地方，表示晚。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(孟尝：东汉人，为官清正贤能，但不被重用，后来归田。,阮籍：三国魏诗人。他有时单独驾车出行，到无路处便))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(恸哭而返，借此宣泄不满于现实的,苦闷心情。猖狂：狂放、不拘礼法。))eq\f(勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终,我，地位低下，一个书生。没有请缨报国的时机，虽然与终)eq\f(之弱冠；有怀投笔，慕宗悫,的年龄相同；〔像班超那样〕有投笔从戎的壮志，也艳羡宗悫)eq\f(之长风。,“乘风破浪〞的志愿。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(三尺：士佩三尺长的绅〔古代礼服上束,带的下垂局部〕。微命：如同说身份卑))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(微。请缨：恳求皇帝赐给长缨〔长绳〕。终：西汉济南人，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(二十多岁为谏议大夫。弱冠：20岁，古代以20岁为弱))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(年，行冠礼，为成年人。投笔：投笔参。这里用班超投,笔从戎的典故。宗悫〔què〕：南朝宋人，少年时很有抱负，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(说“愿乘长风,破万里浪〞。))eq\f(舍簪笏于百龄，,自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里)eq\f(奉晨昏于万里。,以外去朝夕侍奉父亲。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(簪〔zān〕：束发戴冠用来固定帽子的,簪。笏〔hù〕：朝见皇帝时用来记事))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的手板。与“簪〞都指代官职。奉晨昏：侍奉父亲。,古人有早晚向父母问安的礼节，故称。万里：交趾。))eq\f(非,我并不是像)eq\f(谢家之宝树，接孟氏之芳邻。,谢玄那样精彩的人才，却能在今日的宴会上结识各位品德高洁的名士。)eq\f(他日趋庭，叨,过些时候自己将到父亲那里陪侍和倾听教导，肯定要像孔鲤那样)eq\f(陪鲤对；今兹捧袂，喜托,趋庭有礼，对答如流；今日举袖作揖谒见阎公，快乐得像登上了)eq\f(龙门。,龙门一样。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(谢家之宝树：谢玄。接：结交。孟氏之芳邻：借,孟母为查找好邻居而三次搬家的故事，来指赴宴))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(的嘉宾。他日：来日。趋庭：快步走过庭院，这是表示对长辈的恭))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(敬。叨〔tāo〕：惭愧地承受，表示自谦。鲤对：接受父亲教导。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(鲤，孔子的儿子孔鲤。捧袂：举起双袖作揖，指谒见阎公。,袂，衣袖。托龙门：表示由于谒见名人而提高了自己的身价。))eq\f(杨意不逢，抚凌云而,司马相如倘假设没有遇到杨得意那样引荐的人，虽有文才也〔只能〕)eq\f(自惜；钟期既遇，奏流水,单独叹惋；既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲)eq\f(以何惭？,又有什么羞惭呢？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(杨意：蜀人杨得意，任掌管天子猎犬的,官，西汉辞赋家司马相如是由他推举给))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(汉武帝的。凌云：这里指司马相如的赋。?史记·司马相如传?,说，相如献?大人赋?，“天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(地之间〞。钟期：钟子期。?列子·汤问?说，俞伯牙弹琴，,钟子期能听出他是“志在高山〞还是“志在流水〞，遂成知音。))eq\f(呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭,唉！名胜的地方不能常存，盛大的宴会也难以再遇，兰亭)eq\f(已矣，梓泽丘墟。,集会已经没了，金谷园也成为废墟。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(不常：不能常存。再：其次次。,兰亭：今浙江省绍兴境内。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(因王羲之写有?兰亭集序?而知名。梓泽：金谷园的,别称，为西晋石崇所建，故址在今河南洛阳西北。))eq\f(临别赠,临别之时留下这)eq\f(言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于,篇序文，有幸接受厚恩参与这次盛会；登高而作赋，那是在座)eq\f(群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，,诸公的事了。冒昧地用完鄙陋的心怀，尊敬地写下这篇短序，)eq\f(一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾,〔我的〕一首四韵小诗已写成。请各位像潘岳、陆机那样呈现)eq\f(陆海云尔。,如江如海的文才吧。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(赠言：留下这篇序文。鄙：卑陋，自谦之,称。疏：书、撰写。引：序。一言：一首诗。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(均赋：都铺陈出来。韵：韵脚。潘江、陆海：“潘〞指潘岳，,“陆〞指陆机，皆晋朝人。南朝梁人钟嵘的?诗品?说“陆才如))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(海，潘才,如江〞。))1．赏析语言(1)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答：________________________________________________________________________答案作者善用敏捷多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮丽，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫〞写出了颜色变化之美。这两句不囿于静止的画面颜色，而着力表现水光山色的颜色变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明，黄昏的山峦因暮霭覆盖而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在颜色的浓淡比照中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景〞。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅颜色明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对〞的特点。如“潦水〞对“寒潭〞，“烟光〞对“暮山〞，“落霞〞对“孤鹜〞，“秋水〞对“长天〞，这是王勃骈文的一大特点。(2)老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。答：________________________________________________________________________答案这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的抱负总是能尽量克服一切困难执着地追求，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。〞王勃在此化用，强调“失路之人〞不要因年华易逝和境况困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，的确难能珍贵。句中“老当益壮〞“白首之心〞“穷且益坚〞“青云之志〞现均可作成语使用。2．本文写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情。通读课文，找出文章引用的典故并思索抒发了作者怎样的人生感慨。答：________________________________________________________________________答案①“长安〞“帝阍〞“宣室〞写出了作者报国无门，济世无路。②“冯唐〞“李广〞“贾谊〞“梁鸿〞抒发了作者慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理(明用)。③化用马援的话“老当益壮〞“穷且益坚〞，写出了作者不因年华易逝、境况困顿而自暴自弃。④“贪泉〞“涸辙〞写出了作者身处逆境，犹乐观开怀(暗用)。⑤“北海〞“东隅〞写出了作者不甘沉沦。⑥“孟尝〞“阮籍〞写出了作者反衬自己坚决意志(正用/反用)。⑦“终〞写出了作者请缨无路。⑧“班超〞“宗悫〞抒发了作者投笔从戎、乘风破浪的志向。⑨“杨意〞“凌云〞“钟期〞“流水〞写出了作者感怀才难用、知己难遇。1．为什么说本文的溢美之辞只是一个幌子？答：________________________________________________________________________答案在那样的场合，王勃是不行能提起笔来就大发其牢骚的，既有失身份，也不得众宾爱悦。“人情练达即文章〞，王勃的前半篇文章主要目的是应景，说白一点，就是让大家快乐。阎某人重修滕王阁，至少是为了说明当时的洪州物阜民丰、太平乐业的政治，而集会群英，自然是一种标榜。王勃清晰地了解这种心理，就在文章中大下溢美之辞。“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。〞——人烟繁盛、祥和富庶的景象映入我们的眼帘。“人杰地灵〞“胜友如云〞“高朋满座〞“雄州雾列〞“俊采星驰〞“腾蛟起凤〞——面对人才辈出、贤士如云的洪州，赞美之情溢于言表。“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。〞——百姓乐业、天清气净的风俗画卷。2．为什么说对失意人生的悲叹是文章的本质？答：________________________________________________________________________答案“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。〞这两个句子说明作者深受术数之学的影响，从而造成他内心的悲凉。“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。〞“嗟乎！时运不齐，命途多舛。〞这两处把作者孤独无依中的悲凉心境彻底透露出来。“勃，三尺微命，一介书生。〞“有怀投笔〞却“无路请缨〞，两句话说尽了壮志难酬的苦痛。作者一方面只能为冯唐、李广、贾谊、梁鸿等人的不得志而叹息，另一方面，又只能以孟尝、阮籍自慰，或者把自己比作涸辙之鱼以强作乐观开朗，或者以“酌贪泉〞而仍旧能够保持纯粹本色来自勉。所以说对失意人生的悲叹是文章的本质。流泪的滕王阁江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚集的风……赣江上一览无余，视野里找不到期盼的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的顽强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦愁闷的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。孤独?????的阁上，觥筹交叉的场景不复存在，丝弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上单独听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。阁的悲伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤抖。想为流泪的滕王阁续一首诗