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文档简介
2022年湖南省张家界市社会工作者职业资格社会工作综合能力(中级)专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.
第
20
题
小组工作中个人在众人面前作业,由于众人的注意,加强了个人的动机,因而表现出优于单独作业时的成绩,这种现象叫做()。
2.
第
50
题
()是社会工作者分析和处理问题的基本出发点。
3.某社区采用社区照顾模式来满足社区老年人的多种需求,下列做法中,体现整体关怀的是()。
A.为老年人提供代购服务B.为老年人发放生活补贴C.为老年人提供辅导服务D.为老年人建立支持网络
4.
第
6
题
病态家庭结构的基本方式不包括()。
5.
第
42
题
自()开始,小组工作也被纳入社会工作训练课程,研究者开始积极地从事小组工作方法的科学梳理和理论的发展。
6.社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落,觉得人老了没有用没有用,什么都做不了,只能挨日子。为了改善这种现状,小王从尊重每位老人做起,通过入户探访、开办主题兴趣小组等方式,协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是()。A.精神分析理论B.认知行为理论C.人本主义理论D.增强权能理论
7.社会服务机构在本机构的服务项目过程中了解服务对象接受服务时的感受、认识和想法,跟进服务方案的实施进程,对社会工作者的工作进行及时的记录,了解服务的总体过程。这是服务机构对服务项目的()。
A.服务方案评估B.服务需求评估C.服务中期评估D.服务结果评估
8.人本主义在()中得到了深入的应用。
A.小组工作方法B.社区工作方法C.个案工作方法D.社会工作督导
9.个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和()的双重功能。
A.强调服务的效率
B.能充分运用服务对象所拥有的全部资源
C.处理方式有弹性,能按事情的变化而修改处理的方法
D.对服务对象的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握
10.
第
47
题
小张的父亲在教育他时常采用以下方式:每当他表达自己的观点时,父亲就训斥道:“不要与大人争辩,我过的桥比你走的路还长,很多事情等你长大了就会明白”。小张考试成绩下降时,父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于()。
11.精神病人的个案管理可采用()方式。
A.地区发展B.社区照顾C.社会行动D.社会计划
12.埃里克森认为个体在成年早期的任务是()。
A.A.培养和指导下一代,生产与创造
B.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
C.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感
D.对他人作出承诺,建立亲密联系,而非与社会疏离,专注自我
13.认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式,把人的问题归结为()之间的相互影响。
A.认知、行为和心理B.认知、行为和意识C.认知、行为和感受D.认知、行为和情绪
14.社会服务机构的公信力评估主要是()
A.过程评估B.外部评估C.内部评估D.效果评估
15.
第
40
题
社会工作者的技术知识不包括()。
16.社会工作服务机构公共关系的对象除了服务对象、社会大众、传媒等外部机构,还包括机构的内部人群,如员工、志愿者、理事会成员等。机构开展公共关系运用各种方法帮助内部人群()。
A.提高工作满足感B.增进对机构的归属感C.理解机构的处境D.缓解工作方面的压力
17.
第
15
题
最不成功的家庭教养模式是()。
18.动作发展最为迅速,机械记忆比较发达的时期是()。
A.婴幼儿阶段B.学龄前阶段C.学龄阶段D.青少年阶段
19.
20.处理服务对象申述,接受那些不满意被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请,是扮演的()角色。
A.缓冲器B.倡导者C.协调者D.机构变迁推动人
21.
22.某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题。因此,社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动,促使服务对象个体意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。上述观点属于()的基本假设。
A.精神分析理论B.认知行为理论C.存在主义理论D.增强权能理论
23.关于我国社会工作专业实践的价值观,下列表述不准确的是()。
A.对所有社会工作者而言,对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场
B.尊重意味着对服务对象的需要和问题进行的倾听、回应
C.社会工作者可以让服务对象接受自己的正确的价值观
D.社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法,尽量减少其主观判断和意见
24.
25.下列关于人本治疗模式的自我概念的描述中,错误的是()。
A.形成会受到周围他人价值标准的影响
B.指的是服务对象对自己的看法
C.包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分
D.对很多人来说,自我概念都无足轻重
26.
第
38
题
按()论,个案工作方面的议题可以作为社会工作的研究对象。
27.
第
2
题
下面哪个界定方法不是社区照顾模式的内涵?()
28.以下不符合定性研究特点的是()。
A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
B.定性研究不一定要事先设定假设,其假设可以在研究过程中逐步和完善
C.研究设计灵活变化
D.定性研究主要获取描述性的信息
29.社会工作者在工作中发现,智障人士所面临的主要问题是被周围的人所歧视,基本生活能力欠缺,无法进行正常的生活。在为他们提供服务的过程中,帮助他们改善生活环境,通过与周围的人进行沟通,请他们理解和帮助智障人士,减少社会歧视,维护他们的正常权益。在工作过程中,社会工作者遵循的原则是()。
A.注重个别化原则B.对服务对象的接纳C.对服务对象的尊重与包容D.注重为服务对象保密的原则
30.
二、多选题(20题)31.对于社会目标模式的小组工作,下列说法哪些是正确的?()
A.是最早的小组模式之一
B.致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长
32.
33.家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括()。
A.调解婚姻矛盾B.家庭发展规划C.家庭生活管理D.化解婆媳冲突E.亲子关系辅导
34.在心理社会治疗模式的治疗阶段,采用多层面的服务介入方式帮助服务对象,主要的治疗工作有()。
A.减轻服务对象系统功能的失调
B.减轻服务对象的不安
C.迅速了解服务对象的主要问题
D.开发服务对象的潜在能力
E.增强服务对象的适应能力
35.
36.关于西方社会工作发展特征的说法,正确的有()。
A.社会问题的不断变化和社会结构的多元化扩展了社会工作服务对象
B.治疗-预防、救助-发展和权利-服务等成为新的社会工作目标模式
C.在政府部门主导推动下,民办社会工作机构得以迅速发展
D.在社会工作实践中以问题为本的整合社会工作已经成为发展的新趋势
E.西方宗教改革与发展过程就是西方社会工作发展过程
37.任务中心模式认为,社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通,把自己的想法传递给服务对象,推动服务对象发生改变。该模式中的有效沟通必须具备的要素有()。
A.沟通需要聚焦于问题
B.沟通与服务介入过程紧密联系
C.沟通需要社会工作者的及时回应
D.沟通中鼓励服务对象放弃自我评价
E.沟通需要社会工作者分享经验和感受
38.
39.社会工作者小丁在一次个案会谈中了解到他的服务对象老王是当地教育部门的一名工作人员,小丁的侄女今年要上小学,小丁想找老王帮忙,让侄女上一所好学校,但他也深知如果让老王帮忙会违背社会工作专业伦理,这个案例中,小丁面临的伦理困境有()。
A.人情与法制及规定的冲突
B.价值介入与客观性的矛盾
C.自我决定与家长制的矛盾
D.保密与公开信息的矛盾
E.个人利益与职业社会责任的冲突
40.
41.我国各省市的儿童福利院、社会救助管理站属于公益一类事业单位,这类单位的主要特征有()。A.承担政府规定的社会公益性服务
B.根据国家确定的公益目标开展相关业务活动
C.面向社会提供无偿公益服务
D.经费由国家财政拨款
E.可以依法开展经营活动
42.社区工作的模式有多种多样的划分,其中最为有名、流传最广的是美国学者罗夫曼于1974年提出的()几种工作模式。A.社会目标模式B.地区发展模式C.发展模式D.社会策划模式E.社会行动模式
43.妇女社会工作面向失业女工提供的服务主要包括:通过个案或小组工作方法,帮助失业女工顺利度过失业初期的心理调适阶段,协助失业女工调整心态,树立信心,对今后生涯发展有一个全面的规划,不要被一时的失业事件搞得一蹶不振,()。
A.通过做思想工作,让失业女工减少对社会的不满
B.通过社区工作的方法,帮助失业女工建立社会支持网络,整合各种资源解决经济困难
C.引导失业女工调整就业观念,组织失业女工参加职业培训,帮助失业女王再就业
D.帮助失业女工解决因失业而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的问题
E.通过咨询让女工认识自己的不足
44.社会服务机构的组织结构和职权的类型大致有()。A.直线幕僚式组织结构B.行政层级式组织结构C.直线型组织结构D.功能职权式组织结构E.虚拟组织结构
45.
46.老钱戒毒期满后,成为社会工作者小赵的服务对象。小赵根据老钱的实际生活状况帮他申请低保,并帮他联系工作。老钱为感激小赵,执意要请他吃饭,小赵推辞时,老钱认为这是看不起自己。根据上述情形,小赵适当的做法有()
A.和老钱吃饭,并对吃饭之事保密
B.和老钱吃饭,借机巩固专业关系
C.和老钱吃饭,但坚持自己付帐
D.和老钱吃饭,但讲清楚下不为例
E.婉拒老钱,阐述理由并寻求理解
47.以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。
A.心灵、自我和社会是人际符号互动的过程
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.心灵是社会过程的内化
D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的
E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响
48.某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成()。
A.通过随机抽样或配对,形成两个特性相近的小组,并以第一组老人为实验组
B.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间
C.对第一组老人进行为期三天的减压技术训练
D.在减压技术训练后,对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间,并比较与训练前的区别
E.对第二组老人进行相同的减压训练
49.社会服务机构开展公共关系的主要方法包括()。
A.召开记者招待会B.制作机构刊物C.撰写个案记录D.举行技巧研讨会E.撰写项目申请计划书
50.社会工作者老周正在撰写社区居家养老服务项目的总结评估报告,准备提交给政府部门。该报告应包括的内容有()。
A.理论依据与文献分析资料
B.实际执行过程与任务完成情况
C.实施效果与项目目标实现情况
D.此类项目实施的改进建议
E.研究范式、研究方法与研究过程
三、多项选择(10题)51.
第
70
题
典型的正式小组不包括()。
52.
第
88
题
社会工作者对全社会的伦理责任包括()。
53.
第
71
题
社区的组成要素包括()。
54.
第
97
题
一般来说,理论涉及几个相关名词,其中包括()。
55.
第
98
题
下面关于人类行为与社会环境的关系表述正确的有()。
56.
第
92
题
整合感情纽带和行为控制两个变量可得出的家庭教养模式有()。
57.社区对人类行为的影响包括()。
A.社区成员具有某些共同特征
B.社区本身是一种社会组织,具有本身的社会规范
C.社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感
D.社区成员之间会建立各种社会关系
E.社区成员之间存在着复杂的社会交往关系,在交往中彼此发生影响
58.标准实验设计包括()。
A.前后测控制组设计B.多组时间序列分析C.索罗门四组设计D.非对等控制组设计E.单后测控制组设计
59.
第
92
题
地区发展模式的特点有()。
60.
第
62
题
下列哪项不属于社区工作的内容?()
参考答案
1.B
2.E
3.D“照顾”基本上可以从四个不同的层次来界定和理解:行动照顾,如起居饮食的照顾,打扫找住处、代为购物等;物质支持,如提供衣物、家具和现金、食物等;心理支持,如问候、安慰、辅导等;整体关怀,如改善生活环境、发动周围资金给予支援等。题中,体现整体关怀的是为老年人建立支持网络。
4.D病态家庭结构的基本方式包括:一是纠缠与疏离。二是联合对抗。三是三角缠。四是倒三角。
5.B自20世纪20年代开始,小组工作也被纳入社会工作训练课程,研究者开始积极地从事小组工作方法的科学梳理和理论的发展。
6.C
7.C
8.A格拉斯曼和凯茨以人本主义思想为基础对小组工作进行了论述。
9.A个案管理具有双重功能:一是经过各项服务的协调实现服务的合理配置,即通过计划并协调服务提供者与服务对象之间的关系,来保证服务对象获得最合理、最完整的服务;二是强调服务的效率,在成本效益的原则下运用社会资源和提供相关的服务。故选A。
10.B本题考查的是家庭教养模式。权威型教养模式的父母会对孩子提出合理的要求,同时告知其要遵从的原因,在这一模式下成长的小孩独立性强,性格果断,社交能力强。疏离型教育模式是父母对孩子漠不关心,放任自流,培养出来的孩子往往自私、缺乏责任感。据此,本题应选B。
11.B
12.D埃里克森认为,个体在婴儿期的任务是对周围世界的信任超越不信任;在幼儿期的任务是在怀疑和羞怯中发展独立性;在儿童早期的任务是不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心;在儿童中期的任务是学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感;在青少年期的任务是发展自我同一性;在成年早期的任务是对他人作出承诺,建立亲密联系,而非与社会疏离,专注自我;在成年中期的任务是培养和指导下一代,生产与创造;在成年晚(老年)期的任务是回顾一生,坦然面对死亡,而非失望、沮丧,对死亡充满恐惧。
13.D
14.B公信力评估是确保社会服务机构诚信的一种制度安排,其作用在于帮助社会服务机构树立和强化社会公信。公信力评估主要是外部评估,是在政府或外界力量的要求下进行的。
15.A社会工作者要有效地达到助人目的,就必须掌握多种技术和知识。重要的包括调查研究的技术、口语和文字表达技术、现代资讯工作使用技术等。
16.B公共关系的对象除了服务对象、社会大众、传媒等社会服务机构外部人群外,还包括社会服务机构的内部人群,如员工、会员、志愿者、董事会或委员会成员等。公共关系运用各种手法,让他们深入了解机构的工作及最新动向,培养其对机构的归属感。
17.E
18.A
19.C
20.A督导者必须成为服务对象与被督导者之间、被督导者与社会服务机构之间、机构内部各部门之间的缓冲器。任务包括:①处理服务对象申述;②接受那些不满意被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请;③保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪;④保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而从产生的负担等。
21.C
22.D增能理论认为个人的无力感是由于环境的压迫而产生的,社会工作面对的服务对象主要是社会中的困难群体,增能理论认为他们之所以处于弱势地位,并非他们自身有缺陷,而是由于他们长期生活在经济不安全,又缺乏参与政治机会的环境之中。增能社会工作在价值取向上强调推动社会正义、尊重受助人自决和自我实现,并让受助人参与服务计划的制定。
23.CC项,社会工作应坚持非评判原则,社会工作虽然是一种价值主导的专业实践,但社会工作者仍要避免将自己的价值观强加于服务对象。
24.C\r\n
25.D
26.D按视角论,个案工作方面的议题可以作为社会工作的研究对象。
27.D主要考查对社区照顾模式的实施策略的掌握。
28.A定性研究的特点包括:①在研究和理论的关系上,定性研究不一定事先设定研究假设,其假设可以在研究过程中逐步形成和完善;它基于描述性分析,进行归纳推理,对过程发现进行抽象提炼,从而是一种理论建构;②在研究者与研究对象的关系上,定性研究中,研究者要使自身被研究对象视为自己人,在研究过程中对自己与研究对象的关系进行反思和调适,注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实;③在研究策略上,定性研究的研究设计灵活变化;④在资料特性上,定性研究主要获取描述性的信息;⑤在结果范围上,注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性,以此发现问题或提出发现问题的新视角。A项,定性研究没有排除研究者对研究对象的影响。
29.C尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓,更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利,充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利,帮助他们解决困难,满足他们的生存和发展的需要。对社会工作专业来说,尊重不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践。
30.A\r\n
31.ABD
32.ABD\r\n
33.BCE家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。
34.ABDE心理社会治疗模式的治疗阶段采用多层面的服务介入方式帮助服务对象,主要分为五个层面:①减轻服务对象的不安;②减轻服务对象系统功能的失调;③增强服务对象的适应能力;④开发服务对象的潜在能力;⑤改善服务对象的人际交往关系。C项属于危机介入模式的特点。
35.ABDE
36.ABD本题考点为西方社会工作的专业发展。扩展服务对象范围、改变社会工作实务模式以及整合社会工作的出现,都是西方社会工作专业发展过程中体现出来的特点。
37.ABCE任务中心模式认为,有效的沟通必须具备的要素有:一是有系统。社会工作者需要根据所处的介入阶段以及此阶段的目标和任务与服务对象进行沟通,这种沟通需要集中焦点、不节外生枝(A项),同时又与整个服务介入过程紧密相连(B项),做到层次分明、循序渐进。二是有反应。社会工作者需要给予服务对象及时的回应(C项),鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见.并让服务对象体会到社会工作者对他的关心和尊重,了解和分享社会工作者的经验和感受(E项)。据此,本题选ABCE项。
38.AC\r\n
39.AE伦理困境是指社会工作者在实践中遇到的一种道德上难以取舍的模糊和难以找到满意方案的境地,主要包括以下类型:①保密问题;②情与法制及规定的冲突问题,中国是一个人情社会,也是一个熟人社会,人与人之间的关系在日常生活中异常重要,如何正确和有效的区分人情、法制与规定的影响与后果,常常使社会工作者陷入困境。③价值介入与客观性的矛盾;④社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突,社会工作者也是普通公民,也会遇到问题和困难,也需要通过一定渠道来满足自身需要。然而,由于职业上的要求和限制,社会工作者很难兼顾工作与个人利益,这就要求专业人员尽可能减少二者带来的冲突导致不利影响和后果。⑤自我决定问题。本案例,小丁的伦理困境主要涉及到A.E两项包括的内容。
\r\n
\r\n
40.ABC
41.ABCD公益一类事业单位,主要承担政府规定的社会公益性服务任务,面向社会无偿提供公益服务,不能通过市场配置资源,如儿童福利院、社会救助管理站等。这类单位业务活动的宗旨、目标和内容,分配的方式和标准等由国家确定,不得开展经营活动,其经费由国家财政予以支撑。履行职责依法取得的收入全额纳入财政管理,不得自主支配,属于传统意义
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