《精细化工实验》课程教学大纲

《精细化工实验》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中文)精细化工实验(英文)FineChemicalExperiments课程代码课程性质必修开课院部生物科技与大健康学院课程负责人授课学期第六学期学分/学时3/48课内学时48理论学时实验学时48实训（含上机）实习其他适用专业化学工程与工艺2019级191106授课语言中文对先修课程的要求掌握四大化学实验各种基本操作和基本实验知识、基本实验技能，掌握装置的正确安装与检查，掌握实验常见各种设备和各种玻璃仪器、各种实验材料的正确操作使用，掌握无机产品的实验合成和有机产品的实验合成，熟悉有机合成、高分子化学、表面活性剂、涂料与胶黏剂方面的各种基本知识，先修《高分子化学与物理》、《分析仪器及实验》、《精细有机合成》、《涂料与胶粘剂》、《表面活性剂工业应用基础》、《化工工艺学》等课程。对后续课程的支撑对后续《毕业论文（实验）》提供工艺合成路线选择、实验方案设计、工艺参数的设定与控制、常见专业设备的使用操作、产品质量各项性能的测定、中文（摘要）书写、实验论文写作的基本能力。课程思政设计《精细化工实验》课程在教学过程中把“化工产品质量标准”作为中心环节，通过实际案例教学阐明科学发展观的核心理念，将科学精神、科学化工理念和环保意识与实验课程教学的优化结合，在精细化工产品合成制备中充分体现化工产品质量标准、化工生产与实验安全、社会法规、法律、文化以及环境保护等因素，并且有机地融入“工匠精神”、“务实创新”、“增强民族自信”、“地方特色品牌发展”等的教育。创新创业教育设计《精细化工实验》课程在旨在精细化工产品合成过程中对路线的选择和工艺优化、配方设计等环节中培养同学们的创新意识，将教学内容与科研活动相结合，激发学生创新性思维，训练和培养学生科研能力及创造能力。同时通过实际创业案例的讲解，比如校友创办涂料公司的案例，让同学们更好的将专业知识和实际生产紧密联系，如何用专业知识解决工业实际生产问题，包括创业过程中的成本核算、工艺可行性研究等等。通过专业实验和案例分析，全面培养学生的科研创新能力，以及科研成果转化为实际产品的创业能力。课程简介精细化工实验是研究化学物质合成与制备过程中合成路线、反应及工艺条件的选择及优化、产品质量及控制以及相关问题的一门专业课程。学生通过本课程的学习，了解并掌握一些典型化工产品的生产工艺及应用技术，拓宽理论及实际知识面，增强科研及开发产品能力，更好地适应现代化生产及国际大市场要求，成为化工生产、工艺管理等方面的通用型实用型人才。本课程的任务是介绍化工中有代表性的物料及产品的性质及用途，了解合成方法及合成路线的选择，学会反应参数的确定及设置、学会工艺流程的选择与确定、了解工艺方案设计与优化试验、基本掌握产品质量控制及质量标准和其他相关知识，使学生对工艺试验、工艺生产及化学工程有一个较完整、较全面、较深入的认识。本课程在化工专业人才培养体系中的占据有较重要的地位，所开设的课程实验内容在材料学科发展的各个阶段及合成研发实践应用中起到承前启后的作用，为原有化工产品性能的改善和后面新产品的研发打下坚实基础。通过本课程的学习，学生能够通过实验操作合成出质量接近国家标准的化工产品；对一些精细化工产品合成中较复杂的一些问题能够进行较正确的分析，得到基本正确的实验结论，并写出规范完整的实验报告。本课程是分小班上课，每小班18~25人；运用多媒体课件在在多媒体课室先讲课，采用提问式、启发式授课，提高学生思考实验及生产实际问题的能力；结合实际生产介绍有关产品的特点性能应用、流程与工艺实例，并在学生实验操作之前实验老师进行示范各种设备和仪器使用和装置安装等等的操作，提高学生实际动手操作能力，强调实验过程各注意事项；提高学生捲写规范完整化工实验报告的实际水平。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1能够查阅有关文献资料进行综合分析，运用化工工艺学、高分子化学等学科的知识与原理，能较正确地理解化工原料配方、反应工艺和产品应用、性能、质量、标准的内容及其联系。能运用化学反应工艺的思维方法，对产品合成原料、配方和合成工艺线路、操作流程进行初步选择和设计，学习工艺与配方的优化，能设计出较合理的产品合成实验方案。4.1能够基于专业理论，根据对象特征，对化学工程与工艺领域的复杂工程问题选择可行工艺合成路线，设计可行的实验方案。4能够基于科学原理并采用科学方法对化学工程与工艺领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。2目标2掌握装置安装的顺序与程序、以及装置安装各方面具体要求，并能进行反应装置检查与调整，能够较熟练地安装反应装置，掌握装置拆卸的顺序与程序。能够选择合适的加料方法、方式、速度进行合理的加料，采用合适的容器进行反应，能对反应中各个工艺参数如温度转速等等进行合理和稳定的控制，能较正确地判断确定反应的终点。4.2能选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法合成、分析和鉴定化学品并安全地开展实验。4能够基于科学原理并采用科学方法对化学工程与工艺领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。3目标3能较熟练地使用多种专业检测设备，能较准确地测定产品各项指标，将原始数据分类列表，并运用有关公式进行计算，得出正确的结果，能对产品的质量、性能进行较合理的评估。能够较清楚了解影响产品质量指标的主要因素，能较正确地分析产品指标异常或失败原因，获取基本正确的实验结论。4.3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获取合理有效的结论。4能够基于科学原理并采用科学方法对化学工程与工艺领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。4目标4能够选择无毒或低毒的、安全非易燃易爆的比较环保的实验原料，少采用有机溶剂、多采用水性体系进行合成产品，能对残留单体如游离甲醛等进行含量测定，了解其对人类健康和环境造成的损害和隐患。所制备产品中对人体和环境有害物质的残留量应较低，接近产品国家标准质量要求。3.4在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。3能够根据化工生产需求，综合考虑社会、健康、安全、法律、环保等因素，对特定的复杂化工生产项目进行可行性研究，开发设计出系统、设备、单元或合成工艺的解决方案，并具有一定的创新性。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1精细化学品-4,4'-二氟二苯砜的制备与鉴别重点：掌握傅克酰基化反应机理合成方法及尾气处理吸收装置安装工艺控制。难点：傅克酰基化反应粗产物的分离提纯和核磁操作研讨：影响合成产率及其纯度的各个因素。（1）了解工程塑料的特点、应用；（2）掌握傅克酰基化反应的反应机理和合成原理、特点，掌握傅克酰基化反应合成方法及其装置；（3）掌握4,4'-二氟二苯砜的合成的流程、操作步骤及其过程、工艺参数及其控制；（4）掌握两相分离提纯技术，重结晶技术，产率η≥60%纯度≥95%；（5)掌握电动搅拌机、尾气吸收装置、磨口玻璃仪器的安装与使用，熟使用核磁共振谱仪。8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标42表面活性剂AS的合成重点：掌握磺化反应机理合成方法及纯度的测定方法。难点：磺化反应温度的准确控制研讨：影响合成产率及纯度的各个因素。（1）了解表面活性剂的定义、结构、分类、应用及生产、市场、研究状况；（2）掌握磺化的反应机理和合成原理、特点，掌握磺化合成方法及其装置；（3）掌握十二烷基硫酸钠合成的流程、步骤及其操作、工艺参数及其控制；（4）掌握十二烷基硫酸钠的产品国家标准、性能质量指标、项目检验方法；（5)掌握电子天平、界面张力仪、电热恒温干燥箱的操作并熟练使用它们；（6）合成出合格表面活性剂产品，固含量Wt%=40±5%8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标43日用化学品-洗发香波的配置与检验（选做）重点：掌握配置洗发香波的工艺和配方原理。难点：洗发香波的配方。研讨：洗发香波pH的控制。创新创业教育导入：洗发香波的配置为开放性设计实验，在实验过程中，学生自主设计实验配方，制备工艺，认识各组分对产品性能的影响。指导学生进行成本核算，比较操作的可行性、经济合理性，设计出合理的洗发香波配方，全面培养学生的创新能力，理论与实际生产相结合的能力。（1）了解表面活性剂的定义、结构、分类、应用及生产、市场、研究状况；（2）掌握洗发香波配置的流程、步骤及其操作、工艺参数及其控制；（4）掌握洗发香波的产品国家标准、性能质量指标、项目检验方法；（5)掌握电子天平、界面张力仪、电热恒温干燥箱的操作并熟练使用它们；（6）合成出合格表面活性剂产品，固含量Wt%=40±5%8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标44天然活性物-黄连中黄连素的提取重点：掌握天然活性物-黄连素的提取、分离、纯化、鉴别工艺。难点：黄连素提取原理及方法。研讨：影响黄连素产品质量因素。思政内容导入：介绍诺贝尔奖获得者屠呦呦致力于青蒿素及其衍生物的研发事迹，是中医药献给世界的一份礼物，发挥中医药的独特优势。引导学生树立远大的理想信念，深植家国情怀，增强民族自信。培养同学们淡泊名利、追求真理的执着、孜孜不倦的坚持。了解天然活性物的提取工艺；了解黄连素的结构；（3）掌握黄连素的提取流程、步骤及其操作、工艺参数及其控制；（4）掌握黄连素的鉴别。8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标45药物合成-乙酰水杨酸的合成与鉴别重点：掌握酰化反应机理合成方法及装置安装工艺控制。难点：酰化反应粗产物的分离提纯和核磁操作研讨：影响合成产率及其纯度的各个因素。（1）了解香料的定义、结构特点、分类、应用及其生产、市场、研究状况；（2）掌握酰化的反应机理和合成原理、特点，掌握酰化合成方法及其装置；（3）掌握乙酰水杨酸的合成的流程、操作步骤及其过程、工艺参数及其控制；（4）掌握乙酰水杨酸的分离提纯技术，产率η≥60%，nTD=1.5030±0.0020；（5)掌握电动搅拌机、磨口玻璃仪器的安装与使用，熟使用核磁共振谱仪。8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标46药物合成-盐酸普鲁卡因的合成（选做）重点：掌握盐酸普鲁卡因的合成工艺、分离及精制、鉴别。难点：酯化反应、铁粉还原硝基反应。研讨：盐酸普鲁卡因合成路线的选择。（1）了解盐酸普鲁卡因在临床上的应用；（2）掌握盐酸普鲁卡因的合成工艺、分离及精制过程；（3）掌握铁粉还原硝基的实验操作。（4）掌握共沸除水酯化方法。（5）掌握水溶性大的盐类用盐析法进行分离及精制的方法。16运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标47聚醋酸乙烯酯乳液的合成重点：自由基加聚反应工艺控制难点：单体及引发剂的加料、聚合度粘度控制研讨：影响聚合度及其产品粘合强度各个因素思政内容导入：在精细化工产品合成路线的选择和工艺优化、配方设计等环节中能够体现创新意识，充分考虑人类健康、生产与实验各种法规与安全制度、行业各种法规社会法律制度、精细化工产品质量标准、行业科学发展历程与文化、以及产品使用过程及日后的环境生态保护等多方面因素，进行绿色化环保型水性精细化工产品制备，可以大大减少行业污水处理及对周围环境的有机污染，绿水青山就是金山银山。（1）了解高分子的定义、结构、分类、性质，聚合产品的应用及其使用；（2）掌握自由基加聚反应的机理和合成原理、特点，掌握常见聚合方法；（3）掌握PVAC的合成的流程、操作步骤及其过程、工艺参数及其控制；（4）掌握PVAC的产品国家标准、性能质量指标、项目检验方法及设备；（5）熟练使用电子天平等设备进行固含量测定，产品的Wt%=40±5%；（6）掌握PVAC性能和实际使用操作，检验其对纸张、木材的粘合能力。9运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标48水系丙烯酸酯压敏胶的制备（选做）重点：自由基加聚反应工艺控制难点：单体及引发剂的加料、聚合度粘度控制研讨：影响聚合度及其产品粘合强度各个因素思政内容导入：在精细化工产品合成路线的选择和工艺优化、配方设计等环节中能够体现创新意识，充分考虑人类健康、生产与实验各种法规与安全制度、行业各种法规社会法律制度、精细化工产品质量标准、行业科学发展历程与文化、以及产品使用过程及日后的环境生态保护等多方面因素，进行绿色化环保型水性精细化工产品制备，可以大大减少行业污水处理及对周围环境的有机污染，绿水青山就是金山银山。（1）了解胶粘剂定义、分类、结构、性质，胶粘剂产品特点及其应用；（2）掌握胶粘剂常见的聚合方法和原理，掌握缩聚反应的机理和特点；（3）掌握胶粘剂的合成流程、操作步骤及其过程、工艺参数及其控制；（4）掌握胶粘剂的产品国家标准、性能指标、项目检验方法及其设备；（5）掌握旋转式粘度计原理及使用方法，测定水溶性酚醛树脂胶粘度；（6）产品固含量Wt%=45±3%，η=150±50mPa.s，做木材粘合试验并对比。8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标49聚丙烯酸酯涂料的合成重点：反应配方工艺参数及其控制难点：反应终点的准确判断与控制研讨：影响反应终点及乳液稳定性的各个因素思政内容导入：江门本地著名涂料企业嘉宝莉公司的发展历程，嘉宝莉公司创立了较好的地方特色品牌，各类涂料产品畅销省内外年产值近五十亿，对广东涂料发展做出重大贡献，为民族工业发展增添光彩一页。介绍本地著名涂料企业千色花化工有限公司黄达昌先生，热爱家乡，九十年代出外努力学习并掌握好涂料各种技术，1998年回新会市建涂料厂，建设美好家园，成为广东省环保功能涂料工程技术研发中心，对江门涂料行业发展做出较大贡献。创新创业教育导入：介绍五邑大学化环学院化工专业毕业生谢守明及梁振聪校友，通过认真学习化工专业内容并掌握好涂料各种实验生产技术，最后在江门成功创办华石涂料有限公司、江门特耐涂有限公司，成为江门涂料行业知名人士，为五邑学子们树立了很好的榜样，激发学生的创新创业精神。（1）了解涂料定义、分类、结构、性质，乳胶漆产品的特点及其应用；（2）掌握涂料常见的聚合方法和原理，掌握自由基反应的机理和特点；（3）掌握乳胶漆的合成流程、操作步骤及其过程、工艺参数及其控制；（4）掌握乳胶漆的产品国家标准、性能指标、项目检验方法及其设备；（5）掌握丙烯酸乳胶漆聚合反应的终点，产品的固含量Wt%=40±5%；（6）掌握旋转式粘度计的使用方法，熟练测定丙烯酸乳胶漆产品粘度。8运用多媒体课件讲课，采用提问式、启发式授课，工艺及工程实例，操作分批示范分组实验目标1目标2目标3目标4在上述实验中，选取6个实验共48学时的内容实施课程教学。四、课程考核序号课程目标比例（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例(%)平时操作实验报告考试(%)1目标1能够查阅有关文献资料进行综合分析，运用化工工艺学、高分子化学等学科的知识与原理，能较正确地理解化工原料配方、反应工艺和产品应用、性能、质量、标准的内容及其联系。能运用化学反应工艺的思维方法，对产品合成原料、配方和合成工艺线路、操作流程进行初步选择和设计，学习工艺与配方的优化，能设计出较合理的产品合成实验方案。（支撑毕业要求指标点4.1）配方组成比例各成分的作用合成路线多少各自的优缺点工艺流程设计流程的优缺点工艺参数选择参数范围确定01510252目标2掌握装置安装的顺序与程序、以及装置安装各方面具体要求，并能进行反应装置检查与调整，能够较熟练地安装反应装置，掌握装置拆卸的顺序与程序。能够选择合适的加料方法、方式、速度进行合理的加料，采用合适的容器进行反应，能对反应中各个工艺参数如温度转速等等进行合理和稳定的控制，能较正确地判断确定反应的终点。（支撑毕业要求指标点4.2）装置安装顺序装置安装要求装置检查调整装置拆卸顺序及其注意事项安装拆卸速度加料方法方式加料速度控制参数控制方法参数控制范围终点判断方法20010303目标3能较熟练地使用多种专业检测设备，能较准确地测定产品各项指标，将原始数据分类列表，并运用有关公式进行计算，得出正确的结果，能对产品的质量、性能进行较合理的评估。能够较清楚了解影响产品质量指标的主要因素，能较正确地分析产品指标异常或失败原因，获取基本正确的实验结论。（支撑毕业要求指标点4.3）专业设备原理操作使用事项原始数据列表公式计算结果产品质量指标产品质量测定产品质量评估02015354目标4具备安全意识，能够选择无毒或低毒的、安全非易燃易爆的比较环保的实验原料，了解其对人类和环境造成的潜在影响和危害。（支撑毕业要求指标点3.4）原料各种性质实验原料安全环保要求标准残留健康影响水性体系优点游离含量测定原理方法和操作过程符合环保安全评估05510合计204040100五、教材及参考资料1.教材《精细化工实验》，王捷主编：中国石化出版社，2016，第三版，9787511439031，“十三五”国家规划教材。2.主要参考书[1]《双语精细化工实验教程》，许英梅.北京：化学工业出版社，2008，第一版，9787122031198。[2]《精细化工实验》，李浙齐.北京：国防工业出版社，2009，第一版，9787118061581。[3]《精细化工实验》，何自强，张惠玲，刘桂艳.北京：化学工业出版社，2015，第一版，9787122247629。[4]《精细化工工艺学》，李和平.北京：科学出版社，2014，第三版，9787030174574。六、教学条件本课程合成实验室面积172m2,拥有电子天平6台，强力电动搅拌机、数显电热恒温水浴锅各25套，合成实验用玻璃仪器25套（合成设备及玻璃仪器2人配一套），其它玻璃仪器材料一大批；产品检测室面积64m2，有旋转粘度计6台，界面张力仪6台，阿贝折光仪4台，数显酸度计4台，涂料检测设备近百件，在合成实验室附近还有其它公用通用设备几十台套；本课程有双语实验教材，所开各个实验有多媒体课件，附近有多媒体课室，可满足实验课程需求。附录：各类考核评分标准表平时表现评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：能够基于化工原理理论并采用科学方法对化工过程中的化工单元操作过程进行研究，设计和确定合理的实验方案。（支撑毕业要求指标点4.1）对实验原理、流程及与实验相关的化工原理理论知识掌握准确。在实验视频中能准确流畅表述实验原理、实验流程及实验操作。通过对实验过程的研究，提出与实验相关的有深度的问题，并能给予准确完整的解答。对实验原理、流程及与实验相关的化工原理理论知识掌握基本正确。在实验视频中能准确表述实验原理、实验流程及实验操作。通过对实验过程的研究，提出与实验相关的合理问题，并能给予较为准确完整的解答。对实验原理、流程及与实验相关的化工原理理论知识掌握有少量错误。实验视频对实验原理、实验流程及实验操作的表述有少量错误。通过对实验过程的研究，能提出与实验相关的问题，但对问题的解答不准确。对实验原理、流程及与实验相关的化工原理理论知识基本不了解。实验视频对实验原理、实验流程及实验操作的表述有严重错误。通过对实验过程的研究，无法提出与实验相关的问题或对提出的问题回答严重错误。20目标2：能够根据化工原理实验目的和要求，合理选择实验参数并规范操作实验装置，安全开展实验。（支撑毕业要求指标点4.2）实验态度非常认真。通过对实验的研究能准确熟练的选择并设定相关实验参数。实验操作准确熟，安全开展实验。实验态度非常认真。通过对实验的研究能较为准确熟练的选择并设定实验参数。实验操作较为准确熟练，安全开展实验。实验态度较为认真。通过对实验的研究，实验参数的选择和设定有少量错误。实验操作有少量非原则性错误，能安全开展实验。实验态度散漫。实验参数的选择、设定和实验操作错误严重，或实验因操作不当发生安全事故。10目标4：具备安全意识，能够合理分析化工单元操作应用到连续生产过程中对人类和环境造成的潜在影响和危害。（支撑毕业要求指标点3.4）通过对实验流程和工艺参数的分析，对化工单元操作应用到连续生产过程中的安全有合理准确全面的评估。通过对实验流程和工艺参数的分析，对化工单元操作应用到连续生产过程中的安全有较为合理准确全面的评估。通过对实验流程和工艺参数的分析，对化工单元操作应用到连续生产过程中的安全的评估不够合理准确全面。通过对实验流程和工艺参数的分析，无法对化工单元操作实验应用到连续生产过程中的安全做出评估。5目标5：能够团队合作完成实验，在团队合作中与他人良好配合、分工协作完成化工原理实验相关任务。（支撑毕业要求指标点9.2）在实验操作、数据记录、小组讨论和实验视频制作过程中能积极参与，与同组组员有效沟通，合理组织安排组内分工，并出色完成自己负责的分工在实验操作、数据记录、小组讨论和实验视频制作过程中能积极参与，与同组组员有效沟通，认真完成自己负责的分工任务。在实验操作、数据记录、小组讨论和实验视频制作过程中能与同组组员有效沟通，基本能完成自己负责的分工任务。在实验操作、数据记录和实验视频制作过程中拒绝参与实验，无法与同组组员有效沟通，或拒不完成自己负责的分工任务。5实验报告评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：能够基于化工原理理论并采用科学方法对化工过程中的化工单元操作过程进行研究，设计和确定合理的实验方案。（支撑毕业要求指标点4.1）按时提交预习报告。预习报告整洁完整准确，有自己的理解和观点，设计的初步实验方案准确合理。按时提交预习报告。预习报告较为整洁完整，设计的初步实验方案较为准确合理。按时提交预习报告。预习报告基本完整准确，设计的初步实验方案有少量错误。不按时提交预习报告。预习报告撰写不完整，设计的初步实验方案错误严重。5目标3：能够通过化工原理实验获得有效实验数据，并独立完成数据的处理和分析，得到合理有效的结论。（支撑毕业要求指标点4.3）按时提交实验报告。实验报告数据处理正确无误，实验结果的分析和解释合理清晰，思考题回答完整准确。按时提交实验报告。数据处理基本正确无误，实验结果的分析和解释较为合理清晰，思考题回答较为完整准确。按时提交实验报告。数据处理有少量非原则性错误，实验结果的分析和解释不太合理，思考题回答有少量错误。不按时提交实验报告。实验数据处理错误严重，实验结果分析和解释错误，思考题回答错误严重。20附录：各类考核评分标准表考试实验操作评分标准教学目标要求评分标准权重%90-10080-8960-790-59目标2能掌握装置安装的顺序与程序、以及装置安装各方面具体要求，并能进行反应装置检查与调整，能够较熟练地安装反应装置，掌握装置拆卸的顺序与程序。能够选择合适的加料方法、方式、速度进行合理的加料，采用合适的容器进行反应，能对反应中各个工艺参数如温度转速等等进行合理和稳定的控制，能较正确地判断确定反应的终点。能较熟练地使用多种专业检测设备，能较准确地测定产品各项指标。（支持毕业要求指标点4.2、）操作准备仔细顺序完全正确操作非常规范注重细节到位操作习惯很好操作完全安全操作没有破损实验提前完成操作准备较细操作顺序正确操作比较规范操作比较细致操作习惯较好操作比较安全操作破损很少操作提前完成操作准备一般顺序基本正确操作稍欠规范细节有些错误操作习惯一般安全有小问题仪器有些破损操作按时完成操作准备不足顺序较多错误操作多不规范操作粗糙不细操作习惯不良问题安全较多仪器破损较大时间超时较多25实验报告评分标准教学目标要求评分标准权重%90-10080-8960-790-59目标1能够查阅有关文献资料进行综合分析，运用各学科的知识与原理，能较正确地理解化工原料配方、反应工艺和产品性能应用、质量、标准内容及其联系。能对产品合成原料、配方和合成工艺线路、操作流程进行初步选择和设计，学习工艺与配方的优化，能设计出较合理的产品合成实验方案。目标3能较熟练地使用多种专业检测设备，能较准确地测定产品各项指标，将原始数据分类列表，并运用有关公式进行计算，得出正确的结果，能对产品的质量、性能进行较合理的评估。能够了解影响产品质量指标的主要因素，能较正确地分析产品指标异常或失败原因，获取基本正确结论（支持毕业要求指标点4.1、4.3）层次非常分明数据非常完整图表非常规范计算完全正确结论极其明确讨论相当深入整齐工整清洁提前提交报告报告层次分明各种数据完整各种图表规范公式计算正确实验结论明确问题讨论深入比较整齐工整按时提交报告层次比较分明数据比较完整图表比较规范计算比较正确结论比较明确讨论比较深入部分欠整洁基本按时提交层次不分明数据漏不完整图表漏不规范计算不正确结论错不明确讨论表面肤浅潦草涂改较多不按时交不交25实验报告考核要求（以实验6为例）序号考核方面考核标准权重支撑课程目标（毕业要求指标点）1实验具体目的要求基本概念知识，产品质量具体指标要求等8%目标1指标点4.12实验各种理论原理反应机理及测定原理8%目标1指标点4.13设备仪器装置材料实验设备及仪器材料分类列表画各装置图8%目标2指标点4.24药品纯度浓度用量药品的物理常数表药品的纯度浓度用量进行列表，列常数表8%目标1指标点4.15实验工艺方框图及合成提纯的流程图工艺方框图，合成及提纯各过程的组分图8%目标1指标点4.16实验详细过程步骤准备安装、原料称量搅拌加热反应、保温出料、测定指标整理8%目标2指标点4.27实验详细注意事项装置安装检查，药品毒性及安全防护、原料用量及比例，反应参数控制及异常处理操作程序、设备使用注意细节及具体要求12%目标2指标点4.28实验详细实验记录准备及安装情况、各原料称量数据、加热升温反应工程各参数实验现象详细记录及解释，异常其它备注16%目标2指标点4.29数据的列表及计算原始数据的分类列表列式举例计算各指标及其误差质量评估表12%目标3指标点4.310实验结论定性分析定量讨论建议其它工艺操作产品质量等结论、产率的损失等定性分析、定量分析测定误差讨论、异常现象解释、失败总结12%目标3指标点4.3实验报告合计100%实验结果评分标准教学目标要求评分标准权重%90-10080-8960-790-59目标3能较熟练地使用多种专业检测设备，能较准确地测定产品各项指标，将原始数据分类列表，并运用有关公式进行计算，得出正确的结果，能对产品的质量、性能进行较合理的评估。能够较清楚了解影响产品质量指标的主要因素，能较正确地分析产品指标异常或失败原因，获取基本正确的实验结论。（支持毕业要求指标点4.3）检测项目大小全部齐全；计算公式过程结果完全正确没有错误；误差很小，完全符合要求产品质量符合国标。大项目齐全，小项目有缺；计算公式过程结果较正确，有轻微错误；误差较小，符合要求；产品质量较符合国标。大项目缺一个小项缺二个；计算公式过程结果一般，有一些错误；误差稍大；基本符合要求产品质量基本符合国标检测大项目缺漏二个以上；计算公式过程不正确，有明显大错误；误差较大，不基本符合；产品质量不符合