读懂“诗家语”诗歌理解吴2020

诗歌鉴赏的三大障碍1、理解障碍——诗歌的字面意义不理解，情感把握不准。2、审题障碍——问题读不懂。3、表达障碍——答案不知道该如何表达。导

——走进“诗家语”

有效读懂诗歌何为“诗家语”？或出于篇幅的限制，或出于声律的要求，或出于修辞的需要，诗人常常会打破通常的语言结构习惯，而灵活的进行词语的组合，或颠倒词序、或跳跃省略……于是形成属于诗歌所特有的一种凝练而含蓄的美，王安石把这类不合常规却能巧妙达意的诗歌语言称之为“诗家语”。诗家语的特点,具有含蓄性，跳跃性，凝练性。“它常常是不合法的，它常常是不合理的，它常常是无言的。即无法，无理，无言。”所以，我们在解读诗歌时，需要充分发挥想象力，全面调动知识储备，准确理解诗意。学习目标1.掌握诗歌语言中的倒装。2.学会用规范的现代汉语语法分析诗歌并且准确翻译。3、运用语法方法，有效读懂诗歌，会做相关题目。句式类型正常语序倒装后语序涉及的句子成分或词性主谓倒装主+谓谓+主主（名）、谓（动）宾语前置动+宾/介+宾宾+动/宾+介谓（动）、宾（名）、介状语后置状+谓谓+状状（介宾短语、副词）、谓（动）定语后置定+名名+定定（形容词）、名课前必备知识1、能说出古文中的倒装句式2、能从语法角度，口头解释倒装句式之所以“倒装”的原因，并完成下表。能读懂会鉴赏精表达读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础诗歌鉴赏三步走：完成平板导学案题目。学语言现象1：例1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿：形容词的使动用法，使……变绿例2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。雨：名词作动词，下雨例3、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。灰、烟：名次作状语，像灰、烟一样方法：找句子成分，还原词性词类活用流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉红、绿：使……变红、变绿风老莺雏，雨肥梅子老、肥：使……变老；使……长肥锦帽貂裘，千骑卷平岗锦帽貂裘：名做动，戴锦帽，穿貂裘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。春：名做动，茂盛生长十五府小吏，二十朝大夫。府、朝：名作状，在官府、在朝廷粪土当年万户侯。粪土：意动，把……当作粪土炼字！巩固训练11.竹喧归浣女，莲动下渔舟。2.七八个星天外，两三点雨山前。3.多情应笑我，早生华发。应笑我多情，早生华发。语言现象2：竹喧浣女归，莲动渔舟下。天外七八个星，山前两三点雨。方法：按照主谓宾顺序还原语序语句倒装巩固训练21、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾湿云鬟，清辉寒玉臂。2.今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。今日对山川垂泪，伤心不独为悲秋。3.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。我欲因之梦吴越，一月夜飞度镜湖。4.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山半轮秋月，影入平羌江水流。5、寺忆曾游处，桥怜再渡时。忆曾游寺处，怜再渡桥时。6、春水船如天上坐，老年花似雾中看”

春水如天上坐船，老年似雾中看花。1.明月松间照，清泉石上流。2.鸡声茅店月，人迹板桥霜。3.试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。（我）试问卷帘人（海棠怎么样了？），（卷帘人）却道……。（我说）……明月（于）松间照，清泉（于）石上流。语言现象3：（闻）鸡声、（出）茅店、（见）月，（上）板桥、（踏）霜、（留）人迹。方法：找句子成分，补足成分省略内容巩固训练31、1.独坐幽篁里，弹琴复长啸。（我）独坐（于）幽篁里，弹琴复长啸。2.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。不知人面何处去，桃花依旧（于）春风笑。3.白水明田外，碧峰出山后。白水明（于）田外，碧峰出（于）山后。4.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台（矗立在）烟雨中。5、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。岭上（集聚）晴云（好像）披絮帽，树头初（升起）日（好像）挂铜钲。6、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松下问童子，（师傅去哪儿了？）言师采药去。（师傅去哪里采药？）只在此山中，（南面还是北面？）云深不知处。【能读懂诗家语】1、知晓“活用”，还原词性2、识别“倒装”，还原语序3、注意“省略”，补足成分课堂小结李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》1.翻译整首诗。2.诗以微风开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。（4分）综合提升竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。［注］苗发、司空曙是李益诗友。何当：应当幌：帷幔

傍晚时分，一阵微风吹来，使（我）从冥坐中惊醒。（我）走近窗户，思绪悠远起来。（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。（风吹过）竹枝上的露珠时不时地滴落，（露珠）稍稍沾湿了石阶下的青苔。（这风）应当掀开帷幔进屋来，为（我）拂去绿琴上的尘埃。①诗以微风开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。首联：微风使冥坐中的“我”惊醒；颔联：微风吹开门，又吹动竹子，让我以为故人来探访；颈联：微风吹落枝上露珠沾湿了台阶上的青苔；尾联：我希望微风吹进帘幔，拂去尘埃。刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》1.翻译整首诗。2.联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）综合提升秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。（我）长久喜爱街西悠闲的风景，来到窦员外新居之处突然喜笑颜开。清光门外，（有）一溪渠水，（从）墙头（远望）可以看到远山的点点秋色。（院子里）种植着几棵松树，（是为了）让朗朗的月光更通透地（照射进来），院子里还栽种了很多芍药，（为的是）等待春天到来，（欣赏芍药花开满园的美丽景色）。不要说室内堆满了案牍没有空余的地方，只有你才能够在这里长久的居住。联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）题目中的“新居”可联想到朋人新居刚刚落成；——看标题首联：风景之“闲”衬托诗人心境的“悠闲”——看情语（关键词）颔联与颈联：描绘的景色很迷人；——读懂诗家语清光门外，有一溪渠水缭绕着院子，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。新居稀稀疏疏栽种了几棵松树，为的是朗朗月光能射进庭院，不致为松树所掩；栽种了很多芍药，为的是迎接春日到来，满院姹紫嫣红。颔联与颈联：新居环境描写中选取的典型物象——山、水、松、红药，可暗示