长江大学文理学院教师招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考长江大学文理学院教师招聘考试真题2022一、单选题1.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.完整性B.稳定性C.丰富性D.概括性正确答案：C2.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是重点，科研是基点，服务是支点B.教学出效益，科研出成果，服务出课题C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学是根本，科研是源头，服务是深化正确答案：D3.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强正确答案：D4.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾正确答案：C5.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.合作性B.广阔性C.实体性D.专业性正确答案：C6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.特殊的规范性C.独特的多层次性D.广泛的社会性正确答案：B7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.职中训练B.团队合作C.微格教学D.岗前培训正确答案：C8.在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A.男优于女B.尚无定论C.女优于男D.无任何差异正确答案：D9.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.制定教学制度B.整合高深知识C.组织教学形式D.建设学术、生产系统性高深知识正确答案：D10.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.集体研究法C.头脑风暴法D.发散思维法正确答案：C11.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习正确答案：B12.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.无关学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习正确答案：D13.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双重趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突正确答案：C14.实施学分制的必要条件是（）A.过程管理B.百分制C.班组管理D.导师制正确答案：D15.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为约束B.制度安排C.行为规则D.体制安排正确答案：B16.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.多学科C.跨学科D.超学科正确答案：C17.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德修养C.职业道德规范D.职业道德原则正确答案：D18.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《道德经》B.《论语》C.《周易》D.《春秋》正确答案：C19.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.学而不厌,诲人不倦D.以身作则，反躬自省正确答案：D20.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.研讨活动B.小组活动C.集体活动D.个别活动正确答案：A21.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.行政机构B.产业机构C.教育机构D.事业机构正确答案：C22.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.师范教育B.研究生教育C.职后学历教育D.职前学历教育正确答案：C二、多选题23.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义正确答案：ABD24.个性心理特征包括（）。A.注意B.能力C.气质D.性格正确答案：BCD25.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德意志水平参差不齐B.道德理想取向呈明显的多元化态势C.道德行为比较消极D.道德情感体验比较积极正确答案：ABCD26.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.容易获得成就感的满足B.有助于学后长时记忆C.有助于智力的发展D.有助于以后的独立求知与研究正确答案：ABCD27.大学教师的指导作用体现在（）A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生的价值取向D.引导学生人生发展正确答案：ABCD28.大学生主体地位的表现有（）。A.独立的个体B.自我发展的主体C.交往的主体D.学习的主体正确答案：BCD29.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.加强理论与实际的结合C.扩大学生的实际知识D.沟通学校与社会的联系正确答案：ABCD30.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.增设职业性课程或专业B.加强实践教学环节,注重能力培养.C.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来D.开设自由研究课程E.开设选修课正确答案：ABC31.高等学校发展科学的职能包括（）。A.开发性研究B.科学研究C.应用研究D.基础研究正确答案：ACD32.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.学术自由C.教研结合D.开门办学正确答案：BC33.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.自觉遵纪守法，主动履行职业义务B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人正确答案：ABCD34.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.职业道德与法律有着密切的联系B.只讲道德品质即可不犯法C.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性正确答案：BC35.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度正确答案：BD36.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部的各种利益关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理不同职业间的关系D.如何处理职业内部各种人际关系正确答案：BCD37.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信B.有利则诚、则信，顾及各种利益关系C.不欺骗对方，也不欺骗自己D.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益正确答案：AD38.新时期党和国家的教育方针是A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.努力办好人民满意的教育D.为人民服务正确答案