小狗小班教案

Word第第页小狗小班教案小狗小班教案1

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。

活动目的：

1、在熟识歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2、体验、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。

3、让幼儿初步学习创编歌曲。

4、有感情地学唱歌曲。

5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2、幼儿会按节奏朗诵歌词

活动过程：

1、幼儿以律动《小狗》入场。

2、练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。

3、复习歌曲与律动：

〔1〕歌曲《不再麻烦妈妈》

〔2〕歌表演《洗手帕》

4、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

〔1〕幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

〔2〕师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

〔3〕师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟识曲调。

〔4〕幼儿渐渐熟识曲调后，大声演唱。

〔5〕幼儿歌表演《小狗乖乖》

5、幼儿学习创编歌曲

〔1〕师出示各种小动物的玩具，引导幼儿依据动物的名称创编。

〔2〕师示范，幼儿学习创编。

6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小狗小班教案2

【活动目标】

1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，情愿学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。

2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验关心他人的欢乐。

3、情愿分角色表演简洁的故事情节。

4、参加阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

【活动预备】

1、《小狗卖冷饮》故事课件；

2、保暖用品〔帽子、围巾、手套等〕；

3、为开新店预备的货架等。

【活动过程】

一、看看“小狗的冷饮店”。

●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆沟通自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。

1、出示PPT图片〔小狗的冷饮店〕

提问：这是什么地方？从哪看出来的？

2、你们吃过什么冷饮啊？

小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊〔简洁排列幼儿讲解并描述的冷饮〕，冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？

二、说说“小狗卖冷饮”。

●价值取向：观赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，情愿学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。

1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？

2、谁先来买冷饮？〔小猫〕小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直颤抖？

小猫是怎么说的？——学说短句“太冷太冷，我不吃”

3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直颤抖？小兔又是怎么说的呢？——学说短句“太冷太冷，我不吃”

4、最终来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？〔学说短句“太冷太冷，我不吃”〕

小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜爱了呢，小狗觉得真惊奇。

三、为小狗开新店

●价值取向：了解一些常见的保暖用品，愿意关心小狗开新店，体验关心他人的欢乐。

1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？

2、小狗确定重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢迎呢？〔学说短句“戴上**，**暖暖的”〕

3、你们帮小狗出了那么好想法，小狗确定去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。

〔1〕要求：将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；

将围巾根据前后一样的长度挂在货架上；

将手套配对用夹子夹在货架上；

〔2〕幼儿为小狗进货。〔学说短句“小狗小狗，请你卖**”〕

4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比较好呢？

结束语：我们一起将小狗开新店的好消息去告知大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。

活动反思：

本活动是让幼儿通过观赏故事，能依据故事中的内容回答，从而激发幼儿去想象。我依据小班幼儿奇怪   心强、留意力差的特点，在活动中我创设了“进货”这一环节，让幼儿感到在玩嬉戏，从而更好地激发了幼儿学习的主动性和主动性。

本次活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增添。如：要培育幼儿语言的完好性，在讲完故事时，请幼儿回答下列问题时，把话说完好。在最终一个环节时，幼儿与客人老师沟通时，幼儿就会自然而然地说出完好话。请幼儿邀请客人老师来购物时，是有意识地培育幼儿一种不怕生，愿意与人交往的情感与看法。

幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时，老师要做的首先是观看和等待，赐予幼儿极其自由的时间和空间，让他们自主地去探究，在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时，就需要老师“推”幼儿一把，即在适当的时机对幼儿进行点拨，适时地赐予回应，在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中，我会订正这些缺乏之处。

小狗小班教案3

设计思路：

一、教材的选择：

本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，孩子在对冬天保暖用品初步了解的.已有阅历的基础上依据大小进行分类匹配，并且依据小班孩子的年龄特点：详细形象，嬉戏性，所以创设了一个小狗逛超市的嬉戏情境，让孩子在嬉戏中根据大小给小狗选冬天的保暖用品。

二、幼儿数阅历：

小班幼儿的数学教育年龄阶段目标是学习按物体的一个特征进行分类；学习按物体量(大小长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序；情愿参与数学活动,喜爱摆布,操作数学活动材料；在老师关心下按要求拿取摆放操作材料。我在设计教学活动时参照了以上目标的标准,依据小班幼儿的特点,活动以根据大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配,能进行简洁手工操作为目标。

三、幼儿实际水平：

本班幼儿年龄大致为3岁到4岁,动手操作力量比较弱.假如过于精细或繁杂,他们就不能达成任务,甚至不情愿动手操作,活动中操作部分设计：让幼儿给三个狗宝宝选择帽子,衣服和围巾,并帖在相应的位置上，这对幼儿手的小肌肉是个很好的熬炼，对幼儿的思维进展也是一个挑战。

活动目标：

1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

2、情愿尝试解决活动中的简洁问题，感受冬天保暖的基本方法。

活动预备：

1、老师演示材料：超市演示版一块，小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一。

2、幼儿操作材料：操作盘〔小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一〕每人一份。

活动过程：

一、做客人

1、出示狗妈妈图片〔互相打招呼〕

小伴侣，你们好，我是狗妈妈

2、出示狗宝宝图片〔介绍狗宝宝〕

我呀有三个可爱的狗宝宝，看它们都跟着我一起来了！

提问：它们有什么不一样呢？

3、猜一猜

小伴侣你们来猜猜它们当中谁是我的小狗老大〔小狗老二、小狗老三〕？

4、老师小结

这是我最大的珍宝大狗宝宝；这是我最小的珍宝小狗宝宝；这个中等大小的就是狗老二中狗宝宝。刚刚的小伴侣都猜对了！真棒！

二、逛超市

1、重现

哎呀呀，！好冷啊！怎么回事呢？

寒冷的冬天来了，可把我的狗宝宝们冻坏了。

小伴侣有什么好方法让我的狗宝宝温和起来吗？

2、排队

带上我的珍宝去逛超市买些温和的东西吧！

珍宝们排好队动身了，可是我的珍宝不会排排队

我想让它们从大到小来排队，小伴侣们一起来帮帮我吧！

你们说谁来排第一个啊〔个别幼儿上来操作〕

队伍排好啦，我们动身吧！

3、购物

*出示帽子货架

哇！这里的帽子好美丽啊，狗宝宝们可乐坏了，它们都挑了自己喜爱的帽子。可是，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半脑袋；狗小小戴上这个大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了，这可把他们急坏了。

小伴侣你们来看看，这些帽子有什么不一样的？

谁来帮狗宝宝们来选择合适的帽子？

小结：真棒！不大不小正合适，我狗宝宝们感谢你啦！

*出示衣服货架

看看超市里还有什么呀？

哇！这里有很多衣服，谁来帮我的狗宝宝们选衣服呢？

*出示围巾货架

猜猜下面的货架上会放着什么呢？

〔幼儿自由猜测保暖物品的名称〕

打开货架〔说说狗老大适合带第几根围巾？狗老二呢？还有狗老三呢？〕

小结：如今狗宝宝们都戴上了合适的围巾，你们可真能干！

三、自主操作

*出示操作盘

如今我的狗宝宝们一点也不冷了，可是还有很多的小狗伴侣还很冷呢，正等着我们去帮助呢！

*幼儿操作

先请狗宝宝排排队〔从小到大〕

肯定要帮小狗选最合适的帽子、手套、围巾

四、嬉戏沟通

小伴侣们，如今全部的狗宝宝都特别快乐！

带上大或〔中、小〕狗宝宝一起来做个嬉戏

小狗小班教案4

活动目标：

1、能协调平稳的拖物走。

2、体验参加体育嬉戏活动的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、增添合作精神，提高竞争意识。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

呼啦圈

活动过程：

1、激发爱好。

出示自制小狗：看，这只小狗没有脚，不能跟我漫步     。大家说一说，有什么好方法让小狗活动起来呢？

2、让小狗动起来。

〔1〕给幼儿充分的时间和机会进行探究，如何让小狗动起来〔滚、拍、推等〕

〔2〕请幼儿展现让小狗动起来的方法。

〔3〕集体学一学让小狗动起来的好方法。

3、展现新方法。

怎么能让小狗跟着我们去漫步     呢？

〔1〕老师示范用一呼啦圈套住小狗，带小狗漫步     。边拉边依据球的滚动状况来转变速度。

〔2〕幼儿尝试嬉戏，老师观看知道。

〔3〕请做得好的幼儿示范，带动提升全体幼儿的动作。

〔4〕老师带着全体幼儿拉小狗漫步     

〔5〕嬉戏：拉小狗竞赛。

全体幼儿拉着小狗站在同意起跑线，听到口令后，一同拉着小狗向指定地点走，看谁走得又快又稳。

4、指导幼儿嬉戏。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过运动熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。

小狗小班教案5

【教学目标】

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画，进展幼儿动手操作力量和制造力。

3、培育幼儿关心小动物的情感。

4、进展目测力、推断力。

5、让幼儿懂得简洁的数学道理。

【教学预备】

玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，老师示范用具一套，课前观看各种房子

【教学过程】

一、情景导入，激发爱好

1、以故事情节导入：“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了，那怎么办呢？引导想方法：造一间既美丽又坚固的房子。

2、引发观看爱好：

你们看，小猪找到了什么？

二、拼拼贴贴，制造房子

1、观看熟悉材料

1〕小狗找到了哪些样子的材料？〔出示四种样子模板〕

2〕分别分辨正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新居子：老师示范模板拼搭新居，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作，共同参加

〔1〕关心力量弱的幼儿，鼓舞力量强的幼儿多造新居。

〔2〕启发幼儿查找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、观赏活动

请幼儿互相观赏拼搭的房子，激发下次活动的爱好。结束语：“小狗很兴奋，请你们一起到外面玩玩吧！”

【教学反思】

小班后期的幼儿已熟悉了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，常常可以观察孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应当是不生疏的。为激起幼儿的爱好，我采纳“小狗造新居”的故事情景，鼓舞幼儿关心小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试查找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，进展幼儿的操作力量及制造力。在引导幼儿商量的时候，注意孩子们的想法，示范后有意不添置门窗，而是请幼儿观看，发觉问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了确定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量敬重孩子们自己的想法，鼓舞他们自己动手，进行拼搭、添画。总的说来，整个活动孩子们的兴致都非常高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。

小狗小班教案6

目标：

1、情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。

2、初步学会边看边讲解并描述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到欢乐。

预备：

1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。〔方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声〕

2、春天的风景画一幅。

3、选择阳光充分的日子进行此活动。

过程：

1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣看，这里的风景美吗？你都看到了什么？

2、引出玩具“拖拉小狗”。

师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒适啊！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？

师：你们听，谁叫起来了？〔小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”〕

问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？

3、引导幼儿边观赏风景，边向小狗介绍自己看到的事物。

〔1〕师：可是小狗跟着我们去，它什么都不熟悉，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？

〔2〕师示范，向小狗介绍春天里的小草。

〔3〕请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。

4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

师：这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗熟悉熟悉其他的树叶和花朵好吗？

师：我们动身罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！

师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗渐渐地走走吧！

5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。

小狗小班教案7

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

活动重难点：

1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备：

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体——你们看这是谁呀？〔出示小狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

〔师生跟着音乐一起做预备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动爱好〕今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

二、变换方式朝制定目标爬行

1、老师引导幼儿说出小狗家的邻居〔小猫、小兔〕。

2、幼儿爬去向小猫、小兔问好，用倒爬的方式爬回座位。

三、练习听信号变换方向爬

1、出示小鼓，引导幼儿叫知名称，如“咚咚咚，这是什么”？

2、引导幼儿听鼓声变换方向爬，如：“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3、放松活动——“我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

四、嬉戏“小狗找肉骨头”。

1、师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”

2、全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。

五、放松活动“小狗洗澡”。

1、小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。

2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

小狗小班教案8

一、活动目标

1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

2．提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3．在情景嬉戏中体验爬行的乐趣。

二、活动预备：和环境创设

1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。

三、活动过程

〔一〕、扮演角色,活动身体。

孩子们!老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!(师生一起做动作)

〔二〕、变换方式朝制定目标爬行。

1．师:宝宝,我们小狗家四周有哪些好伴侣?(引导幼儿说出小猫、小兔)

2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

(1)先请一个力量强的幼儿示范倒爬。

(2)看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。

〔三〕、练习听信号变换方向爬

1．出示小鼓,引导幼儿叫知名称。咚咚咚,这是什么?

2．提出嬉戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”,

鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3．组织幼儿听鼓声变方向爬。

〔四〕、嬉戏“小狗找肉骨头”。

1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥,,河对岸的草地里就有很多肉骨头,看谁最聪慧,能找到肉骨头。”

2．全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头。

〔五〕．放松运动，“小狗打滚”。

“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

小狗小班教案9

一、活动目标：

1、遇到跟着自己的小狗，知道用简洁的方法来爱护自己。

2、平常看到小狗你应当怎样做？

二、活动课时：1

三、活动重难点：

重点：知道狗狗虽然是人类的伴侣但是不是全部的狗狗都对你好的，应当有肯定的防护措施。

难点：看图说话。

四、活动预备：

演示仪，视频疯狗咬人

五、活动过程：

a、导入语：

看视频并提问：

〔1〕、在这段录像中你看到了什么？

〔2〕、假如是你你会怎样做？

b、进入主题：

看书中的图片你看到了什么？

假如发觉有狗跟着自己你会怎样做？

〔1〕、不去理睬它，连续走路。

〔2〕、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。

〔3〕、假如地上有砖头、石块，可见起来吓跑它。

狗是人类的伴侣，但不是全部的狗都对你友好，我们可要学会爱护自己。

〔1〕、不去招惹生疏的狗。

(2)、不把流浪生病的小狗带回家。

〔3〕、不要过分亲昵小狗。

放图片让孩子推断正误。

活动延长：笑话小狗没钱。

小狗小班教案10

活动目标：

1、在嬉戏中体验与同伴玩球的欢乐。

2、能瞄准并向目标投球，进展协调力量。

3、学习玩球、投球的方法，探究球的不同玩法。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动重难点：

在嬉戏中体验与同伴玩球的欢乐。

能瞄准并向目标投球，进展协调力量。习玩球、投球的方法，探究球的不同玩法。

活动预备：

平衡木报纸球或海洋球篮筐

活动过程：

一、预备活动，队列练习。

——一个跟一个走，大圆圈，围着走。有挨次进行练习。

二、创设情境，引导幼儿自己探究球的玩法。

——狗妈妈这里有很多很多的球，你们想不想玩呢？

——球有很多种玩法，请你们每人用一种可以跟球一起做嬉戏的方法吧。〔引导幼儿相互观看学习，老师示范并小结〕

三、嬉戏“小狗投球”

嬉戏玩法：小狗今日要进行投球竞赛。听到妈妈说“开头”，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。假如小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。

四、放松活动

——幼儿做球操，放松全身。

小百科：球指球形的体育用品，球类运动。

小狗小班教案11

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

重点与难点：

1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备：

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？〔出示小狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

〔2〕听信号向前变换速度爬。

〔3〕听信号转圈变换速度爬。

〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家四周有哪些好伴侣？〔猫、鸡、鸭〕

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

五、嬉戏“小狗找肉骨头”。

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。〔全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。〕

活动反思：

1。整个活动都是以嬉戏贯穿进行，所以孩子们还是特别投入，学习地很仔细。

2。这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬犯难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去把握。

3。爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已到达了预期的效果。

小狗小班教案12

活动目标：

1.观赏乐曲，感受乐曲所表达的快乐心情。

2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。

3.鼓舞幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。

4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5.通过肢体律动，感应固定拍。

活动预备：

1.小狗树林的图片

2.小狗录音，乐曲《小狗与口哨》

3.图谱一张

活动过程：

一、导入活动

师：瞧！今日，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小仆人，我的小仆人可好了，他常常带我去小树林漫步     ，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？

完好观赏乐曲。

二、分段观赏

提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗漫步     的时候可兴奋了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？

观赏第一段：

请幼儿按着图谱学一学小狗走路〔留意按音乐的节奏踏步走〕请幼儿按不同的要求：

①不放音乐，看图走，和老师一起走。

②集体听音乐，一起看图走。

③幼儿自己听音乐律动。

④请幼儿有感情，兴奋的学小狗走路。

观赏其次段：

师：小狗来到了树林会干什么呢？

幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐〔吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……〕先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。

观赏第三段：

太阳下山了，我们一起回家吧！

请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。

三、完好表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。

〔1〕再次完好观赏音乐。

〔2〕请幼儿跟着音乐，完好的表现小狗和小仆人漫步     的情节。

小狗小班教案13

一、活动目标

1、在熟识歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲，唱准节奏和音调。

2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本事和本领，体验表现小狗和伴侣们玩耍时兴奋、欢快的心情。

4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌，加深对儿歌的记忆力，并让幼儿初步学习创编歌曲。

二、活动预备

1、小狗玩具一个、小狗头饰

2、《小狗乖乖》歌曲

3、学习过的儿歌歌曲音乐

三、活动过程

1、幼儿以律动入场，并组织幼儿集体练声，歌曲《大公鸡》。要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍老师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。

2、复习歌曲与律动：歌曲《不再麻烦妈妈》，歌表演《洗手帕》。

3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》，感受小狗当家的本事，调皮可爱，聪慧活泼的心情。

小狗乖乖

小狗乖乖，小狗乖乖，

当家本事强，调皮又可爱。

小狗乖乖，小狗乖乖，

聪慧活波真快乐！喜爱做什么？

和伴侣一起做嬉戏呀，多开心！

〔1〕幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》，老师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

〔2〕师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

〔3〕师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟识曲调。

〔4〕幼儿渐渐熟识曲调后，大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。

4、幼儿学习创编歌曲，通过老师出示的各种小动物的玩具，引导幼儿依据动物的名称创编。

5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

小班音乐复习活动的教案反思：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，这样下来，其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，感受这个儿歌故事小狗当家本领强本事大，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

许多传统教育活动的开展，都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据观看，与较大年龄的幼儿相比，