二年级体育课教案（6篇）

Word第第页二年级体育课教案（6篇）二班级体育课教案1

〔一〕指导思想与理论根据：

本课根据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以同学的进展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓舞同学通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发同学自学自练、互帮互学，并逐步形成主动主动的学习看法，从而促进同学学习力量的提高。教学过程充分发挥老师主导作用，章显同学学习的主体地位，有序的组织教学。关注同学的个体差异，使每个同学在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中同学初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育同学终身体育意识。

〔二〕教学内容：

本课教学内容选自人教版学校体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。

〔三〕单元课次：

小篮球原地运球单元共支配3课次，本课是第3课次。

单元打算：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟识球性的练习，使85%的同学基本把握1—2种的熟识球性的练习方法。

其次课次：进一步进行熟识球性的稳固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的同学正确把握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的稳固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的同学能都抬起头来运球。

〔四〕教学背景分析：

1、教学内容分析：

在人教版教材中，小篮球从四班级开头消失至六班级，技术动作呈由易到难的递进，是学校球类教材学习中重要的组成部分。依据学校生年龄特点，学校篮球教学，主要抓熟识球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动力量为主，目的是使同学初步把握基本技术，懂得一点竞赛规章，培育篮球运动爱好，引导同学主动参加，主动学练。

依据篮球内容教材中的分布状况，制定四班级篮球原地运球的单元打算。单元目标：学会原地运球的方法，初步把握原地运球手触球的部位和时机，进展协调性和上肢小肌群的掌握力量，激发学练爱好，培育良好的合作意识。依据丰台区学校体育教学统一打算支配，四班级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元打算中是第3课次。

2、同学状况分析：

〔1〕心理特点：四班级同学活泼好动，喜爱上体育课，对体育运动具有良好的参加意识，并且对老师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的熟悉具有了初步地自我分析、理解力量，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

〔2〕生理特点：四班级同学开头进入青春初期，身体发育较快，身高超显增长，身体素养明显增添，但长时间、大运动量的练习简单产生疲惫感，易产生消极心情。技能的形成过程较低班级快，对粗略动作的把握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简单变型，走样，形成各种错误的技术动作。

〔3〕技能基础：篮球原地运球的技术比较简洁，在日常的生活和学习中，同学们都或多或少地参加过，形成了肯定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要老师在教学过程中准时订正。

班级：四班级人数：28

1、小篮球：原地运球2、嬉戏：前赴后继

教学目标

1、采纳不同方式稳固练习原地运球的技术动作，80%的同学能抬头运球

2、进展同学上肢小肌群力气及协调性，提高手对球的掌握力量

3、培育同学合作意识，激发同学对篮球运动的爱好

教学内容

开头部分

一、课堂常规

1、体育委员整队

报告出勤人数

2、师生问好。

3、宣布本课内容：

4、检查服装，支配见习生。

二、队列队形练习

1、齐步走，立定

预备部分

一、一般性预备

1、七彩阳光

预备节

第一节伸展运动

其次节扩胸运动

第三节踢腿运动

第四节体侧运动

第五节体转运动

第六节腹背运动

第七节跳动运动

第八节整理运动

2、小嬉戏：小兔摘瓜

二、专项预备

1、双手体前拨球

2、双手体前抛接球

基本部分

一、小篮球：原地

运球

动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾；五指自然分开，用手指手掌触球〔手心空出〕，以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进行。

教学重点：抬头运球

教学难点：抬头运球

二、嬉戏：前赴后继

嬉戏方法：〔略〕

嬉戏规章：

1、前一组分出胜

负，其次组便可动身嬉戏。

2、动身后必需运着球走，相遇后双手持球。

3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。

结束部分

一、同学自主进行

熟识球性的练习

二、小结本课

三、支配同学收器材。

四、师生再见

二班级体育课教案2

一、教学目标

1.把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

2.每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3.进一步增添体质，特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。

4.通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

5.进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。

6.知道体育熬炼对身体健康的好处，知道一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7.培育同学的基本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。主动参加体质测试，争取优秀。

8.体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细观看，主动思索，与同伴互相合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点

1.进一步增添同学体质，特殊是柔韧素养和力气素养。加强同学的体育基本素养。

2.通过体育课教学促进同学的社会适应力量，包括培育同学个体的自我意识；培育同学同伴之间的互助意识及群体意识等。

3.通过体育课的学习体验，促进同学身心健康进展。

三、学情分析

二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

体育与健康常识〔熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态〕；基本体操〔走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等〕；嬉戏〔队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏〕。

四、教学措施

1.在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。

2.从实际动身，依据大多数同学的年龄、原有学问力量基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使同学在原有的基础上学好本课程。

二班级体育课教案3

第1课时

学习目标：较精确把握初生的太阳前四节操的动作方法。

学习内容：

1、复习广播操

2、嬉戏活动

学习步骤：

一、统一规章、身体力行

老师活动：

1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得同学明白在体育课中，应当做

些什么和应当怎样做。

2、简洁的队列练习〔要调动同学的主动性，使得精神饱满，布满生气和力气〕。

同学活动：

1、快速清静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2、在自己定好规章后，身体力行，主动进行队列练习。

组织：四列横队

二、合作探究、把握技能

重点：前四节操的动作名称和方法路线。

难点：手脚间协作协调，不僵硬，动作较娴熟。

老师活动：

1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带着同学集体复习，对练习中消失的问题准时订正。

2、播放音乐，利用同伴间互相比试和竞赛的方法进行稳固提高练习，到达较娴熟的程度。

同学活动：

1、同学仔细观看老师的讲解示范，按老师节拍反复仔细练习。

2、对自己布满信念，主动参加比评活动。

老师活动：

1、分发红绳，提示红绳的作用，组织同学自行体验，并启发同学思索应当如何来用这根红绳。

2、红绳飘飘，健儿疾驰，组织同学进行接力嬉戏。

同学活动：

1、主动思索，利用红绳想出各种活动的`方法。

2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的成功而奋斗。

3、集体总结胜利和失败的缘由，然后集体商量。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队

三、创新延长、展现技能

老师活动：带着同学进行柔韧性练习。

同学活动：充分展现自己，主动进行练习。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片录音机一台

课后小结：略

第2课时

学习目标：较精确把握初生的太阳后几节操的动作方法。

学习内容：

1、复习初升的太阳后几节操。

2、短绳活动。

学习步骤：

一、自主活动、活跃心情

老师活动：

1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织同学两人一组，互相进行上次课的广播操复习，提出要求。

同学活动：

1、快速清静集合队伍，在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习。

2、在老师规定的范围内，互相间自主地进行广播操练习。

二、合作探究、把握技能

重点：熟识全套操的动作方法和名称。

难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。

老师活动：

1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织同学集体练习。

2、组织同学集体在音乐下进行完好练习，对消失的问题准时订正。

3、组织广播操分组展现活动。

同学活动：

1、同学仔细观看老师的讲解示范，按老师的口令仔细反复练习。

2、仔细随音乐进行完好练习。

3、主动参加展现活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。

老师活动：

1、组织同学两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。

2、组织同学主动思索，用绳子进行各种自己所宠爱的活动。

同学活动：

1、心情高涨地进行各种花样练习，能够互相团结提示。

2、主动开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。

三、创新延长、展现技能

老师活动：组织同学进行单脚跳和接力跑的竞赛嬉戏。

同学活动：同学能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，从练习中获得快感。

组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

场地器材：短绳36根田径场一片

课后小结：略

第3课时

学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。

学习内容：广播操：初升的太阳

学习步骤：

一、自主活动、活跃心情

老师活动：

1、原地踏步走和齐步走练习。

2、组织同学进行踩影子嬉戏。

同学活动：

1、同学在老师的口令指挥下仔细反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、根据嬉戏规章欢快地进行嬉戏活动，进展自己的反应和奔跑的力量。

二、合作探究、把握技能

重点：动作的方法路线和动作的娴熟程度。

难点：路线清楚精确，动作娴熟、规范到位，。

老师活动：

1、讲解该次课的任务，使同学明确该次课的练习目标，首先调动同学自己合理支配和掌握时间的力量。

2、带着同学进行一遍完好练习后，针对同学的练习状况，准时的对同学表现不好的地方进行强调，组织练习。

3、组织同学两人一组互相观看对比练习，要求能够取长补短。

4、在进行一遍完好练习后，组织表演和展现活动。

同学活动：

1、仔细随老师进行练习，细心观看倾听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。

2、主动进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高互相观看学习和关心的力量。

3、主动参加评比和表演活动，敢于展现自己。

老师活动：老师针对同学的练习状况，进行准时的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予准时的订正和关心。

同学活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)

三、创新延长、展现技能

老师活动：组织同学进行柔立定跳远的练习，旨在熬炼和提高同学的弹跳力量，展现同学的美丽动作，调动其他同学练习的主动性。

同学活动：同学能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，从练习中获得快感并主动展现自己在弹跳方面的力量。

组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。

场地器材：田径场一片

课后小结：略

第4课时

学习目标：能够根据老师的要求，主动进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，欢乐进行嬉戏活动。

学习内容：各种投掷嬉戏

学习步骤：

一、情景导入

老师活动：

1、老师调动同学的主动性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。

2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。

3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带着同学进行规定路线的跑步走练习。

4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对同学进行思想教育，并让同学知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。

同学活动：

1、仔细的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和力量。

2、对老师的讲评布满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。

二、合作探究、把握技能

重点：找到最正确的投远方法

难点：同学能够在规定的要求下，主动欢快进行各种投掷活动

老师活动：

1、老师组织同学有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。

2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示同学根据他的方法练习。

3、投远大比拼。

4、组织同学进行冲过火力网练习。

同学活动：

1、主动进行投掷练习，找到适合自己的最正确方法。

2、互相观看比较，学习最好的投掷方法。

3、欢乐活泼的进行练习，主动比拼、勇于表现，呈现自己的运动技能。

组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

三、总结阅历、追求更快的进步

老师活动：针对同学的表现状况，对同学再进行课堂常规教育，表扬练习中表现杰出的同学。同学活动：同学依据老师的讲解进行自我评价。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片排球36个

课后小结：略

第5课时

学习目标：能够在集体活动中充分展现自己，表现自己发扬勇坚韧的作风。

学习内容：加速跑

学习步骤：

一、自主活动、活跃心情

老师活动：

1、各组长带着同学进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带着的最好，哪组小伴侣跑的最轻松自然。

2、组织同学散开自由活动，可以做各种各样的动作嬉戏，也可以发出各种声音〔如仿照动物的声音〕，但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、清静。

同学活动：

1、各组同学主动随组进步行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结全都充分展现的团队面貌。

2、在自由活动中，充分表达自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。

二、合作探究、把握技能

重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地，渐渐加快跑的速度，并跑成直线。

难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

老师活动：

1、讲解示范并带着同学进行原地摆臂练习，。

2、组织同学进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要协作摆臂练习一起进行。

3、进行站立式起跑和加速跑练习。

4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。

同学活动：

1、仔细观看仿照老师的动作，在两人的互相练习中，能够互相关心，发扬团结合作的良好作风。

2、主动进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满足，并有胜利的感觉。

3、果敢主动进行接力竞赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的协作。

老师活动：老师针对同学的练习状况，进行准时的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予准时的订正和关心。

同学活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)

场地器材：田径场一片

课后小结：略

二班级体育课教案4

一、设计理念：

本教学根据《体育与健康标准》为理论，结合学校三班级同学身心特点，坚持以同学进展为中”、激发同学爱好为指导思想，以增进同学健康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让同学紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓舞和激发同学通过自主练习与亲身体验，启发同学互帮互助、擅长思索、勇于创新的力量，充分调动同学主观能动性，让每一位同学都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。

二、教材分析：

本课教学内容选自人教版学校体育与健康水平二三班级，内容为小篮球——原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体验和把握一些基本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育同学对小篮球的喜爱。开展小篮球运动，可以进展同学的快速反应力量和身体的灵敏性，可以培育同学的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动爱好，有助于同学终生体育熬炼意识的形成

三、学情分析：

本次授课的对象为学校三班级同学，这一时期同学共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以直接爱好为主，大部分同学对篮球运动是特别喜爱的，对篮球的认知和球性还是以嬉戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的把握更是简洁粗糙。

四、教学方法：

嬉戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、订正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1、开头部分：课堂常规→热身：听从指挥强求嬉戏。

2、基本部分：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→嬉戏：拍球多样接力。

3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。

六、教学目标：

1、让同学初步了解篮球原地运球动作，激发同学对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动；

2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上同学能够基本把握原地运球动作要领；

3、使同学在练习中展现自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。

七、重难点：

1、教学重点：把握运球时球与手的触球部位；

2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

针对重难点的解决，本课采纳分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使同学在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

学习目标

1、让同学初步了解篮球原地运球动作，激发同学对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动；

2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上同学能够基本把握原地运球动作要领；

3、使同学在练习中展现自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。

教学内容

1、球性及拍球练习；

2、嬉戏：拍球多样接力。

重点：把握运球时球与手的触球部位；

难点：手触球似“粘球”的感觉；

开头部分

一、课堂常规：

1、体委整队，报告人数；

2、师生问好，支配见习生，并提出平安事项；

二、热身：听从指挥，抢球嬉戏；

老师让同学做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进行抢球嬉戏。

1、老师接受报告、向同学问好；

2、支配见习生，并提出平安事项；

老师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；

1、体委整队检查人数，向老师报告；

2、见习生到指定位置，并留意平安；

同学仔细听取嬉戏规章，并主动参加到抢球嬉戏中来。

要求：同学在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意平安。

组织：

××

××

××

××

男女分别面对面站在球的两侧。

10分

基本部分

一、球性及拍球练习；

1、双手抛接球练习；

2、单手抛接球练习；〔小组观看手型图片〕

3、左右手交替拍球接球练习；

4、单手连续拍球接球练习；

5、单手连续向下拍球练习；〔体会手粘贴球的感觉〕

动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。

二、拍球多样接力。

方法：四个小组，每组排头听到老师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开头动身，依此练习。

一、老师带着同学分别做以下各种练习，老师先讲解示范、后同学自主练习，老师巡察指导并准时订正错误动作。

1、老师带着同学先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；

2、老师带着同学做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注意接球手型动作；

3、带着同学做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要完好；

4、组织同学用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；

5、结合前面练习动作，带着同学做原地单手向下拍球练习，并反复练习。

二、

1、老师语言导入；

2、老师讲解嬉戏的方法和规章；

3、口令指挥同学分组；

4、组织同学进行竞赛；

5、老师准时做出评价，并提示平安事项。

1、同学根据老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；

2、同学做单手抛接球练习，注意手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；

3、同学做左右手交替拍球接球练习，动作要完好，两脚不动；

4、同学做单手连续拍球接球练习，动作轻快，接球要稳，双脚不动；

5、同学做单手连续向下拍球练习，注意手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；

1、同学仔细听讲嬉戏的方法和规章；

2、同学在老师口令指挥下分组；

3、同学主动参加竞赛；

4、小组成员相互加油。

5、仔细听取老师点评。

组织：

++++

++++

××

××

×◎×

××

四组同学按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

组织：多样接力

++××

++××

++××

++××

++××

水平二：

++××

⊙⊙⊙⊙

水平二：

⊙⊙⊙⊙

17分

8分

结束部分

一、放松活动；

二、课堂小结；

三、师生再见；

四、回收器材。

1、老师带着同学做各种泳姿动作及自编太极操；

2、老师总结本次课的状况；

3、师生再见；

4、回收器材。

1、同学仔细跟着老师做放松活动；

2、同学仔细听讲老师总结；

3、师生再见；

4、回收器材。

四列横队

〔体操队形〕

二班级体育课教案5

学习内容：立定跳远

学习目标：能把握用力蹬地起跳和轻松落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

老师活动：

1、集合队伍，宣布本课主要内容。

2、组织同学进行基本队列队形练习。

3、引导同学两人一组，“摸膝盖”竞赛。

同学活动：

1、快速清静集合队伍。

2、队伍整齐，动作规范，反应快速。

3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。

组织：四列横队散点

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、合作探究，把握技能

老师活动：

1、组织同学进行兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进行单脚跳接力。

2、组织同学练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示同学用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻松落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、老师巡察指导，准时总结同学的练习状况，并提出要求。

5、组织同学进行动作沟通展现活动。

6、再次组织同学进行练习。

同学活动：

1、分散仿照练习，比谁仿照得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

4、仔细听老师讲解动作，准时订正自己的错误动作。

5、主动参加沟通展现活动。

6、乐于反复练习，把握动作方法。

组织：散点八组

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

三、活跃身心，欢乐放松

老师活动：

1、组织同学进行单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规章。

2、准时点评同学的竞赛状况。

3、再组