有关教学计划模板合集四篇

有关教学计划模板合集四篇教学计划篇1

一、教学目标

〔一〕学问与技能

1.通过探究学习使学生把握几何概型的基本特征，明确几何概型与古典概型的区分.

2.理解并把握几何概型的概念.

3.把握几何概型的概率公式，会进行简洁的几何概率计算.

〔二〕过程与方法

1.让学生通过对随机试验的观看分析，提炼它们共同的本质的东西，从而亲历几何概型的建构过程，培育学生观看、类比、联想等规律推理能力.

2.通过实际应用，培育学生把实际问题抽象成数学问题的能力，感知用图形解决概率问题的方法.

〔三〕情感、看法、价值观

1.让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的看法评价一些随机现象.

2.通过对几何概型的教学，帮助学生树立科学的世界观和辩证的思想，养成合作沟通的习惯，初步形成建立数学模型的能力.

二、教学重点与难点

教学重点：了解几何概型的基本特点及进行简洁的几何概率计算.

教学难点：如何在实际背景中找出几何区域及如何确定该区域的“测度〞.

三、教学方法与教学手段

教学方法：“自主、合作、探究〞教学法

教学手段：?电子白板、实物投影、多媒体课件辅助

四、教学过程

课后作业

教学计划篇2

〔一〕精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。

1、继续加强词句训练：

词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义比较深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积累词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。

2、“阅读新体验说写双通道〞的教学：

“阅读新体验说写双通道〞，题目简要有用。留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还表达了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，学生可以自己选择背诵的部分。教学时，要留意把握好这些特点，充分利用"阅读新体验说写双通道"中的问题，启发学生阅读、思索和商量，切实地提高学生的理解能力，学到读书、写作的方法。

3、要加强朗读的指导和训练：

朗读是重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的基础上，通过朗读精确表达课文的思想感情。

精读课文的教学，要留意发挥学生学习的主动性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思索的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展商量和沟通，鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思索，学会读书。

〔二〕“综合练习〞的教学：

“综合练习〞的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如每次“综合练习〞中都支配了阅读短文训练。主要目的是培育学生的独立阅读能力。教学时可借助短文后面的思索题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思索，并回答这些问题，最终再沟通、商量，读懂课文。还有"语言实践活动"，指导学生进行沟通时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清晰明白。本册综合削减了单项训练，增加了训练的综合性和实践性，让学生在新的语言环境中复习稳固字字词句，设计各种语言实践活动，提高学生的语言运用能力。应当保证课内练习的时间，尽可能当堂完成，转变课内指导课外完成的不正常状况。

〔三〕古诗教学：重在朗读和背诵，只要大致了解古诗的意思即可，不作过多的讲解和分析。

〔四〕作文教学：本册作文教学教材为学生提供了14道作文题，学生可以选做8篇，这些作文题紧密联系学生的生活实际，而且提供的大多是命题范围，学生自由选择材料的空间很大，自由发挥的余地也很大，教学时可细心设计每一次作文的指导方案，加强作前指导和作后讲评，帮助学生写好每一篇作文。

另外，在本学期教学中，我将深钻教材，仔细备课，无教案不进课堂；基础抓落实，方法讲透彻；准时批改作业，准时反馈信息；注重对优等生和后进生的分别辅导；多进行业务学习，跟上时代的步伐；不断改良教学方法，提高教学质量；多和其他教师商讨，提高自己的业务能力。但是，只光靠教师的仔细是完全不够的，“教师引进门，学习靠本人〞。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，是形成合力共同到达教育的目的。

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教学计划篇3

教材简析

教材主要以儿童生活的空间线索支配活动主题，形成敏捷、有序进展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。

二年级的特点是：学会关怀、学会负责、学会探究，喜爱科学，形成良好的习惯和行为。

教学策略：

生活体验式教学策略：

课前体验，初步感悟----课中体验，深化感悟---课后践行，内化感悟。

问题探究式教学策略：

课前初探

2．课中深究

〔1〕汇报展示，合作探究

〔2〕感悟深化，提升认识

〔3〕生成问题，拓展延长

3．课后实践

课标对本学科本册的要求：

⑴、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有计划地支配自己的生活。

⑵、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关怀老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。

⑶、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发觉与讨论的欢乐之中。通过发觉、讨论、展示等环节来培育学生的动手能力、科学看法、合作意识。

⑷、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈〞的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的喜爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

⑸、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。

教学总目标：

培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。

教学重难点：

通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有计划地支配自己的生活。

从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关怀老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。

引导学生学科学、爱科学：

通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。

教学措施

1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

2、敬重学生的差异，关注“边缘儿童〞，对学生进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。

3、与学生平等对话，倾听他们的需要。

4、敬重学生的体验和推断。

改良教学思路：

1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，依据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和能力的进展、阅历的'积累是一个连续的过程。通过学生适合接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参加活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。

3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

教学进度支配

周次教学内容周次教学内容

1让我想想11我们的科学小组

2信任自己12可爱的祖国

3学习生活有计划13国旗国旗真秀丽

4我们手拉手14敬礼，人民英雄

5爷爷奶奶，你们好15我在长大

6帮助残疾病人16我在长大

7帮助残疾病人17努力才会有收获

8我发觉18丰收会

9我也做讨论19复习

10我也做讨论

教学计划篇4

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程计划，提高学生的试验能力，培育学生的观看能力、试验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和试验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：

二、具体工作计划：

本学期，我校将迎接省示范初中回头看督导检查，我们试验室也将高标准地完成各项工作。另外，试验室的软件管理工作已经开始，从这学期开始，真正全面实施。

此外，本学期物理试验室要做好如下常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验计划表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并主动创造条件