有关幼儿园教学工作总结模板锦集九篇

第页共页有关幼儿园教学工作总结模板锦集九篇有关幼儿园教学工作总结模板锦集九篇幼儿园教学工作总结篇1期盼着…二月马上要过去了迎接我更加美妙的三月。寒假过去了又投入到新学期的生活与学习中。新学期，很快。新相貌，宝宝们表现，让我两位老师特别欣慰。因为，宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活，开学第一天来园，很多宝宝都是开开心心地来到幼儿园。个别宝宝一开场有一点不适应，但是一会儿，很快就就露出了笑脸。要逐步培养孩子的自理才能。所以，进入小班下学期。睡觉前我让孩子试着自己脱衣服，并把衣服挂在衣架上。一开场，有些宝宝不太适应，也不会挂衣服。这时，就会进展重点指导，耐心地手把手地教。几次下来，一排衣服挂得整整齐齐。特别是培养一些卫生习惯。上学期，另外本学期我要重点培养孩子们养成一些良好的习惯。很多孩子的午餐习惯不是很好，午餐完毕，桌面上一片狼藉。这学期一开场，就加强了这方面的指导与催促，并请孩子担任小老师，一起监视。渐渐地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了进展了两个主题活动。第一个主题活动是好宝宝。学习了儿歌“轻轻”走路轻轻，这个月。放下椅子也要轻…这下，宝宝们走起路来，做起事来都像小花猫一样轻轻。还学了好听的歌曲“好宝宝”宝宝们歌声越来越动听…还帮爸爸设计了漂亮的领带。歌曲“亲亲近热在一起”中，第二个主题活动是亲亲一家人”给爸爸画像。宝宝们体验到和家人在一起的幸福。自主性游戏增加了太仓特产区，这学期。此要感谢小朋友和爸爸妈妈一起搜集各种太仓特产，让我游戏用品更丰富。幼儿园教学工作总结篇2在工会的带着下，昌平区机关幼儿园为深化贯彻新纲要，开展了全园大讨论活动，围绕二十一世纪“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿老师”，“幼儿园需要什么样的管理者”进展了广泛、深化的讨论，在研讨过程中教职工积极考虑，踊跃发言，研讨气氛热烈而民主。一、幼儿、家长、社会需要怎样的幼儿老师“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿老师”是本次讨论的重点问题，老师分别从幼儿、家长、社会三个方面入手，对自身工作、学习做出了科学、明确的要求。、从幼儿的需要出发从幼儿需要出发，幼儿老师应该具有爱心、耐心、细心的教育态度。这是作为一名幼教工作者的根本素质，是开展工作和各项活动的准那么，是获得和谐师幼关系，获得幼儿信任的根底。这就要求老师在幼儿的生活环节和教育活动中以幼儿为本，悬置自我，抛弃偏见，用爱心、耐心和细心去倾听孩子，启用老师全部的心智去理解孩子的真实意图，并且从孩子的视角出发，甄别他们行为与需要的合理性，做出以促进幼儿开展为基点的最适当的教育者的回应。从幼儿需要出发，幼儿老师要建立和谐的师幼关系。尊重、平等是建立和谐师幼关系的根底，它表达在幼儿一日生活的各个环节，无论是教育活动或非教育活动，教育者和受教育者都是亲密联络，互相影响，共时交织，前后相关的，只有建立尊重与平等的师幼关系，才有可能走入儿童的世界，揭开童年的机密。、从家长的需要出发从家长需要出发，幼儿老师要有先进的教育理念，丰富的专业知识，出色的业务程度。在现代社会中一些家长在教子观、人才观和儿童开展观等方面还存在着认识上的偏向与错误，并表达在教育策略、教育行为方式中。这必然在儿童行为开展中表现出许多不良效果，面对现状，老师应从专业的角度出发，从科学的方法入手，对家长教育过程中出现的困惑和误区给予引导，并予以帮助和支持，以建立良好、和谐的家园互动，确立共同的教育目的和教育内容，促进幼儿安康、快乐的成长。从家长需要出发，幼儿老师要有强烈的职业责任感，端正的工作态度。老师要能想家长之所想，急家长之所急，深化、细致的开展好各项工作，解除家长的后顾之忧，使家长可以安心工作。、从社会的需要出发从社会需要出发，幼儿老师要转变不错的传统的教育观念，形成新的教育观，并以此为指导对原有教育内容、方法、手段进展改造。教育与社会开展的内在规律是复杂、多样的，这就需要教育随着社会的开展与时俱进。美国国家科学部的报告《为21世纪而教育美国人》中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年代的教育”，这就要求现代的幼儿老师深化学习新纲要的精神，尽快转变传统的教育观念，形成新的教育观和儿童观。从而培养出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、顽强的意志、广泛的兴趣、强烈的求知欲和创造才能的“现代人”。二、幼儿园需要怎样的管理者在讨论幼儿园需要怎样的管理者时，老师们仁者见仁，智者见智，各抒己见，讨论非常热烈。老师们认为管理者是通过组织别人行动，去实现组织的目的的人。因此对幼儿园管理者的素质也提出了自己的看法和要求。、把握方针政策坚持党的根本道路，全面理解党和国家有关各项法规和方针政策，并在理论中掌握和运用。管理者要坚持正确的办园方针和指导思想，敏锐觉察方针执行中的错误倾向，迅速予以纠正。、文化专业素养管理者要有文化专业素养，有根本的科学文化知识，掌握教育知识，熟悉幼儿园的各项业务。管理者要懂得学前教育理论，不断学习教育科学知识和有关卫生保健方面的知识，理解幼儿年龄特点和身心开展规律，据以部署、指导园所各项工作，以促使园所工作科学、高效的完成。、创新进取精神管理者既要有领导管理才能，有要有创新进取精神。这就要求管理者远见卓识，思维敏捷，头脑明晰，充分理解本园的工作条件和工作实际，清楚地意识到工作中的缺点和缺乏，不断更新教育观念，使工作处于主动状态。管理者要站得高看得远，理解社会开展和改革动向，清醒的预见到社会改革对幼儿教育、幼儿园管理提出的新要求，并能依教育开展趋向规划园所将来。最后，全体老师希望通过这次深化学习、讨论，为今后工作的顺利开展打下良好的根底，为实现园所良性开展的共同目的而努力奋斗！幼儿园教学工作总结篇3光阴如流水一般，转眼又要过新年了。在本期中主要是让孩子们在轻松、愉快的气氛下学习。培养了幼儿合作学习的意识和才能，领会了用多种方式表现、交流、分享、探究的过程和方法。在日常生活和游戏中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简单的转化关系。引导幼儿学会手口一致地点数20以内物体，说出总数，认读20以内数字，初步理解20以内数的意义。引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。引导幼儿尝试对10至20个物体的排序活动，理解序数的含义。大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性。培养幼儿的推理才能。在日常生活中，引导幼儿体验和理解昨天、今天、明天的含义，正确识别前前方位。全期上课21周，按照教学大纲的要求，每周上一节数学课，第21周进展全面复习。在数学老师耐心地引导下，幼儿逐渐喜欢上了数学这门学科。上课前，老师总是把书上的彩图放大画在小黑板上，让幼儿看得更加清楚。用讲故事的形式引入正题，使幼儿更容易承受。根据本班幼儿的实际情况制定数学教学方案，灵敏的施行教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同的开展。以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励幼儿大胆探究与表达。擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏以及偶发事件中的教育价值，把握时机，积极引导，随时关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互助。尊重幼儿在开展程度、才能、经历、学习方式等方面的个体差异，关注幼儿的特殊需要，包括各种开展潜能和不同开展障碍因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。幼儿园教学工作总结篇4时间飞逝，转眼间一个学期马上要完毕了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的才能有所进步，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达才能、社交才能、艺术审美才能、动手操作才能等都有了明显的进步。我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大局部孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完好讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：略微学了简单的字，和写字的比划，孩子写的还不错，很多孩子的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带着孩子积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质进步。二、重抓孩子的常规训练，培养孩子良好的生活和学习习惯。本着我班孩子活泼好动的特点，在培养孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。2、以身作那么，做孩子学习的典范，严格要求孩子的言行，对不良行为及时的进展教育和纠正。3、经常开展一些自理才能的比赛〔如叠被、穿衣脱鞋等〕。4、培养孩子良好的个人卫生习惯，严格要求保护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重孩子，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。三、平安与卫生方面。平安工作是最重要的工作之一，保障没一个孩子的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安教育课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同配合下，孩子的身体及将康都有得到很好的开展。四、老师协作各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常互相交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进展。幼儿园教学工作总结篇5自参加工作以来，长期从事数学教育教学工作。20xx年有幸参加了在古罗举办的宜宾县数学老师珠心算培训。这次难得的时机让我接触到了久闻的珠心算，也知道了如何进展珠心算教学。回到学校，我快速地组建了一个兴趣班，兴致勃勃，风风火火地开展起了珠心算。边探究边总结，现就珠心算教学过程中所总结出来的一些心得体会做一下介绍与总结一．珠心算教学心得这一年我担任珠心算课程的教学，刚开场我对珠心算课程一点都不理解，更不知道应该怎么样去教，怎么样教孩子们才更容易承受和理解，从而掌握相关的知识。我参加了几次珠心算计算课程的观摩研讨与交流，使我受益非浅。在平日的日常生活中，镇小老师给我传授教学经历，一起交流讨论授课方法，他们根据自己已有的经历与在教学过程中遇到的问题，孩子对哪些问题难以理解，应该怎么样教，语言怎么样表述才标准等，使我在教学过程中少走了很多的弯路,帮助我进步教学质量。在珠心算的日常教学中，正确处理好各方面的关系是很重要的。老师与老师之间，要经常多交流，有好的方法和心得要多互相指教，这样在教学过程中就能做到事半功倍，对于某些个别的在学习过程出现问题的学生才能更好更快的找到好的教学策略。老师与学生之间关系最为重要，一方面，要对学生严格要求，要求学生按时完成布置的作业与练习任务，遵守教学秩序与纪律，保持老师的威信。另一方面，要加强与学生的沟通，与学生保持融洽的关系，及时理解学生对所学内容的掌握情况，以便为下一步教学做好铺垫。老师与学生家长之间，也要建立起联络。并要求家长在条件具备的`情况下积极配合老师的教学工作，在家做好孩子的催促辅导工作。家长也要主动负责地配合老师促进孩子的学习，正确引导孩子进展学习。从目前的教学效果来看，家长平时引导配合较多的孩子与平时没有家长配合教学的孩子相比，前者无论在纪律性以及承受才能以及学习进度以及做题的准确性与做题的速度上都有明显的优势。珠心算是一门兴趣教育，是一门技能教育，也是素质教育的一局部。兴趣是最好的老师，学习一门新的知识或者技能，兴趣是很重要的，有了兴趣，就有了动力；有了动力，就会有效率。因此，培养学生们的兴趣非常重要。在所教的学生中，有一批很听话的学生，学习速度快，对珠心算也非常感兴趣，这让老师教起来很省心。但是，也有一局部学生，特别是有些学生实在家长的要求下才学习珠心算的，这一局部学生学习珠心算的兴趣不高，因此其学习成果也自然低于其他的学生。对于这方面，我采取了一些措施。对于起步晚，兴趣不高的学生，先从最简单的课程入手，先从最简单的题目做起，当他们做出来题目之后给予充分的鼓励与夸奖。这样一来，好几个以前不听讲，不爱做题的学生，如今都能积极主动地昨晚题目交给我检查，我也会在检查之后给予语言上的奖励和鼓舞，对于特别积极的有时候进展全班表扬或者给予奖励。一方面给这些学生充气给力，一局部也刺激了其他的学生表现得更好。每个人都喜欢比一比，小学生也不例外。让学生互相比赛，看看谁算的又快又准，学生兴致来了，全心投入比赛，老师可在旁指导。通过互相比赛，也能极大地激发他们的积极性。学习珠心算，目的在于进步学生的才能。每个学生的学习才能和承受才能也因人而异，有些一教就会，稍加点拨便能举一反三，准确率和速度都不错。有些承受才能比拟差一点的，那么需要反复演示，教诲。对于较好的学生甚至是这方面具有不错天赋的学生，应该在增加纯熟度的同时积极逐步的增加难度，充分挖掘其才能。对于落后一步的学生那么需要进展充电式辅导，给予一定的鼓励，适当调整学习方法。这样才能“先进的更先进，后进的赶先进”，让各个层次的学生才能都提升上来！手脑协同作用，开发智力潜能，使学生会学、善学。小学生好动、爱动，注意力不能长时间集中，需要经常交换活动的内容和方式。这时，让学生认识触摸算盘，然后进展听数、看数、布数、写数、报数、全盘练习等训练。使他们耳听、眼看、手拨、笔写、嘴念，让算盘对他们来说既是学具，又是玩具。不但培养了他们浓重的学习兴趣，开展了认知才能，而且在潜移默化中，学生会养成注意力集中、仔细、认真的良好学习习惯，独立考虑和克制困难的精神，可以培养学生眼明手快、意志顽强、思维敏捷的特点。触觉、听觉等感官。使手、眼、脑协调配合，促进人脑左右半球的协调开展，从而开发人脑潜能。例如，在算盘上作看算式的全盘练习，学生必须高度集中注意力，积极地进展思维，观察算式上的两个加数，考虑用什么口决，作出判断后，立即进展拨珠。在这一过程中，眼、脑、手同时运用，促进了观察才能，分析^p才能，判断才能的开展。这样经过反复的练习，学生的动作与思维一致，形象思维、逻辑思维得到和谐开展。二．对于珠心算教育的一些感想学习珠心算，对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用。学习珠心算，在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助，无论是在反响速度，记忆力，计算速度与准确性，还是在空间想象才能以及逻辑盘算才能上都有质的进步。珠心算是一种才能，一种兴趣，也是一种学习和工作的得力工具！总的概括起来，在教学工作中要做到：处理好各方面关系，加强各方面交流，管理好每一位学生，激发学生兴趣，进步学生才能。在以后的教学过程中，我还要积极探究，并向积极向各位同行学习，进一步做好自己的教学工作！相信珠心算教育在以后能得到进一步的重视和普及！故誓将“珠心算”进展到底。我相信在珠心算的道路上会越走越好。幼儿园教学工作总结篇6一、对幼儿进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析^p教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题”的才能为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好品质。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了自己解决问题的才能,奠定了一生都受用的根底.三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习才能开展欢送您。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信自己的数学才能。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的才能,具有创造考虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。五、不断学习进步自身素质进步自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能进步忠诚于党的教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。六、教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我多方查阅资料，并与其他老师交流，保证知识的正确性。我们还仔细理解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。七、存在的缺乏和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达才能有了飞跃性的进展，自理才能在不断进步。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的缺乏，对此我进展了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！我们在追求更高目的的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。一、政治思想本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助别人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作那么，为人师表，有奉献精神。二、教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提早备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。本学期里，我班继续以美术活动作为本班的特色，在万老师的指导下，我们在开学初就制订好学习方案，并把日常美术活动视为幼儿美术教育的主要组成局部，对每次的作业认真抓好。在活动中，使幼儿能自己作主，自由选择，有些还要自己创造条件，自己设计，自己检验，培养了自主精神与创造才能。开展过程中，游戏是美术活动的主要形式，生活是美术活动的表现内容，大胆引导幼儿积极主动地创造美，启发孩子把心中留有强烈印象的事情画出来，如引导孩子对大自然和身边的事物进展这样的联想：假如你种出来的花开出了鲜艳的花朵，你将怎样表现；你看见大海后是怎样想的，你想乘什么船到大海中玩耍，等等。这样，美术活动以开展才能为主，而不是把侧重点放在单纯的知识灌输和机械的模拟上，班上的孩子在有趣的过程中变得越来越喜欢美术了，在想象和创造方面也获得了很大的进步。三、保育、平安工作俗语说：“没有规矩，难成方圆”。本学期，根据班级方案中我班的几个弱点，我在进展任何活动的时候都进一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相关平安教育，时刻进步幼儿的平安意识，本班常规一直有条不絮，使幼儿顺利度过最后学期。四、家长工作通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式〔家访〕、〔交流〕、〔便条〕、〔约谈〕、〔家园联络本〕与家长交流，及时反响幼儿的开展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。五、自身进步我虽然只在幼儿老师平凡的岗位上工作，但我能注意不断积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。平时在工作中遇到问题能和其她老师共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经历的老师学习，认真参加教研活动，并树立“终身学习”的目的。六、缺乏及努力方向：反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，汲取更新的幼教经历。下学期里，我将担负班主任的角色，站到更高的位置上，我会更加刻苦，积极向有经历的老师学习，是我能获得更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好。繁忙的一年又这么匆匆的过去了。xx—xx年年上学期双星宝贝班以“科学”为专题活动，用探究式科学教育促进幼儿动手动脑才能的开展。回忆过去半年的教育工作，有收获，同样也有缺乏。现总结如下：“科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。但不少老师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的问题我都不能解答，怎么去教他们？”也有局部老师苦于找不到好的教学方法。所以，我班在本学期针对这些问题展开了探究。一、培养兴趣九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。1．环境创设：开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们一个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相对独立又便于幼儿合作互动的区角，如植物角，生物角，观察角，动手天地等等。受幼儿的欢送。2．日常生活中的随机提问科学是和生活息息相关的，平时遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会随机提给幼儿一些科学问题，请孩子们去解决老师或自己的提出的问题。可寻求家长的帮助，让家长也参与到进来，努力到达家园互动。3．讲科学故事将给孩子一些易于理解的科学和科学家的故事，让孩子能初步理解简单的科学知识，学习科学家们的探究精神。二、开展第一次主题活动十月：开展主题活动，通过看，闻，尝，摸等方式认识观察对象的多样性。1.从幼儿对天天吃水果产生的好奇：“人为什么要吃水果””、“水果是怎样种出来的？”出发带着幼儿走进水果的世界。创设各种开放式的学习环境，引导幼儿理解水果的种类、味道、营养价值，享受品味水果的乐趣，并养成科学的吃水果习惯。活动中鼓励幼儿大胆考虑、提问，培养幼儿与家长、同伴合作完成任务，学会协商的才能。2.学习.从儿歌里初步理解不同水果的特性.如:香蕉弯弯象月亮,西瓜圆圆象皮球等等.目的让幼儿从儿歌里能大致理解水果的特征.3.认识常见水果.实物教学.让幼儿用摸,闻,尝的方法猜想是哪种水果.老师支持幼儿用各种不同的表现手法，如：美工、建构、游戏、音乐等技能表现自己对水果的认识，进步了幼儿的表现才能。开展了各种亲子制作、社会调查、观察理论、成果展示等活动，为幼儿提供了展示自己、开展才能的平台。用这种类似游戏的方式会让孩子们的兴趣更浓重,参与更积极.这让孩子们对科学课更感兴趣,从而喜欢上科学.三、接触实验，开展科学实验活动。十一月：进展科学实验活动。愿意乐意通过实验加以检验。1．接触实验。让幼儿明白在实验中的秩序及规那么。告诉他们在实验中大家要互相帮助，互相学习。因为幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快。2．开展探究活动——。准备实验工具泡沫，石头，树枝，沙子等能能浮的物品。准备辅助工具盛有水的桶假设干个。让幼儿自主实验，从而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。3．开展探究活动——。带着幼儿走入缤纷的色彩地带。认识不同的色彩，能说出各种颜色的名字。准备水彩颜料红，黄，蓝三色，幼儿进展自由搭配混合，知道红+黄=橘黄；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。四、开展明确程序系列活动，学会记录表格。十二月：开展明确系列活动——知道先做什么，后做什么，使幼儿理解操作程序的过程，理解过程关系着结果的成败。1．帮助幼儿明确实验的过程。认真听，认真看老师操作实验的方式方法。乐意考虑老师提出的问题，并积极答复。2．认识生活中的管道。首先，让幼儿在日常生活中观察身边的管道，并跟小朋友一起分享经历。其次，老师带着幼儿观察管道，认识管道。并请家长给幼儿准备丰富的材料—各式各样的管道及辅助材料：水、沙子、石头，带线的铁钉，打气筒、记录表格等。3．老师师范，幼儿自主活动。自己组合利用三通，弯管自由拼凑管道。弄清楚哪些物品可以通过管道，哪些不能。认识记录表格，学会记录。五、期末测评。一月：展开期末测评。开展活动考察幼儿科学动手动脑才能，用自己喜欢的方式记录表格。1．开展科学活动。在学期末考察本学期幼儿在科学活动方面的进步及缺乏。2．准备不同混合物及辅助别离的工具，如：筷子，纱窗，勺子，食物夹，水，吸铁石。让幼儿知道不同的混合物可以用不同的工具进展别离。3．用自己喜欢的方式记录表格。而不在拘泥于勾或叉，大胆的发现，自由的记录。通过短短几个月科学活动，孩子们的进步是显而易见的。看到他们对科学活动浓重的兴趣，看到他们积极考虑老师提出的问题，看到他们井然有序的实验，看到他们互帮互助，老师的辛苦缺乏挂齿。尤其是孩子们在观察才能，探究才能和记录才能都有可很大的进步。希望在xx年年，宝贝们的科学才能能再次进步，让我们一起努力吧！幼儿园教学工作总结篇7转眼间，我正式带班也有一学期了，有几点心得体会想与大家分享，希望与之共勉吧！一、平安工作是幼儿园工作的重中之重，尤其是每次带孩子去户外，上下楼梯，速度比平时走路要慢，我在前面带，同时也注意观察后面的幼儿有没有危险的动作出现，以便及时制止。对于爱奔跑的幼儿，每次出去我都要提早警告，告诉他奔跑的不良后果。假如他忘记跟我的承诺，我会提醒他，并示意他重新从楼梯渐渐地走下来。二、每天下午一局部幼儿接走以后，还有一局部幼儿在等待上兴趣班时，幼儿显得比拟兴奋，很容易吵闹，怎样使他们安静下来，也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好方法。经过探究，每当他们吵闹时，我都会有节奏的打节奏，他们也会跟着打节奏，渐渐地也就安静下来了。三、多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子获得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时地拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。四、对于午睡难以入睡的幼儿，在睡前要跟他进展特别对话，边使劲抱他边跟他说悄悄话：“宝贝，老师相信你今天会睡得很好，因为你是最乖最棒的好宝贝......。”午睡开场，老师用均匀平缓亲切的语气，“小朋友们，老师开场数数了，数到十的时候看看哪个好宝宝先睡着”，及时表扬先睡着的宝宝。五、无论哪一个孩子，他或许顽皮、或许活泼好动，或许性格内向不爱说话，他们都有得意的一面，作为老师要擅长鼓励孩子、擅长发现孩子的闪光点，并以欣赏的目光来对待孩子，让每个孩子充分发挥自己的优势，进而使孩子安康快乐地成长！幼儿园教学工作总结篇8本学期，我校幼儿园以市教育局、红星中心小学工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园积极地投身于幼儿园教育教学工作，以实在进步教学实效为目的，通过对新教材的研讨施行，加强教研组建立，我们优化一日活动，促进幼儿安康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。一、加强师资队伍建立，进步老师专业程度。1．加强师德修养，树立良好形象。以"加强师德师风建立、提升师德修养、做人民满意的老师"为主题，以进步老师思想政治素质，职业理想和职业程度为重点，着力解决老师队伍师德师风建立中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，组织老师学习《老师职业道德标准》和《幼儿老师日常行为标准》，通过学习先进典型事迹，并联络实际进展宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常小事，表达老师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿老师队伍。2．营造学习气氛，加强教学研究充分发挥老师的主观能动性，认真学习《纲要》，深化领会《纲要》精神，认真钻研《幼儿园探究式主题课程》，分析^p、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的才能。积极营造良好的学习气氛，每周按时开展业务学习，遵循互动式原那么，鼓励老师主动参与学习活动，提早布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。3．加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，根据